姜羅盈

那是我第一次見到您。蓬松的短發(fā)，齊眉的劉海，一張留有歲月痕跡又透著幾分俏皮的圓臉，笑起來一對(duì)標(biāo)志性的梨渦。您提了一個(gè)簡(jiǎn)單的問題?；蛟S是上第一節(jié)課的緣故，大家唯唯諾諾，不敢舉手回答，教室里安靜得能聽到自己的心跳。您的眼睛如探測(cè)器般搜尋著“英雄好漢”，同學(xué)們卻都低著頭將您的目光反彈。不知為何我突然抬起頭，我與您的目光立刻相遇，您讀出了我眼神里的膽怯與渴望，我看出了您目光中的鼓勵(lì)與期待。您的眼睛仿佛會(huì)說話，它仿佛在對(duì)我說：“試試呀！不對(duì)也沒關(guān)系?！蔽医K于鼓起勇氣舉起手回答了問題，您微笑著，不時(shí)點(diǎn)頭：“對(duì)……是的……”回答完畢，我坐下來，心跳還未平復(fù)，抬頭又遇到您的目光，滿是贊許。我永遠(yuǎn)記住了那個(gè)陽光明媚的早晨，暖陽照亮了大地，您照亮了我愛語文的旅程。

“嘩啦啦……”“下雨了！”抱著籃球準(zhǔn)備殺向操場(chǎng)的幾個(gè)男同學(xué)大聲抱怨道。沁人心脾的春雨這時(shí)卻引出一片哀怨。大家拖著不情愿的雙腿回到座位。您走進(jìn)教室，說道：“這節(jié)課上語文?！笨吹酱蠹乙粋€(gè)個(gè)都像快凋謝的花兒一樣無精打采，您忽然想到什么似的，眸子里閃著亮光：“走，到走廊賞雨去！”大家不知您葫蘆里賣的什么藥，在一片唏噓抱怨聲中走出了教室。您示意我們安靜，用手指向走廊外，我們順著您指的方向望去，雨簾掩映下，外面的一切是那樣的縹緲朦朧，仿佛一位珠簾掩面的絕世美人。雨滴墜落地面，演奏著專屬于春天的樂章。抱怨聲早已消失，取而代之的是春雨中沉思的目光?！懊恳坏嗡槎加凶约旱穆眯?，人也一樣，不只有眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方。”您看著我們陶醉的樣子，臉上顯出幾分欣慰。在如今這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代中、在人們匆匆前行的腳步中，我們錯(cuò)過了太多風(fēng)景。其實(shí)，生活應(yīng)多一點(diǎn)詩意，它是早晨起床時(shí)初升的朝陽，是夜晚回家途中路邊的花香。我永遠(yuǎn)記得那節(jié)語文課，春雨喚醒了萬物，您喚醒了我們?cè)娨獾纳睢?/p>

天下沒有不散的筵席，如今，我們已經(jīng)分開兩年了。猶記得畢業(yè)那天，我想請(qǐng)您寫句話留作紀(jì)念，您提筆半晌，然后轉(zhuǎn)頭對(duì)我說：“三年后吧！那時(shí)你回到老校區(qū)我再寫給你?！贝巴猓s鳴吱呀作響；窗前，您笑靨如花。

我愿成為您，成為您一樣溫暖的存在。如今，您照亮我；來日，我照亮他人。

【四川廣元市蒼溪中學(xué)高2021級(jí)（21）班】

◆點(diǎn)評(píng)

本文細(xì)致地再現(xiàn)了與老師相處的情景。作者善于挖掘動(dòng)人細(xì)節(jié)，鎖定感人故事，感情內(nèi)斂而又不失熾烈；用第二人稱敘述，娓娓述說對(duì)老師的感激敬佩之情，也讓讀者感受到老師強(qiáng)大的教育力量。

（指導(dǎo)老師：程海霞）