□北京市東城區(qū)和平里第九小學(xué)六年級（1）班 里若涵

微笑是黎明帶來的一抹晨曦，微笑是春風(fēng)輕拂湖面的一道漣漪。微笑是人類最美麗的語言，它不僅給人帶來美好的希望，還可以改變我們對一些事物的看法。微笑，讓生活更美好。

又是一個無聊又炎熱的下午，剛出隔離期的我，開始上這學(xué)期第一次科學(xué)課。我從不喜歡上科學(xué)課，從一年級到現(xiàn)在也沒認真聽過幾次，像往常一樣，我開始漫無目的地寫著家庭作業(yè)。

午后，驕陽似火，熱辣辣的陽光炙烤著坐在窗邊的我，我像坐在一個大烤箱里，快窒息了，只盼著快點兒下課。“二歧分類法是選擇一對明顯的……”因為寫累了,我就趴在桌上隨意聽了幾句老師說的話,沒想到卻無意中入了迷。這時,班里同學(xué)的小聲說話聲也被我自動屏蔽了。看到實驗視頻的時候，我情不自禁地“哇”了一聲，回頭一看，老師卻在對我笑，她笑得那么燦爛，那么欣慰，嘴角上像揚起了希望的小帆船。雖然一二年級我曾擔(dān)任過科學(xué)組長，可是，沒有一位科學(xué)老師對我笑過！

經(jīng)過老師的鼓勵，我開始舉手發(fā)言了。在我回答完準(zhǔn)備坐下時，只聽一聲尖叫，“啊，西瓜蟲！”教室里莫名其妙地飛進來一位動物朋友，它渾身深棕色，正拖著圓滾滾的身體向講臺方向移動！于是，一場西瓜蟲引發(fā)的辯論開始了。其他同學(xué)認為如果踩死西瓜蟲，會對生物鏈造成一定的破壞，所以放走了西瓜蟲。而我卻有一個怪想法——如果放走西瓜蟲，會對以后的人類造成一定的危害。話一出口，我就后悔了，從來沒有一位科學(xué)老師會在乎我的想法，或許老師只是視為一個惡作劇而已。沒想到，老師溫柔地走到我跟前，撫摸著我的肩膀，讓我下課找她。完了！老師肯定會痛批我一頓。

下課了，我拖著沉重的步伐走上了講臺，準(zhǔn)備挨批。這時，老師又對我笑了，她的眉毛舒展開來，像兩個快樂的月牙兒，眼神中充滿了鼓勵與贊賞。我走上前，老師開始嚴(yán)謹?shù)貫槲抑v解，時不時還說一些鼓勵我的話。

不知不覺，一個愉快的課間過去了，我感覺科學(xué)課不再枯燥，而是一門特別有意思的課程。從此以后，不管主科作業(yè)有多急，我都不在課堂上寫了，天天期盼著科學(xué)課的到來。每次科學(xué)課間，我都要追上老師，繼續(xù)不斷地問不懂的問題，老師耐心地給我講解每一個知識點。

后來，我才知道，她是來我們學(xué)校輪崗的何老師，怪不得我從來都沒有見過她。謝謝何老師，您讓我愛上了科學(xué)，也讓我感受到了微笑是最美麗的語言，讓我有勇氣展開翅膀，在知識的海洋里遨游、成長！