苗文娟

文題亮相

新學(xué)期，班上新來了一位代課老師，為了讓這位老師能更好地了解班上學(xué)生，請你寫一篇人物小傳。

要求：題目自擬；立意自定，角度自選；如果寫別人，要結(jié)合人物相關(guān)經(jīng)歷，突出其性格特點；如果寫自己，可以說說自己對未來的想法，個性特點要鮮明；不少于500字。

思路點撥

小傳主要記敘的是他人的生平事跡，也有人把自傳稱為“小傳”。其中，記敘較全面、篇幅較長的，叫“傳”或“傳略”，如《馬克思傳》《泰戈爾傳》《名人傳略》等；記敘較簡單或只是有選擇性地寫某人幾件有代表性的事情，篇幅較短的，叫“小傳”或“事略”。小傳不同于一般寫人的記敘文，可以寫人物的全貌，也可以截取生活的某一片段去刻畫人物形象。

如何完成一篇人物小傳呢？

首先，要抓住人物的精神核心詞。傳記是寫人的，不能簡單羅列人物的生平經(jīng)歷，而要通過人物的言行，寫出人物的精神品質(zhì)。如楊振寧寫鄧稼先，就抓住了鄧稼先“忠誠”這一精神核心詞展開。

其次，要選取典型的細節(jié)描寫。圍繞人物的精神核心詞，可以選取的事例有很多，這時，就需要通過典型事件中的細節(jié)描寫加以體現(xiàn)。如為了突出鄧稼先的“忠誠”，楊振寧選取了鄧稼先堅守在核武器制造研究的第一線、身患重病仍堅持工作等細節(jié)進行描寫，突出其敢為人先的精神品質(zhì)。

最后，要加上對人物的評價。有了精神核心詞及典型事件，還需要對人物進行評價?？捎萌宋镒约旱脑捈右栽u價，也可轉(zhuǎn)述他人的話加以評價，以突出自己對人物的情感。如“鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻精神的兒子。鄧稼先是中國共產(chǎn)黨的理想黨員”一句就是楊振寧對鄧稼先一生的高度肯定。