李華雨

（福建開(kāi)放大學(xué)，福建 清流 365300）

與普通高校相比，成人高校的學(xué)員構(gòu)成、學(xué)校教育教學(xué)管理等方面都有顯著不同，其黨建工作的方式方法也有較大區(qū)別。目前，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展背景下，成人高校黨組織需要承擔(dān)著重要的歷史使命，具體工作環(huán)境也出現(xiàn)較大變化，許多新的問(wèn)題不斷呈現(xiàn)，成人高校如何增強(qiáng)黨組織建設(shè)，章顯黨的先進(jìn)性，走可持續(xù)發(fā)展道路，成為成人高校需要思考的新任務(wù)。黨建對(duì)成人高校教育管理而言，具有較大價(jià)值功能，高校應(yīng)該立足于實(shí)際，積極開(kāi)展黨建工作，以帶動(dòng)學(xué)校教育管理水平的提高。

一、成人高校教育核心概念界定

成人高校教育主要是指與普通全日制高校教育相區(qū)別的一種教育形式。成人高等教育學(xué)員不會(huì)受到年齡、性別職業(yè)的限制，成人高校是其教育的主要實(shí)施主體。通過(guò)成人高校教育過(guò)程，可以令社會(huì)成員中有意愿接受系統(tǒng)教育的人提高個(gè)人學(xué)習(xí)能力，使自己的知識(shí)更為豐富，強(qiáng)化技術(shù)以及專業(yè)資格，甚至?xí)箓€(gè)人轉(zhuǎn)向新的領(lǐng)域和方向，對(duì)人的全面發(fā)展起到較大作用。而且對(duì)于個(gè)人參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化的均衡而獨(dú)立發(fā)展而言，也具有較大的意義，可以讓其個(gè)人的態(tài)度和行為得到有效改變［1］。

二、成人高校教育管理中的黨建價(jià)值功能

（一）滿足時(shí)代發(fā)展的必然要求

新時(shí)代下，成人高校教育管理中提升師生素養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)需求是打造創(chuàng)新型黨組織，亦是強(qiáng)化基層黨組織建設(shè)的必然要求?，F(xiàn)如今黨建在成人高校教育管理中發(fā)揮著不可替代的作用，可滿足時(shí)代發(fā)展的必然要求。人類已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)知識(shí)大爆炸的時(shí)期，成人高校的主要目標(biāo)是推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)，強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)的人性化管理，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，只有建設(shè)創(chuàng)新型黨組織，唯有如此才可以合理強(qiáng)化黨建工作實(shí)效性，合理有序開(kāi)展黨建工作，讓成人高校教學(xué)、服務(wù)、管理的需求得到滿足。

（二）符合成人高校教育管理的需要

成人高校黨組織立足教學(xué)資源，創(chuàng)新黨建模式，創(chuàng)建優(yōu)良的黨建工作環(huán)境，確保黨的先進(jìn)性、純潔性，并通過(guò)多種媒體技術(shù)對(duì)成人學(xué)生的學(xué)習(xí)方式方法進(jìn)行全方位優(yōu)化，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)途徑多樣化，這也是成人高校教育管理中順應(yīng)時(shí)代要求的黨建價(jià)值功能。這不僅可以提升黨員自身素質(zhì)，同時(shí)也符合成人高校教育管理發(fā)展需求，促進(jìn)成人高校發(fā)展。在黨建工作引領(lǐng)下，成人高校教育管理的方向和目標(biāo)會(huì)更加明確，而且通過(guò)黨組織的構(gòu)建和完善，還可以增加黨對(duì)成人高校教育管理工作引領(lǐng)的水平和效率，達(dá)到成人高校教育管理和黨組織建設(shè)以及黨建工作協(xié)同發(fā)展的目的，切實(shí)解決以往成人高校教育管理中黨建價(jià)值功能發(fā)揮不足，缺乏黨建工作引領(lǐng)的相關(guān)問(wèn)題。

（三）促進(jìn)成人高校競(jìng)爭(zhēng)力的提升

目前我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期，成人高校亦是如此，并且出現(xiàn)許多新情況。對(duì)于成人高校教育管理工作而言，不僅需要通過(guò)轉(zhuǎn)型的方式，達(dá)到與時(shí)俱進(jìn)發(fā)展，也需要適當(dāng)強(qiáng)化成人高校核心競(jìng)爭(zhēng)力，提高成人高校教育管理能力和實(shí)際發(fā)展水平。隨著成人高校教育管理的任務(wù)更加艱巨，其創(chuàng)新型黨組織的構(gòu)建變得尤為重要，還要從多方面提高成人高校師生的黨性修養(yǎng)，以便更有效地達(dá)到成人高校轉(zhuǎn)型的目標(biāo)，自覺(jué)促進(jìn)相關(guān)工作的一體化發(fā)展，比如思政教育、反腐倡廉建設(shè)、黨的作風(fēng)建設(shè)等工作，努力為各種主題形式的黨建活動(dòng)營(yíng)造生命力，為成人教育各種線上線下教育教學(xué)活動(dòng)做到有機(jī)互動(dòng)，以進(jìn)一步提高實(shí)際教育水平。

（四）改變成人教育管理的理念

黨建在成人高校教育管理中的應(yīng)用具有較大價(jià)值，實(shí)現(xiàn)黨建價(jià)值功能，可以改變成人高校教育管理理念，通過(guò)黨建工作引領(lǐng)的形式，促進(jìn)成人高校教育管理工作全面開(kāi)展。目前成人高校可以運(yùn)用節(jié)慶活動(dòng)的主題教育模式，開(kāi)展成人高校教育管理中的黨建工作。高校能夠構(gòu)筑種類豐富的載體，組織各種主題黨建實(shí)踐活動(dòng)，作為新時(shí)代背景下全新的實(shí)踐模式，以此引領(lǐng)成人高校的價(jià)值取向，對(duì)成人高校文化價(jià)值輿論作出正確的引領(lǐng)。以節(jié)慶活動(dòng)為主題的黨建模式，主要是結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)慶日、紀(jì)念日，以弘揚(yáng)黨建主題教育、弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀為目標(biāo)，設(shè)計(jì)多種類型的黨建系列主題活動(dòng)，充分帶動(dòng)廣大黨員參與。例如清明節(jié)、七一建黨、八一建軍節(jié)等重要紀(jì)念日，組織師生黨員參與“黨章知識(shí)競(jìng)賽”等新媒體平臺(tái)互動(dòng)交流活動(dòng)，尤其是運(yùn)用微博、微信等新媒體，進(jìn)一步彰顯了成人高校教育管理中黨建工作價(jià)值功能。

（五）優(yōu)化成人教育管理的模式

發(fā)揮成人高校黨建價(jià)值功能，可以不斷優(yōu)化成人教育管理的內(nèi)容和形式。成人高校和普通高校相比，其優(yōu)勢(shì)是成人高校學(xué)生來(lái)自各行各業(yè)，有著相當(dāng)?shù)穆殬I(yè)能力和社會(huì)能力。因此，成人高校舉辦主題黨建活動(dòng)，可以發(fā)揮成人學(xué)生的積極性和能動(dòng)性，采用融聲音、視頻、圖像為一體的豐富多彩的形式，充分發(fā)揮各種載體的作用，使黨建工作的多樣化需求得到最大滿足。比如微信公眾號(hào)、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、抖音等開(kāi)放式公眾平臺(tái)的運(yùn)用，為成人高校黨建工作提供了豐富的模式，更好地實(shí)現(xiàn)黨建價(jià)值功能，同時(shí)也為成人高校教育管理提供更多的機(jī)遇、更大的便利和更為生動(dòng)的形式。成人高校還可以采用網(wǎng)絡(luò)論壇的形式，聚焦某些熱門話題，比如“三農(nóng)”問(wèn)題、黨內(nèi)存在的腐敗問(wèn)題等，調(diào)動(dòng)廣大黨員——包括教師黨員和學(xué)生黨員——展開(kāi)討論，通過(guò)線上線下互動(dòng)交流，對(duì)黨員的價(jià)值主流進(jìn)行引領(lǐng)，同時(shí)增強(qiáng)黨建工作監(jiān)督的有效性，監(jiān)控成人高校的網(wǎng)絡(luò)輿情，促進(jìn)黨建價(jià)值功能的實(shí)現(xiàn)與發(fā)揮，既提高了成人高校的黨建工作水平，又提升了成人高校教育管理能力［2］。

三、成人高校教育管理中的黨建價(jià)值功能的實(shí)現(xiàn)策略

（一）落實(shí)黨的教育方針

黨建工作在成人高校教育管理中，一樣需要落實(shí)黨的教育方針，把握好立德樹(shù)人根本任務(wù)。成人高校是黨領(lǐng)導(dǎo)下的高校，肩負(fù)著培養(yǎng)人才的責(zé)任使命，成人高校黨的建設(shè)有著特殊作用。目前，成人高校在黨建價(jià)值功能的實(shí)現(xiàn)中，需要認(rèn)真落實(shí)黨建的要求，這也是全黨的第一政治任務(wù)，也是承擔(dān)好黨組織相關(guān)工作的主要職責(zé)。其一，將新時(shí)代黨的建設(shè)總要求落實(shí)，注重黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，并通過(guò)黨要管黨的方式［2］，有效承擔(dān)好黨把握方向、管大局的主體責(zé)任，同時(shí)，成人高校需要重視制度建設(shè)，將黨的教育方針全面貫徹到底，堅(jiān)持立德樹(shù)人的根本任務(wù)，切實(shí)推進(jìn)“三全育人”綜合改革。其二，成人高校需要抓黨建，把握住立德樹(shù)人根本任務(wù)，通過(guò)思想引領(lǐng)的方式，立足于頂層設(shè)計(jì)，解決為誰(shuí)培養(yǎng)人的相關(guān)問(wèn)題。并且成人高校需要對(duì)國(guó)家關(guān)于教育的重要論述深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在檢驗(yàn)一切工作中，可以將其根本標(biāo)準(zhǔn)放在立德樹(shù)人的成效方面，從而針對(duì)性地達(dá)到以德育人的目標(biāo)，增強(qiáng)培養(yǎng)對(duì)象的思想水平、道德品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)對(duì)象的全面發(fā)展，促使黨建、教學(xué)、管理工作協(xié)同發(fā)展，保持鮮明的政治方向。真正增強(qiáng)成人高校教育管理工作水平，將黨建價(jià)值功能發(fā)揮出來(lái)，使成人高校教育管理在黨建工作的引領(lǐng)下，獲得全面發(fā)展和進(jìn)步。

（二）做好教育監(jiān)督工作

目前，成人高校教育管理工作中還存在諸多問(wèn)題，比如缺乏完善的師資隊(duì)伍、缺少正規(guī)的教學(xué)管理、監(jiān)督體制不夠完善等。為此，成人高校需要重視黨員的教育管理和監(jiān)督工作，不斷將黨員對(duì)改革發(fā)展的先鋒模范作用發(fā)揮出來(lái)。一方面，成人高校需要在教育監(jiān)督工作中，對(duì)黨員的教育管理進(jìn)行監(jiān)督，體現(xiàn)提綱挈領(lǐng)的作用，強(qiáng)化黨組織的號(hào)召力。成人高校黨建工作需要和教學(xué)、科研以及培訓(xùn)工作融合，構(gòu)建人人爭(zhēng)先的學(xué)習(xí)氛圍［2］，強(qiáng)化高校發(fā)展的助推力，將思想引領(lǐng)方面的工作抓好，強(qiáng)化思想引領(lǐng)力。另一方面，成人高校需要強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，健全教育管理方面的制度，打造更加完善的制度以及工作體系，強(qiáng)化黨組織的向心力，同時(shí)在全面從嚴(yán)治黨、落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)方面狠下功夫，結(jié)合黨管人才的原則，聚焦重點(diǎn)任務(wù)，加強(qiáng)成長(zhǎng)平臺(tái)的建設(shè)，形成人才發(fā)展的良好環(huán)境。除此之外，成人高校需要夯實(shí)發(fā)展黨員工作，采用學(xué)術(shù)骨干培養(yǎng)的形式，讓信念堅(jiān)定、奉獻(xiàn)精神成為主流，持續(xù)強(qiáng)化組織生活質(zhì)量，促進(jìn)基層黨組織政治核心作用的發(fā)揮［2］，永葆黨的純潔性，從而使黨員在比較嚴(yán)格的政治生活中得到更好鍛煉，也有利于黨員教師增加自我完善、自我提高的能力。

（三）優(yōu)化黨建載體形式

為了提高成人高校教育教學(xué)管理中的黨建工作水平，高校需要加強(qiáng)平臺(tái)載體的創(chuàng)新，而且這也是黨建的活水之源，構(gòu)建起黨建工作新秩序和格局，促進(jìn)各項(xiàng)工作全面開(kāi)展。成人高校教師特別是外聘教師，缺乏對(duì)成人教育規(guī)律的正確認(rèn)識(shí)，了解不夠深入，造成不能深入研究成人教育特點(diǎn)、需求，導(dǎo)致課堂教學(xué)內(nèi)容和實(shí)際情況相脫離，運(yùn)用的教學(xué)方式枯燥單一，無(wú)法達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。在黨建工作中，理論和實(shí)踐脫節(jié)的現(xiàn)象依然存在。鑒于此，更應(yīng)該對(duì)黨建引領(lǐng)模式進(jìn)行創(chuàng)新，通過(guò)黨建帶動(dòng)業(yè)務(wù)的形式，提升具體工作效果。首先，成人高校需要解決好黨建和中心工作兩張皮的問(wèn)題，盡快促進(jìn)黨建和中心工作的結(jié)合，對(duì)現(xiàn)有的黨建載體進(jìn)行創(chuàng)新，通過(guò)教師感興趣的方式開(kāi)展黨建工作。其次，成人高?？梢圆捎没ヂ?lián)網(wǎng)+黨建的形式，對(duì)身邊的榜樣力量進(jìn)行弘揚(yáng)。當(dāng)然，高?？赏ㄟ^(guò)智慧管理手段，對(duì)黨組織活動(dòng)方式進(jìn)行創(chuàng)新，立足于互聯(lián)網(wǎng)思維等技術(shù)手段，突破黨組織和黨員互動(dòng)交流的時(shí)空限制，加強(qiáng)黨建工作的有效創(chuàng)新。推動(dòng)黨員在多元化的活動(dòng)形式中，感悟共產(chǎn)黨員的使命擔(dān)當(dāng)。最后，成人高校需要主動(dòng)選擇和優(yōu)先配備能力較強(qiáng)的支部書(shū)記，探索黨組織建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，提高黨組織戰(zhàn)斗力，更好地為成人教育教學(xué)管理和發(fā)展服務(wù)［3］。

（四）加強(qiáng)陣地平臺(tái)建設(shè)

成人高校教育管理工作的發(fā)展，需要采取群力群策的方式，對(duì)成人高校有限的資源進(jìn)行整合，強(qiáng)化信息共享，優(yōu)化資源配置，努力打造完善的陣地平臺(tái)。一方面，成人高校必須保障黨建工作中的人力、物力、財(cái)力，并將物質(zhì)保障在陣地平臺(tái)建設(shè)中的作用凸顯，才能為高校教育管理和教學(xué)工作提供充分的物質(zhì)準(zhǔn)備，吸引更多人加入成人高校教育中來(lái)。另一方面，成人高校資源平臺(tái)要做到動(dòng)態(tài)靜態(tài)相結(jié)合，盡快創(chuàng)建電子黨務(wù)平臺(tái)，積極開(kāi)發(fā)黨員培訓(xùn)學(xué)習(xí)系統(tǒng)，大力建設(shè)理論學(xué)習(xí)、校園文化等專題網(wǎng)絡(luò)資源數(shù)據(jù)庫(kù)。同時(shí)，可以結(jié)合微博、抖音、快手等新媒體平臺(tái)，做好成人高校黨建的相關(guān)工作，通過(guò)相應(yīng)的平臺(tái)傳播黨建資源和成人高校教育資源，增加受教育者多渠道接受教育的機(jī)會(huì)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的形式，提高教育管理水平。而且在運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展黨建工作中，也可以使成人高校的黨建工作渠道拓寬，增強(qiáng)成人教育效果。

（五）營(yíng)造和諧校園氣氛

黨建工作在成人高校教育管理中的融入，需要營(yíng)造和諧校園氣氛。當(dāng)前成人高校的黨建工作，可以結(jié)合學(xué)校實(shí)際，創(chuàng)建有效適用的黨建品牌，根據(jù)成人高校具體的教學(xué)情況、思政教育等校情，對(duì)學(xué)校黨建工作的新舉措新途徑進(jìn)行更為深入的探索。其一，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思政教育、法制教育、歷史文化教育，通過(guò)開(kāi)展系列競(jìng)賽活動(dòng)，如征文比賽、愛(ài)國(guó)歌曲比賽、書(shū)法展覽等，濃厚和諧校園氛圍。其二，深化黨史學(xué)習(xí)教育，努力提升黨員的理論素養(yǎng)和專業(yè)水平，除了持續(xù)開(kāi)展理論課程的文本學(xué)習(xí)外，還應(yīng)該運(yùn)用雙休日、節(jié)假日組織黨員教師和黨員學(xué)生開(kāi)展社會(huì)調(diào)查、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，讓廣大黨員的理論與實(shí)際相結(jié)合，更好地為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。其三，成人高校需要加強(qiáng)黨建品牌建設(shè)，加強(qiáng)黨員考核和結(jié)果反饋，強(qiáng)化其教育管理和黨建工作效果，以更好地創(chuàng)建和諧、安定的校園，為黨建和教育管理工作的實(shí)施保駕護(hù)航。此外，在加強(qiáng)校園良好氛圍的建設(shè)中，成人高校可以對(duì)黨建的文化進(jìn)行宣傳，也可以促進(jìn)黨建文化和校園文化的融合，繼而對(duì)黨員和相關(guān)受教育人員傳遞文化知識(shí)，提升文化素養(yǎng)。并且有條件的高校可以運(yùn)用校企合作形式，打造和諧的校園氣氛。比如，與企業(yè)共同創(chuàng)建針對(duì)成人高校教育管理的黨建工作平臺(tái)，對(duì)企業(yè)的黨建工作形式進(jìn)行借鑒，也可以學(xué)習(xí)相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，從而讓成人高校的黨建工作更加全面，強(qiáng)化工作效率。

（六）結(jié)合知行合一模式

在自由開(kāi)放的新時(shí)代，不斷提升黨員的自身修養(yǎng)，體現(xiàn)黨員行為價(jià)值，結(jié)合生活實(shí)際和警示教育對(duì)黨員的道德品行進(jìn)行指導(dǎo)，保持黨員的先進(jìn)性，這是黨建活動(dòng)開(kāi)展黨員主題教育的目的。目前，要想實(shí)現(xiàn)黨建在成人高校教育管理中的價(jià)值功能，需要成人高校結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活的知行合一模式，改變?cè)械某扇烁咝＝逃芾睃h建工作形式，形成正確的工作意識(shí)和態(tài)度，充分將黨建的價(jià)值功能挖掘出來(lái)，做好運(yùn)用黨建引領(lǐng)教育教學(xué)發(fā)展的相關(guān)工作。在開(kāi)展成人高校教育管理中的黨建工作時(shí)，可以發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，充分實(shí)現(xiàn)信息共享，促進(jìn)黨員共同融入黨建活動(dòng)中，能夠及時(shí)解決黨建活動(dòng)中存在的各種問(wèn)題。在遇到成人學(xué)生和群眾反映的問(wèn)題時(shí)，必須第一時(shí)間將其問(wèn)題與現(xiàn)實(shí)生活中的具體問(wèn)題對(duì)號(hào)入座，并調(diào)動(dòng)廣大黨員的積極主動(dòng)性，采取積極有效的辦法處理。通過(guò)這些措施，強(qiáng)化黨員的使命感，提升黨員為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，以實(shí)際行動(dòng)更好地踐行核心價(jià)值觀，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，實(shí)現(xiàn)知行合一。總之，為挖掘出黨建在成人高校教育管理中的價(jià)值功能，需要結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活的知行合一模式，改善原有成人高校教育管理中的黨建工作形式，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)管理和現(xiàn)實(shí)管理相結(jié)合的方式，提高黨建對(duì)教育管理工作的引領(lǐng)效果［4］。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，新時(shí)代下，為了凸顯成人高校的教育管理作用，發(fā)揮黨建工作對(duì)教育管理的帶動(dòng)作用，就必須強(qiáng)化黨組織建設(shè)創(chuàng)造力，從始至終地堅(jiān)持正確指導(dǎo)思想，并從落實(shí)黨的教育方針、增強(qiáng)組織政治功能、做好教育監(jiān)督工作等方面出發(fā)，切實(shí)發(fā)揮黨建價(jià)值功能。