常秀紅 代金晶

（貴州師范學(xué)院圖書館 貴州貴陽(yáng) 550018）

在我國(guó)，高等教育是具有公益性的事業(yè)教育，其辦學(xué)的核心價(jià)值理念是“育人為本、德育為先”，概括地講就是立德樹人。高校各個(gè)部門的工作是相互的，共同圍繞著立德樹人的價(jià)值理念展開的。縱觀我國(guó)高等教育的發(fā)展歷程，高校圖書館一直占據(jù)著非常重要的地位，發(fā)揮著無(wú)可替代的作用。在如今思想政治教育貫穿高校教育教學(xué)全過程的背景下，如何把高校圖書館所蘊(yùn)含的思想政治教育資源發(fā)揮作用，對(duì)于構(gòu)建“大思政”育人格局，提升高校的思想政治教育工作具有重要意義。

習(xí)近平總書記在2016年全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)指出：“高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問題。要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面”[1]。高校圖書館在高校雖然是作為教輔部門存在的，但卻是高校中重要的思想文化教育場(chǎng)所，也是高校學(xué)生課余學(xué)習(xí)主要場(chǎng)所，而且現(xiàn)在有的高校圖書館正逐漸向社會(huì)公眾開放，也在承擔(dān)著社會(huì)教育服務(wù)的功能，因此，高校圖書館勢(shì)必要肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)立德樹人的重要社會(huì)歷史使命。

一、高校圖書館自身包含著思想政治教育功能

高校圖書館的思想政治教育功能不是今天才有，在新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期，時(shí)任北京大學(xué)校長(zhǎng)的中國(guó)近代教育家蔡元培先生認(rèn)為“高校圖書館是革新之起點(diǎn)”[2]。1918 年，中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一和新文化運(yùn)動(dòng)的主要領(lǐng)袖的李大釗同志出任北京大學(xué)圖書部主任，他任職期間，在學(xué)習(xí)國(guó)外圖書館的管理理念的基礎(chǔ)上使北京大學(xué)圖書館由一個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)封閉式的藏書樓轉(zhuǎn)型為中國(guó)第一所現(xiàn)代圖書館，使北大圖書館不再只是原來(lái)僅是圖書文獻(xiàn)的收藏場(chǎng)所，也成為傳播文化尤其是宣傳新思想和傳播馬克思主義的重要陣地，可以說當(dāng)時(shí)的北大圖書館已具有教育功能思想政治教育的功能，可以說既開啟了民智，又發(fā)揮了思想教育啟蒙的功能。1936年，毛澤東在與斯諾的談話中談到在北大圖書館工作的那段經(jīng)歷時(shí)說：“我在李大釗手下?lián)螄?guó)立北京大學(xué)圖書館助理員的時(shí)候，曾經(jīng)迅速地朝著馬克思主義的方向發(fā)展”[3]。新中國(guó)成立以后至今，高校圖書館進(jìn)入了新的發(fā)展階段。1956年，教育部制定的《中華人民共和國(guó)高等學(xué)校圖書館試行條例(草案)》（《普通高校圖書館規(guī)程》1956年版）中，將“培養(yǎng)合格的思想政治人才”作為高校圖書館的職能之一，隨后《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程》歷經(jīng)1981、1987、2002、2015 的4次修訂，由原來(lái)定位的高校圖書館是高校教學(xué)和科學(xué)研究工作的重要組成部分，演變?yōu)楦咝Ｈ瞬排囵B(yǎng)和科學(xué)研究服務(wù)。由此可見，高校圖書館為高校的思想政治教育工作服務(wù)即思想政治教育功能不僅提供了重要保障，也是其應(yīng)有之義，主要體現(xiàn)在如下幾方面：

（一）高校圖書館服務(wù)育人，引領(lǐng)立德樹人的核心價(jià)值功能。習(xí)近平總書記曾說，讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣[4]。讀書可以提高人的文化素養(yǎng)，而一個(gè)人的文化讀書可以提高人的科學(xué)文化素養(yǎng)，而人的科學(xué)文化素養(yǎng)又會(huì)決定其思想高度。高校圖書館有著豐富的館藏資源，并用科學(xué)的方法將圖書分門別類進(jìn)行了有序地整理，盡可能將人類的文化優(yōu)秀成果提供給高校師生多樣需求的閱讀資料。高校圖書館是為學(xué)校的教育教學(xué)以及科研服務(wù)的，針對(duì)國(guó)家和學(xué)校思想政治教育的要求，高校圖書館都會(huì)通過給大學(xué)生提供思想政治教育理論課的相關(guān)文獻(xiàn)，使大學(xué)生可以隨時(shí)閱讀課堂上沒有涉及到的相關(guān)知識(shí)，通過閱讀不僅可以補(bǔ)充大學(xué)生的科學(xué)知識(shí)素養(yǎng)，又可以使大學(xué)生的思想境界得到提高，這是高校圖書館充分發(fā)揮服務(wù)育人的功能。高校圖書館在高校中是大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要場(chǎng)所，在當(dāng)代的社會(huì)中，立德樹人又是高校的歷史使命，作為高校教育職能的重要陣的高校圖書館也要肩負(fù)起立德樹人的重要?dú)v史使命。

（二）高校圖書館的場(chǎng)域文化熏陶功能。郭沫若先生曾說:“辦好大學(xué)圖書館，就等于辦好大學(xué)的一半[5]。由此可見高校圖書館在高校中的重要作用。高校圖書館作為高校重要的文化建設(shè)陣地，因?yàn)槌袚?dān)著文化傳承的功能，在建館之初，會(huì)進(jìn)行多方面的設(shè)計(jì)，一般來(lái)講，每所高校的圖書館建筑師顯示本校的“地標(biāo)性建筑”，并彰顯著學(xué)校的文化底蘊(yùn)。高校圖書館通過布置舒適典雅的閱讀環(huán)境，營(yíng)造良好的文化氛圍，使大學(xué)生走進(jìn)圖書館感覺置身于文化的海洋，不知不覺就受到文化的感染和熏陶，在潛移默化中改變著大學(xué)生的文化素養(yǎng)和思想高度，會(huì)逐漸形成與主流文化價(jià)值觀念相一致的正面的、積極的和向上的思想觀點(diǎn)，并且在長(zhǎng)期的文化熏陶影響下，會(huì)內(nèi)化于自身的思想行為中，從而達(dá)到陶冶情操、提升素養(yǎng)的效果。高校圖書館的文化熏陶功能雖然是隱性的，是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，但具有很強(qiáng)的感染性，

（三）高校圖書館的榜樣示范功能。古今中外許多名人都與高校圖書館有過不解之緣，如我國(guó)早期領(lǐng)導(dǎo)人李大釗同志曾在北京大學(xué)擔(dān)任過圖書館主任，其間和陳獨(dú)秀創(chuàng)辦了《每周評(píng)論》，宣傳進(jìn)步思想；毛澤東在北京大學(xué)圖書館當(dāng)職員,在當(dāng)時(shí)北大圖書館負(fù)責(zé)人李大釗同志的指導(dǎo)下，閱讀了許多圖書，最后成為了共和國(guó)的締造者；牛頓考入英國(guó)劍橋大學(xué)三一學(xué)院時(shí)，看到圖書館里的珍貴的書籍，并且圖書館大廳四周墻壁上，鑲著曾經(jīng)在這所大學(xué)里攻讀過的有名望學(xué)者的半身塑像，牛頓深受感染，最后經(jīng)過自己的努力奮斗，成為科學(xué)巨人等。這些名人都在高校圖書館中接受了文化的熏陶和洗禮，然后成就了自己。高校圖書館的榜樣光輝會(huì)影響著每一位后來(lái)走進(jìn)高校圖書館的大學(xué)生，大學(xué)生在自覺或者不自覺中會(huì)受到榜樣的示范作用，這種效應(yīng)會(huì)督促大學(xué)生在高校圖書館中找到奮斗的動(dòng)力，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的品格。

二、高校圖書館發(fā)揮思想教育功能的可行性

（一）高校圖書館和思想政治教育的內(nèi)在聯(lián)系。教育部、共青團(tuán)中央在2004年頒布的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校校園文化建設(shè)的意見》中指出，“加強(qiáng)校園文化建設(shè)對(duì)于推進(jìn)高等教育改革發(fā)展、加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育、全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，具有十分重要的意義”[6]。高校圖書館是高校中重要的文化建設(shè)陣地，是為學(xué)校培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人服務(wù)，這和高校思想教育的目標(biāo)是一致的。高校的核心工作是教書育人，培養(yǎng)什么樣的人國(guó)家和社會(huì)給予高校的使命擔(dān)當(dāng)。在大學(xué)生的培養(yǎng)過程中，其中思想政治素質(zhì)的培養(yǎng)是其最根本的問題，基于此，高校圖書館應(yīng)積極的履行其教育功能，充分發(fā)揮高校圖書館“文化化人”的功能，以促進(jìn)高校的思想政治教育工作，由此可知，高校圖書館和思想政治教育工作是緊密聯(lián)系的。

（二）高校圖書館具有豐富的館藏資源優(yōu)勢(shì)。高校的思想政治教育工作的開展離不開文獻(xiàn)資源，而這正是高校圖書館的優(yōu)勢(shì)所在?，F(xiàn)在的高校圖書館館藏紙質(zhì)圖書中都有著豐富的馬列經(jīng)典、哲學(xué)、政治學(xué)等思想政治教育專業(yè)資料，還包括許多人物傳記、文學(xué)藝術(shù)等通俗易懂的具有人文精神色彩的信息文獻(xiàn)資源。高校圖書館豐富的信息文獻(xiàn)資源為高校的思想政治教育工作提供了必要的物質(zhì)保障，這也是思想政治教育工作得以開展的基礎(chǔ)。

（三）高校圖書館具有良好的館舍環(huán)境。高校圖書館在每個(gè)高校中都是一道亮麗的風(fēng)景線，是每所高校標(biāo)志性建筑，也是大學(xué)生最為喜歡的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。前阿根廷國(guó)立圖書館館長(zhǎng)博爾赫斯說:“如果有天堂,天堂應(yīng)該是圖書館的模樣”[7]?？梢哉f閱讀場(chǎng)所的好壞會(huì)影響到閱讀的數(shù)量和質(zhì)量。我國(guó)著名教育家陶行知先生說過“一種生機(jī)勃勃、穩(wěn)定和諧、健康向上的環(huán)境氛圍，本身就具有廣泛的教育功能”[8]。高校圖書館的館舍環(huán)境就是最佳的閱讀空間，設(shè)計(jì)寬敞高大、窗明幾凈、排列有序、名人名言、新鮮綠植等無(wú)不透露著舒服的文化氣息，不由自主地吸引著學(xué)生在這里學(xué)習(xí)知識(shí)、陶冶情操。高校圖書館良好的館舍環(huán)境在吸引大學(xué)生置身于其中的同時(shí)也不知不覺影響著大學(xué)生努力向上、拼搏奮斗、提高自己的綜合素質(zhì)，這也是高校圖書館館舍環(huán)境發(fā)揮著隱性的思想政治教育作用，也就是在潛移默化中以間接內(nèi)隱的方式使大學(xué)生接受思想政治教育。

三、高校圖書館發(fā)揮思想政治教育功能路徑

（一）提高對(duì)高校圖書館思想政治教育功能的認(rèn)識(shí)。目前，高校里的一些相關(guān)職能部門以及圖書館人對(duì)高校圖書館的思想政治教育功能還存在片面的認(rèn)知，認(rèn)為高校圖書館就是一個(gè)圖書和文獻(xiàn)的收集、整理、保存中心，是為學(xué)校教學(xué)和科研服務(wù)的教輔部門，沒有意識(shí)到它也是能影響大學(xué)生思想政治教育的教育機(jī)構(gòu)。高校圖書館不同于全民社會(huì)性的圖書館，因它服務(wù)的群體是大學(xué)師生，尤其從這里走出去是建設(shè)我們國(guó)家和社會(huì)的主要人才，因此大學(xué)圖書館的館藏圖書和文獻(xiàn)是厚重的人文儲(chǔ)藏資源，它里面的知識(shí)不僅僅是簡(jiǎn)單地傳播與接受，更是文化的傳承、知識(shí)的研究與創(chuàng)新，并承載著育人的使命，是能夠潛移默化影響到大學(xué)生的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，這也與高校思想政治教育工作要求相一致的。

（二）完善館藏資源結(jié)構(gòu)。雖然我國(guó)很多高校館藏資源都比較豐富，但結(jié)構(gòu)設(shè)置還存在不太合理的現(xiàn)象。尤其在許多發(fā)展中的高校，因?yàn)榻逃虒W(xué)評(píng)估，申辦“雙一流”等因素，許多高校圖書館館藏資源側(cè)重于收藏學(xué)校學(xué)科發(fā)展和專業(yè)設(shè)置相關(guān)的輔助性專業(yè)書籍，而忽略館藏資源的建設(shè)，致使有關(guān)思想理論、形勢(shì)政策等方面的書籍館藏不能滿足高校思想政治的需要。因此，高校圖書館通過開展問卷調(diào)查等方法研究大學(xué)生讀者需求，完善高校思想政治教育工作所需文獻(xiàn)信息資源的數(shù)量和質(zhì)量，為大學(xué)生提供“精神糧食”，從而為思想政治教育工作提供強(qiáng)有力的支持和幫助。

（三）加強(qiáng)高校圖書館文化環(huán)境建設(shè)。高校圖書館作為高校重要的文化建設(shè)陣地，其自身的場(chǎng)域、制度和精神等文化環(huán)境建設(shè)會(huì)對(duì)高校思想政治教育工作產(chǎn)生重要的影響。高校圖書館館舍物質(zhì)環(huán)境，其文化內(nèi)涵、館內(nèi)布置、育人氛圍等建設(shè)是否具有吸引力和感染力都會(huì)影響到大學(xué)生的學(xué)風(fēng)和德育之風(fēng)；高校圖書館的制度規(guī)定是否完善，其目標(biāo)確定是否和思政工作相結(jié)合會(huì)影響到大學(xué)生思想自制力、誠(chéng)信等思想修養(yǎng)；高校圖書館的讀書文化活動(dòng)其內(nèi)容和思想政治教育工作能否有效結(jié)合，將影響高校圖書館育人機(jī)制是否可以充分發(fā)揮的程度。因此加強(qiáng)高校圖書館的文化環(huán)境建設(shè)能夠引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的思想道德觀念，教會(huì)他們可以正確地對(duì)待學(xué)習(xí)、生活和社會(huì)，從而更好地成為國(guó)家和社會(huì)合格的接班人。

（四）提高高校圖書館館員的服務(wù)素質(zhì)。高校圖書館館員是圖書館開展思想政治教育的有效人力資源保證，是高校圖書館思想政治教育工作主要參與者與實(shí)踐者，因此高校圖書館員的素質(zhì)對(duì)圖書館的思想政治教育工作也有著直接的影響作用，因此開展對(duì)高校圖書館員思想政治教育工作方面的培訓(xùn)，是高校圖書館思想政治教育工作得以有效開展的重要渠道。通過對(duì)圖書館員的培訓(xùn)，在提高館員對(duì)思想政治工作認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，使其掌握思想政治教育的理論知識(shí)，以提高其參與思想政治教育工作的主動(dòng)性，達(dá)到強(qiáng)化其服務(wù)水平目標(biāo)。圖書館員的思想政治教育服務(wù)水平提高可以在服務(wù)中通過廣博的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平潛移默化地引導(dǎo)大學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和閱讀方向，啟迪大學(xué)生的思想方向，實(shí)現(xiàn)思想政治教育工作的目標(biāo)。

四、結(jié)語(yǔ)

高校圖書館思想政治教育功能的作用發(fā)揮不是孤立存在的，它是存在于整個(gè)高校思想政治教育體系中，所以高校圖書館的思想政治教育工作要和高校中的其他工作部門協(xié)調(diào)工作，形成育人合力，僅僅圍繞“立德樹人”的中心，利用圖書館自身的優(yōu)勢(shì)，采取有效行動(dòng)，從而提高其思想政治教育的實(shí)效性。