黃旭軍

小米正和大家一起聊天，突然聽(tīng)到村口傳來(lái)巨大的聲響。大家一起來(lái)到村口，看見(jiàn)村口有一個(gè)龐然大物正在打自己的肚子。每打一下，都發(fā)出巨大的聲響。

沃民村長(zhǎng)一馬當(dāng)先來(lái)到它的腳下，大聲說(shuō)：“原來(lái)是雷神大人，您不是住在吳地的雷澤嗎？今天來(lái)這里有什么事嗎？”

雷神大聲叫道：“叫你們村里的張三和王五出來(lái)！”巨大的聲響夾雜著怒氣，似乎要刮起一陣龍卷風(fēng)?！斑@兩個(gè)家伙干了什么壞事嗎？”村長(zhǎng)絲毫不懼，大聲詢問(wèn)。雷神深吸了口氣，待怒氣消減不少后，緩緩地講了事情的經(jīng)過(guò)。

原來(lái)，雷神與張三、王五約好一起去梧桐樹(shù)上掏鳳凰蛋。由雷神引開(kāi)鳳凰，張三趁機(jī)上樹(shù)掏蛋，王五在樹(shù)下接應(yīng)。他們說(shuō)好雷神拿二分之一，張三拿三分之一，王五拿九分之一?？墒牵詈笏麄兛偣搏@得了17個(gè)蛋。按照原來(lái)的分法，要怎么分呢？三人爭(zhēng)論不休，結(jié)果張三、王五趁雷神不備，悄悄帶著所有鳳凰蛋逃走了。

“我讓人叫他們倆過(guò)來(lái)。”村長(zhǎng)揮揮手，示意村民把張三、王五叫過(guò)來(lái)。

不久，兩人就被領(lǐng)到了眾人面前。他們一看到雷神就大喊冤枉：“17個(gè)蛋，按約定的分法不能完整地分完。聽(tīng)說(shuō)村里來(lái)了一位數(shù)學(xué)高手，所以我們想去請(qǐng)教他。而您睡得太沉，叫又叫不醒，我們只好先回村里了?！?/p>

“誰(shuí)，誰(shuí)是數(shù)學(xué)高手？”雷神興奮地大叫。

所有人的目光都聚集在小米和橫公魚(yú)小男孩身上——全村就來(lái)了兩位新人。

小米擺擺手，表示小菜一碟。接著，小米就把1塊石頭放進(jìn)了17個(gè)蛋中。

小米對(duì)著那塊石頭說(shuō)：“現(xiàn)在你就當(dāng)?shù)?8個(gè)蛋吧！”眾人你看看我，我看看你，不知道小米葫蘆里賣的什么藥。接著，小米示意王五按照原來(lái)的約定分蛋。

王五將信將疑地分了起來(lái)。雷神拿二分之一，就是9個(gè)；張三拿三分之一，就是6個(gè)；王五拿九分之一，就是2個(gè)。9+6+2=17（個(gè)），正好余下1塊石頭！

眾人驚呆了，紛紛稱贊：“這孩子太厲害了！真是天才??！”

雷神這個(gè)大個(gè)子更是高興得哈哈大笑，聲音震得大家耳朵發(fā)痛。動(dòng)靜越鬧越大，他們把村里閉關(guān)多年的三位族長(zhǎng)引了出來(lái)。

三位老族長(zhǎng)個(gè)個(gè)鶴發(fā)童顏，精神矍鑠。村長(zhǎng)把事情經(jīng)過(guò)解釋了一下，三人不約而同地將目光轉(zhuǎn)向了小米?！斑@位小仙，我們師父百年前留下一個(gè)難題之后就四處游歷去了。我們一直解決不了，今天要請(qǐng)教您了！”三位老族長(zhǎng)說(shuō)話極為客氣，一點(diǎn)兒不把小米當(dāng)小孩子看，弄得小米怪不好意思的。

小米紅著臉說(shuō)：“能幫忙的，我一定幫忙！”

原來(lái)老族長(zhǎng)們的師父給了他們13塊寶石，大師兄得寶石的二分之一，二師兄得寶石的三分之一，小師弟得寶石的四分之一?？墒?，師父說(shuō)這些寶石可不能被砸破，這該怎么分呢？

小米剛要開(kāi)口，張三哈哈一笑，說(shuō)：“剛剛我已經(jīng)學(xué)會(huì)了，很簡(jiǎn)單，加1塊石頭進(jìn)去就行了！”

村長(zhǎng)喝道：“別亂說(shuō)，這么簡(jiǎn)單，三位老族長(zhǎng)會(huì)這么多年分不成？”

小男孩笑道：“13塊加1塊，就是14塊。大師兄分到7塊，二師兄分到14的三分之一，這就分不成了！”

村民們哄堂大笑，張三紅著臉退了下去。

大家都等著小米說(shuō)話。小米讓族長(zhǎng)把寶石拿出來(lái)放地上，然后從中拿走了1塊?！艾F(xiàn)在你們分分看！”小米指著地上的寶石說(shuō)。大族長(zhǎng)邊分邊說(shuō)：“現(xiàn)在有12塊，我拿12的二分之一，就是6塊；你拿12的三分之一，就是4塊，剛剛好?？墒乾F(xiàn)在地上只有2塊了，不夠分！”小米哈哈一笑，把拿在手上的寶石放回地上。眾人贊嘆不已：“太妙了，12的四分之一正好是3塊！”

小男孩悄悄問(wèn)小米：“為什么有時(shí)加一個(gè)，有時(shí)減一個(gè)，你是怎么想到的？”小米說(shuō)：“如果你學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)的知識(shí)，就容易明白了。加一個(gè)、減一個(gè)，還有加兩個(gè)、減兩個(gè)……這樣的情況多著呢。”小男孩似懂非懂，佩服地豎起大拇指。

三位族長(zhǎng)完成了師父的難題，高興得唱啊跳啊，樂(lè)得像個(gè)小孩子。小米說(shuō)：“你們師父估計(jì)是怕村子沒(méi)人守護(hù)，所以用這個(gè)方法留住你們?，F(xiàn)在有村長(zhǎng)這樣的高手，還有雷神這樣的朋友，你們其實(shí)可以到處去游歷了！”

“小仙說(shuō)的是，那我們?nèi)フ規(guī)煾噶耍　比烁吒吲d興地去準(zhǔn)備出行了。

村長(zhǎng)對(duì)小米千恩萬(wàn)謝，給他們送了一堆好吃的，還給他們準(zhǔn)備了最好的房子，讓他們住下。鬧了這么久，兩人也累了，倒頭便睡。

這時(shí)，月光下有一只頭部白色、身體像野貓的動(dòng)物在空中一閃而過(guò)，隨后傳來(lái)說(shuō)話聲：“你確定他在這里……”

例1 剛進(jìn)公司的小趙聰明能干。一天，他的師傅給他出了一道難題。師傅說(shuō)：“小趙啊，近來(lái)天氣炎熱，我買了19個(gè)西瓜，你把這些西瓜按二分之一、四分之一、五分之一的比例分給3個(gè)車間?！睅煾蹬R走時(shí)，提醒小趙說(shuō)：“每個(gè)車間分得的西瓜都是完整的，不許切開(kāi)”。小趙應(yīng)該怎么分呢？

例2 為表?yè)P(yáng)班干部，老師買來(lái)7本草稿本，班長(zhǎng)分到二分之一，兩名學(xué)習(xí)委員各分到三分之一。應(yīng)該怎么分？