向輝

我們陪伴著爺爺奶奶，爺爺奶奶也將他們的勤勞和智慧傳承給孩子。

女兒鈺桐上幼兒園的時候，如何安排暑假生活總是令我和桐爸頭疼。商量后，我們決定邀請她老家的爺爺奶奶過來幫忙。兩位老人爽快地答應(yīng)了，我們松了一口氣，但同時又有些擔(dān)憂：自出生起，女兒幾乎一直都跟著我們生活，她和爺爺奶奶之間是否會有距離感呢？

剛進(jìn)家門，爺爺奶奶就忙著去找鈺桐，想和孫女親近親近。但因為很長時間沒見了，鈺桐對他們的態(tài)度顯得有些生疏，我讓她喊“爺爺奶奶”，她勉勉強(qiáng)強(qiáng)地叫了一聲，就躲進(jìn)房間里了。我有些著急，怕爺爺奶奶不高興，桐爸安慰我：“不用急，慢慢來?！?/p>

晚飯時，大家有說有笑地圍坐在一起吃飯。奶奶給鈺桐夾了一個雞腿：“鈺桐，嘗嘗爺爺奶奶給你帶的雞腿好不好吃？”女兒津津有味地吃起來。我趕緊對她說：“要謝謝奶奶哦！”鈺桐靦腆地笑了笑，輕輕地說了聲謝謝。飯后，爺爺奶奶跟鈺桐聊天，她的話雖然不多，但已經(jīng)消除了最初的陌生感。

切好水果，我叫鈺桐拿去和爺爺奶奶一起吃。我隔著門悄悄地聽，房間里的他們有說有笑。我意識到：愛需要相互分享，祖孫之間的相處也一樣。

爺爺奶奶對鈺桐非常疼愛，但他們不會無原則地遷就和溺愛鈺桐，這一點我們很支持。比如，有時候鈺桐掉了東西，撒嬌讓爺爺幫她撿，爺爺會笑著對她說：“爺爺幫你撿一次，下次要自己撿啊?！蹦棠桃舱f：“好孩子，自己的事情自己做！”等到下一次有類似的情況，爺爺奶奶會堅持讓鈺桐自己做。過了一段時間，我們發(fā)現(xiàn)鈺桐的獨(dú)立性比以前更好了。

鈺桐很喜歡做手工，比如玩橡皮泥、折紙等，我和桐爸經(jīng)常陪她做。奶奶看到時，會過來看看我們怎樣教孩子，夸獎鈺桐：“鈺桐學(xué)得很認(rèn)真，鈺桐做得不錯?！庇袝r，我們不在，鈺桐做手工，爺爺就靜靜地陪在一旁，做自己的事情，等她因為不會做而著急時才上前詢問，和她一起研究。他們細(xì)心的陪伴，給了鈺桐繼續(xù)做下去的信心。

逢年過節(jié)時，我們會帶著鈺桐回老家過節(jié)?！皰邏m”是年前的大事：大人擦窗、拖地板、擦桌子，鈺桐擦椅子和凳子?？粗戏孔釉絹碓礁蓛簦蠹叶几械接鋹?！鈺桐說：“奶奶，我還想多干點兒活?！蹦棠探蛔樗Q起大拇指。爺爺也趕緊說：“中午獎勵鈺桐吃一個大雞腿！”鈺桐望著爺爺奶奶，甜甜地笑了。我們陪伴著爺爺奶奶，爺爺奶奶也將他們的勤勞和智慧傳承給孩子。

相處久了，祖孫間的感情越來越好。分離時，鈺桐有些傷感，抹著眼淚說：“媽媽，我舍不得爺爺奶奶走。”重陽節(jié)，鈺桐打電話問候爺爺奶奶，說為爺爺奶奶做了手工作品，說想吃奶奶做的大雞腿，鈺桐在這頭嘰里呱啦地說，老人在那頭開心地笑。我和桐爸在一旁，沉浸在這濃濃的祖孫情中。