文/遼寧工程技術(shù)大學(xué) 宋紅雪

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，紅色資源是我們黨輝煌奮斗歷程的見證，是最寶貴的精神財(cái)富。要把理想信念的火種、紅色傳統(tǒng)的基因，一代代傳下去，讓革命事業(yè)薪火相傳，讓紅色基因血脈永續(xù)。要用心用情用力保護(hù)好、管理好、運(yùn)用好紅色資源。紅色資源承載著黨的光輝歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，具有政治導(dǎo)向、文化傳承、思想教育、歷史鏡鑒等時(shí)代價(jià)值。利用好紅色資源，將為黨的各項(xiàng)事業(yè)提供堅(jiān)守初心、不懈奮斗的力量源泉。阜新市坐落在遼寧省西部，將阜新市地方紅色資源融入高校黨建工作中，不僅對(duì)高校黨建工作的開展具有重要作用，也可以使紅色資源資政育人、文化傳承等功能價(jià)值得到充分發(fā)揮。

一、阜新市紅色資源的內(nèi)涵與價(jià)值

紅色文化資源是指在中國(guó)革命、建設(shè)和改革時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)人民創(chuàng)造的中國(guó)特色先進(jìn)文化，包含物質(zhì)文化資源和非物質(zhì)文化資源兩個(gè)部分。物質(zhì)文化資源主要包括革命遺址、烈士陵園、革命展覽館、革命先輩遺物、革命文獻(xiàn)等。非物質(zhì)文化資源主要指中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)人民在不同歷史時(shí)期所形成的革命精神。阜新市革命傳統(tǒng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在各個(gè)歷史時(shí)期，一代代共產(chǎn)黨人前赴后繼，留下了豐富的紅色資源，包括物質(zhì)文化資源，如阜新地區(qū)第一個(gè)黨小組紀(jì)念館、阜新萬人坑死難礦工紀(jì)念館、三一八烈士陵園、新邱烈士陵園、蒙民大隊(duì)紀(jì)念館、烏蘭英雄紀(jì)念館、三溝精神黨性教育基地、董福財(cái)精神黨性教育基地、遼寧省沙地治理與利用研究所、海州露天礦國(guó)家礦山公園等紅色特征鮮明的紅色基地；也包括非物質(zhì)文化資源，主要是革命和建設(shè)時(shí)期黨帶領(lǐng)全體阜新人民為了實(shí)現(xiàn)為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的初心與使命所形成的革命和建設(shè)改革精神，如勇于抗?fàn)?、不屈不撓的烽火特支革命精神，英勇斗?zhēng)、不怕犧牲的三一八英雄精神，吃苦耐勞、勇挑重?fù)?dān)的海州礦奉獻(xiàn)精神，矢志不移、永不退縮、默默奉獻(xiàn)的彰武治沙精神，艱苦奮斗、攻堅(jiān)克難的“三溝”實(shí)干作風(fēng)等。

在黨的百年奮斗歷程中形成的紅色資源具有政治導(dǎo)向功能、道德教化功能以及文化傳承功能等。推進(jìn)阜新地方紅色資源融入高校黨建，充分發(fā)揮阜新市紅色資源功能，不僅高度契合阜新市委實(shí)施的“3+2+N”黨建工程，而且能夠進(jìn)一步凝聚轉(zhuǎn)型振興合力，推動(dòng)創(chuàng)造阜新市高質(zhì)量轉(zhuǎn)型振興的新成績(jī)。通過對(duì)阜新市地方紅色資源融入高校黨建工作開展進(jìn)一步的研究，積極挖掘地方紅色資源的豐富內(nèi)涵并運(yùn)用于提高高校黨建工作實(shí)效性上，有助于加深高校師生對(duì)紅色資源的認(rèn)識(shí)與了解，增強(qiáng)師生對(duì)紅色文化的認(rèn)同感，使高校師生自覺弘揚(yáng)紅色精神、傳承紅色基因，進(jìn)一步引導(dǎo)廣大青年學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想信念，肩負(fù)起民族振興的使命；推進(jìn)阜新市地方紅色資源融入高校黨建，有助于運(yùn)用紅色資源與高校黨建建立內(nèi)在聯(lián)系，與高?！叭恕毕嘟Y(jié)合，進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量；推進(jìn)阜新市地方紅色資源融入高校黨建，有助于進(jìn)一步發(fā)揮紅色文化的價(jià)值引領(lǐng)作用，豐富高校黨建的理論體系，彰顯紅色文化的時(shí)代價(jià)值，為高校各項(xiàng)事業(yè)穩(wěn)定發(fā)展提供精神保障和前進(jìn)動(dòng)力。

二、堅(jiān)持推動(dòng)高校黨建高質(zhì)量發(fā)展的必要性

教育事業(yè)是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的重要組成部分，只有不斷加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨建工作，堅(jiān)持黨建引領(lǐng)高校中心工作，將黨建工作與高校中心工作緊密結(jié)合起來，發(fā)揮高校黨建對(duì)教育教學(xué)改革、科學(xué)研究、服務(wù)地方等各項(xiàng)中心工作的引領(lǐng)作用，才能辦好人民滿意的高等教育，實(shí)現(xiàn)高校“為黨育人、為國(guó)育才”的重要使命。不斷加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨建工作，把黨的各項(xiàng)教育方針政策貫徹落實(shí)到各個(gè)方面，以黨建引領(lǐng)高校各項(xiàng)中心工作的頂層設(shè)計(jì)，建立健全相應(yīng)體制機(jī)制，找準(zhǔn)黨建工作與各項(xiàng)中心工作的契合點(diǎn)，有針對(duì)性地解決高校發(fā)展過程中的實(shí)際問題，才能把穩(wěn)高校的辦學(xué)方向，實(shí)現(xiàn)“立德樹人”根本任務(wù)。

不斷加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨的建設(shè)，堅(jiān)持黨管人才原則，是建設(shè)高素質(zhì)高水平教師隊(duì)伍的根本保證。高校要培養(yǎng)一支創(chuàng)新型高素質(zhì)“四有好老師”“四個(gè)引路人”的教師隊(duì)伍，離不開堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)。只有堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)教育事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，才能夠從培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的高度統(tǒng)籌高校師資隊(duì)伍建設(shè)，逐漸健全高校師資隊(duì)伍建設(shè)的各項(xiàng)保障、激勵(lì)機(jī)制，引導(dǎo)高校教師積極投身于各項(xiàng)中心工作中，持續(xù)提升高校教師育人本領(lǐng)，更好地落實(shí)“立德樹人”的育人使命。

因此，只有堅(jiān)持將地方紅色資源融入高校黨建工作之中，以黨建為引領(lǐng)，把紅色基因融入高校師生思想政治教育的每個(gè)環(huán)節(jié)中，把穩(wěn)高校師生的“精神之舵”，才能為高校各項(xiàng)中心工作的高質(zhì)量發(fā)展提供不竭的精神動(dòng)力，把穩(wěn)中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)的辦學(xué)方向，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供人才保障。

三、阜新市紅色資源融入高校黨建工作實(shí)踐路徑

（一）匯聚紅色能量，提升學(xué)生黨支部建設(shè)質(zhì)量。紅色文化獨(dú)有的時(shí)代內(nèi)涵以及精神力量適用于學(xué)生黨支部建設(shè)的各個(gè)方面，依托紅色文化提升學(xué)生黨支部的組織力是繼承和弘揚(yáng)紅色文化的應(yīng)有之義。首先，應(yīng)將紅色精神和紅色文化融入入黨積極分子、發(fā)展對(duì)象和黨員教育培訓(xùn)之中，并將阜新市的紅色文化編入黨課教材，充分運(yùn)用紅色資源的時(shí)代價(jià)值，教育引領(lǐng)廣大青年黨員樹立遠(yuǎn)大理想，肩負(fù)時(shí)代使命。其次，還需要將紅色文化融入“三會(huì)一課”和主題黨日之中，加強(qiáng)學(xué)生黨支部的思想建設(shè)，通過開展紅色文化學(xué)習(xí)活動(dòng)，豐富“三會(huì)一課”和主題黨日的形式和內(nèi)容，使大學(xué)生黨員在活動(dòng)中學(xué)習(xí)領(lǐng)悟阜新市紅色文化的深刻內(nèi)涵，并將其轉(zhuǎn)化成奮勇拼搏的精神動(dòng)力。最后，應(yīng)通過學(xué)習(xí)和踐行紅色精神加強(qiáng)學(xué)生黨支部的作風(fēng)建設(shè)。阜新市紅色文化資源能體現(xiàn)出黨的優(yōu)良作風(fēng)，比如甘于奉獻(xiàn)的彰武治沙精神、“三溝”實(shí)干作風(fēng)以及一代又一代共產(chǎn)黨人在阜新進(jìn)行革命和建設(shè)實(shí)踐所形成的理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾、批評(píng)與自我批評(píng)的作風(fēng)等，這些都是加強(qiáng)大學(xué)生作風(fēng)建設(shè)的重要資源。

（二）傳承紅色文化，強(qiáng)化紅色教師黨支部建設(shè)。高校教師黨支部肩負(fù)著教育、管理、監(jiān)督黨員，組織、宣傳、凝聚、服務(wù)師生的重要任務(wù)，以阜新市地方紅色資源中凝練出的革命精神、紅色文化，引領(lǐng)高校教師黨支部建設(shè)，有助于豐富教師黨支部黨日活動(dòng)的內(nèi)容和形式，提高黨員教師的政治意識(shí)和黨性修養(yǎng)，助推教師黨支部在學(xué)校各項(xiàng)中心工作中充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，引導(dǎo)高校教師以革命先鋒模范為榜樣，立足工作崗位，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，愛崗敬業(yè)，堅(jiān)守教育報(bào)國(guó)初心，牢記“立德樹人”使命。首先，要將學(xué)習(xí)和傳承紅色精神作為教師黨支部“兩學(xué)一做”常態(tài)化的重要內(nèi)容，在黨員日常教育培訓(xùn)中要加入學(xué)習(xí)地方紅色文化的內(nèi)容，引導(dǎo)教師黨員自覺接受革命傳統(tǒng)教育，將阜新市特有的革命傳統(tǒng)和精神內(nèi)化為干事創(chuàng)業(yè)的不竭精神動(dòng)力。其次，教師黨支部在開展紅色教育的同時(shí)，應(yīng)發(fā)揮高校教師的育人力量，將紅色文化帶進(jìn)課堂，帶進(jìn)專業(yè)課教學(xué)中，將紅色文化與課堂教學(xué)有機(jī)融合在一起，教育引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)民族自信和文化自信。此外，阜新市非物質(zhì)紅色資源所包含的勇于抗?fàn)?、不屈不撓、英勇斗?zhēng)、不怕犧牲、吃苦耐勞、艱苦奮斗、攻堅(jiān)克難等革命和建設(shè)精神，是高校黨支部開展黨風(fēng)廉政建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)的重要精神寶庫(kù)和資源，高校黨支部要運(yùn)用好黨帶領(lǐng)阜新人民長(zhǎng)期以來創(chuàng)造的紅色財(cái)產(chǎn)，將阜新市革命傳統(tǒng)和紅色文化融入校園黨風(fēng)廉政建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)上來。教師黨支部要教育引導(dǎo)廣大黨員學(xué)習(xí)領(lǐng)悟紅色精神，夯實(shí)思想基礎(chǔ)，強(qiáng)化理論武裝，提高道德修養(yǎng)，筑勞防腐堤壩，培養(yǎng)優(yōu)良的師德師風(fēng)。

（三）凝練紅色基因，推動(dòng)黨建引領(lǐng)思政教學(xué)。

紅色資源豐富的時(shí)代價(jià)值與“課程思政”的育人內(nèi)涵是一致的，挖掘阜新市地方紅色資源的精神內(nèi)涵并融入思政教學(xué)，有助于深化思想政治教育教學(xué)改革，豐富思政教學(xué)內(nèi)容與形式，進(jìn)一步發(fā)揮黨建對(duì)思政教學(xué)的引領(lǐng)作用，實(shí)現(xiàn)思政課程與課程思政“守好一段渠，種好責(zé)任田”的責(zé)任使命，進(jìn)一步提升大學(xué)生人文素養(yǎng)與文化自信，促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)。首先，應(yīng)對(duì)阜新市地方紅色資源進(jìn)一步梳理、凝練，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際以及教學(xué)安排，編寫地方紅色文化校本教材，應(yīng)用于思政課堂教學(xué)，作為思政教學(xué)的有效補(bǔ)充。其次，將紅色文化教育納入思政課程和專業(yè)課課程思政教學(xué)體系中，制訂教學(xué)計(jì)劃，將紅色文化與高校開設(shè)的相關(guān)思政課程如《近代史綱要》《毛澤東思想與中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》等緊密結(jié)合在一起。再次，要推動(dòng)地方紅色文化資源進(jìn)專業(yè)課堂，專業(yè)課教師要充分挖掘紅色資源與專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容的相關(guān)性，將革命傳統(tǒng)和紅色基因有機(jī)浸潤(rùn)到專業(yè)課課程思政教學(xué)環(huán)節(jié)中。最后，將阜新市紅色基地應(yīng)用于思政課實(shí)踐教學(xué)之中，將課堂轉(zhuǎn)移到紅色教育基地中，打造“大思政”課堂，使學(xué)生在參觀學(xué)習(xí)、身臨其境的實(shí)踐學(xué)習(xí)中感悟紅色精神，傳承紅色基因。

（四）依托紅色資源，建設(shè)大學(xué)生黨建實(shí)踐基地。建設(shè)大學(xué)生黨建實(shí)踐基地，有利于拓寬高校學(xué)生黨建工作的載體，使大學(xué)生黨員的培養(yǎng)教育由校內(nèi)走向校外。阜新市革命傳統(tǒng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，紅色資源豐富、內(nèi)涵深刻，具有較高的時(shí)代價(jià)值，且得到了很好的挖掘和保護(hù)，為建設(shè)大學(xué)生黨建實(shí)踐基地提供了良好的基礎(chǔ)。依托紅色基地開展愛國(guó)主義實(shí)踐教育活動(dòng)，除了參觀學(xué)習(xí)等方式外，也可以通過大學(xué)生擔(dān)當(dāng)紅色故事講解員，對(duì)發(fā)生在阜新的紅色故事和紅色精神進(jìn)行宣講，使紅色文化教育更加形象立體地深入大學(xué)生思想政治教育中，增強(qiáng)大學(xué)生思政教育工作成效，進(jìn)一步提升大學(xué)生黨支部服務(wù)群眾的質(zhì)量，發(fā)揮大學(xué)生黨建工作在推動(dòng)紅色基因的永續(xù)傳承與推廣中的作用，促進(jìn)阜新市轉(zhuǎn)型發(fā)展。建設(shè)大學(xué)生黨建實(shí)踐基地，還可以借助高校與地方的產(chǎn)學(xué)研合作的平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，讓大學(xué)生參與到紅色基地的日常維護(hù)工作與保護(hù)性開發(fā)中，在實(shí)踐中錘煉黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)本領(lǐng)，進(jìn)一步提高大學(xué)生的文化自信與學(xué)科知識(shí)應(yīng)用能力，將理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐緊密聯(lián)系在一起，在不斷地紅色實(shí)踐中揮灑青春的汗水，堅(jiān)定理想信念，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

（五）弘揚(yáng)紅色精神，培育和建設(shè)紅色校園文化。校園文化是進(jìn)行大學(xué)生思想教育的重要陣地，營(yíng)造良好的校園文化氛圍，能夠深刻影響大學(xué)生的思想與行為，因此將紅色文化融入校園文化建設(shè)之中，弘揚(yáng)阜新市紅色文化的道德教化功能和文化傳承功能，涵養(yǎng)特色校園文化內(nèi)涵與品質(zhì)，對(duì)加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育具有重要意義。首先，從校園環(huán)境入手，制作紅色文化宣傳欄、宣傳標(biāo)語、打造紅色教育長(zhǎng)廊等，將阜新市的紅色故事引入校園，營(yíng)造濃郁的紅色教育氛圍。其次，開展形式多樣的紅色教育主題實(shí)踐活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活，策劃開展能夠觸及學(xué)生心靈的、學(xué)生喜聞樂見的校園紅色文化實(shí)踐活動(dòng)，如講述紅色家書、傳唱紅色歌曲、演繹紅色情景劇等吸引學(xué)生加入紅色校園文化建設(shè)，提升紅色文化的影響力；此外，打造校園紅色文化，離不開校園文化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)。高校要凝練地方紅色資源特色，在校園網(wǎng)上建設(shè)專門的紅色文化網(wǎng)頁(yè)，建設(shè)校園紅色資源庫(kù)；還要充分運(yùn)用學(xué)校公眾號(hào)以及網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)，以學(xué)生易于接受的形式，運(yùn)用新媒體技術(shù)，做好紅色文化的宣傳工作，教育引導(dǎo)廣大師生員工講好革命故事，傳承紅色精神，營(yíng)造良好的紅色校園文化氛圍。最后，高校應(yīng)重視校史文化中紅色基因的挖掘與傳承。高校的發(fā)展史也是黨領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)人民群眾的奮斗史，高校在發(fā)展中凝練和傳承的尊師重教、干事創(chuàng)業(yè)等紅色文化是新時(shí)期高校持續(xù)辦好讓人民滿意的高等教育的動(dòng)力來源。高校校史文化中的紅色基因也是地方紅色文化建設(shè)的一部分，高校在開發(fā)與建設(shè)校史文化的同時(shí)，也要加強(qiáng)與阜新市地方紅色文化的融合力度，形成“地校共建”的紅色文化建設(shè)格局，涵養(yǎng)特色鮮明的紅色校園文化。

（六）健全保障機(jī)制，推動(dòng)高校紅色黨建常態(tài)化。將阜新市紅色資源融入高校黨建工作中，還應(yīng)該建立健全各項(xiàng)保障機(jī)制。首先，高校應(yīng)與地方政府密切合作，做好紅色資源融入高校黨建工作的頂層設(shè)計(jì)，并確定運(yùn)行機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)高校黨建工作的指導(dǎo)。其次，高校應(yīng)建立一支高水平的黨建工作隊(duì)伍，加強(qiáng)基層黨務(wù)工作隊(duì)伍建設(shè)，打造一支政治覺悟高、素質(zhì)能力強(qiáng)的黨建工作隊(duì)伍，確保學(xué)校各項(xiàng)黨建工作任務(wù)的順利實(shí)施。再次，要建立穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)保障制度，高校應(yīng)建立紅色資源進(jìn)校園活動(dòng)的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，并做好經(jīng)費(fèi)的使用和管理，形成長(zhǎng)效的經(jīng)費(fèi)保障與運(yùn)行制度，為各項(xiàng)工作的順利開展保駕護(hù)航。最后，高校應(yīng)建立黨建工作監(jiān)督考核制度，明確各部門在黨建工作中的職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)黨建工作的監(jiān)督與管理。