任秋禎

文題

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

動畫《長安三萬里》的主題是“理想”二字，導(dǎo)演鄒靖表示，“長安”象征的是理想，而“三萬里”則是追尋理想的旅途。片中，李白與高適兩位主角都在為理想上下求索，殷實的家境與橫溢的才華成就了李白的灑脫與傲然，也讓他在理想與現(xiàn)實的碰撞中愈顯矛盾和痛苦，但可貴的是，他身上的那份豁達始終在；過早家道中落，加之“重振家族榮光”的重壓扛于肩上，讓高適更像一名苦行僧，但難得的是，他一直保持著樂觀向上的精神。

脫離唐代歷史背景，將這個追逐理想的故事置于當(dāng)代也不過時。在變數(shù)與坎坷之中，人應(yīng)該如何應(yīng)對，如何選擇，如何自洽，故事中的李白和高適或許能給出參考。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇不少于800字的文章。

寫作指導(dǎo)

材料以電影《長安三萬里》為背景，討論關(guān)于“理想”這一宏大主題。材料分為兩段，第一段探討了以李白和高適為代表的兩種截然不同的追尋理想的方式，并闡述了其具體內(nèi)容。材料第二段進行了拓展，由唐代這一背景延申到當(dāng)代社會，并提出提問：“在變數(shù)和坎坷中，人應(yīng)該如何對如何選擇如何自洽”，同時提示了答案——故事中的李白和高適或許能給出參考。本段提示了考生本次寫作方向，同時也告訴考生審題重點在第一段，即二人在追尋理想時的行為態(tài)度——追逐理想，既需要李白的豁達瀟灑，也需要高適的腳踏實地，兩者結(jié)合更能保持人生的韌性。

例文

長安三萬里，小生自可行

□江西省會昌中學(xué) 金慧

回望李白波瀾壯闊的一生，他有過“總為浮云能蔽日，長安不見使人愁”的掙扎，也有過“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡幕磉_，更有“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的瀟灑；而相同時代的高適，卻有“乍可狂歌草澤中，寧堪作吏風(fēng)塵下”的自嘲，又有“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”的樂觀。他們二人 的人生演繹著截然不同的兩種處世：理想與現(xiàn)實。

常言道：理想太豐滿，現(xiàn)實很骨感?？晌覅s認(rèn)為，骨感的人生才有力量，豐滿的理想才有韻味。不論追逐理想的路上遇到多少變數(shù)和坎坷，只有敢想、敢做，我們才能取得成功。

在變數(shù)和坎坷之中，我們要以樂觀的心態(tài)看待一切苦難。面對仕途失意時，李白說：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來?！彼?jīng)歷了玄宗賞識，再到賜金放還，生活質(zhì)量的云泥之別，并沒有打擊他想要入世的心，哪怕行路難，也想著有朝一日能夠還復(fù)來。這正是因為他有一顆樂觀的心。追求理想的路上，我們也要著眼詩和遠(yuǎn)方，讓夢有可循的方向，才能坦然面對現(xiàn)實的磨難。

在變數(shù)和坎坷之中，遵循內(nèi)心而行，就是最好的選擇。追尋理想的三萬里路上，李白或許也曾為自己的清高傲然后悔過，但他并不想回頭。因為在他的心中，自由遠(yuǎn)比功名利祿重要；而高適雖然整日擔(dān)心自己即將白發(fā)蒼蒼，難以建功立業(yè)，但他仍然一步步走下去，他心中只有報效祖國這一理想，故而他雖半生艱難，但終成大器。這便是憑心而行，大道終成。

在變數(shù)和坎坷之中，只有肯與自己和解，才能有面對磨難與挫折的釋然。世人都說適合自己的才是最好的，但如果理想和自適的道路相沖突，又該如何呢？李白給出的答案是放棄，高適給出的答案是等待。這是他們應(yīng)對變數(shù)和坎坷的招數(shù)，也是理想與現(xiàn)實的自洽。雖然李白仕途失意，但他過得瀟灑自在，痛苦便不值一提；雖然高適家族重任扛于肩，但他依然能笑對生活，堅持著自己的理想，一步一步到達了遠(yuǎn)方。條條大路通羅馬，我們只有學(xué)會與自己和解，選擇最適合自己的道路，才能走出困擾你的一方天地，迎來更美好的明天。

三萬里很長，因為它是在你掙扎與斗爭之間走下去的；三萬里又很短，因為它短到只有半個腳步的距離。對于理想，李白和高適的回答是：哪怕長安離我三萬里，我都可以自己走過去。

評點：文章結(jié)構(gòu)清晰，開篇緊扣材料，用詩詞嵌入和排比論證的方式呈現(xiàn)了李白和高適兩種截然不同的生活態(tài)度，而后快速得出結(jié)論，亮出觀點。文章主體部分作者圍繞中心論點分別從三個方面進行分論，并列式結(jié)構(gòu)使文章思路清晰，富有層次。在分析論證的過程中，作者一直緊扣材料，對材料任務(wù)中的李白和高適進行多角度的剖析。最后，以議論作結(jié)，回扣觀點。

（編輯：關(guān)曉星）