陳婷

文題

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

我們通常認(rèn)為的教育，或來自家庭，或來自學(xué)校，但其實(shí)社會環(huán)境和個人體驗(yàn)是不可或缺的重要因素。你認(rèn)為呢？

請根據(jù)社會現(xiàn)狀，結(jié)合自己的體會，自選角度，寫一篇不少于800字的文章。

寫作指導(dǎo)

材料圍繞關(guān)鍵詞“教育”來展開，在寫作前，應(yīng)明確材料的多層含義：其一，家庭教育和學(xué)校教育更偏向于知識的教育與經(jīng)驗(yàn)之談；其二，個人體驗(yàn)則是真實(shí)經(jīng)歷，社會環(huán)境即真實(shí)體驗(yàn)，它們本身也具有其教育的作用；其三，可以闡釋，但不需要比較，因?yàn)椴还苁羌彝ソ逃?、學(xué)校教育，還是社會環(huán)境和個人體驗(yàn)所帶來的教育，它們的教育作用都是很重要的，沒有高低之分。除此之外，要明確“教育”可以是學(xué)校教育階段，也可以是指終身教育，本身并沒有人生階段或年齡的限制。

參考立意：重視多方教育，方能助力成長；筑教育之基，成全面發(fā)展；實(shí)踐與體驗(yàn)相結(jié)合，用教育夯實(shí)基礎(chǔ)；等等。

例文

以教育之影響，夯實(shí)成長之基

□一考生

十年樹木，百年樹人；學(xué)不能已，教育長久。不管是家庭教育、學(xué)校教育，還是來自社會環(huán)境和個人體驗(yàn)的教育，都有著不可或缺的作用。所以，我認(rèn)為，以教育之影響，方能夯實(shí)成長之基。

以個人體驗(yàn)之教育，提升自我，才能不斷超越自我。

個人體驗(yàn)才是最好的真實(shí)教育。正所謂“人生沒有白走的路，每一步都算數(shù)”。以個人體驗(yàn)之教育，不斷地提升自我，才能做出正確的選擇，走正確的路。郭帆在拍出《流浪地球》科幻大片前，讀的是法律專業(yè)，后靠畫畫維持生計(jì)，北漂了幾年，而這些個人體驗(yàn)?zāi)ゾ毩怂膫€性，從而讓他在艱難而又艱辛的導(dǎo)演之路越走越遠(yuǎn)；清華“樹洞”貧困生，在接受他人資助后，也靠自己的能力去資助其他學(xué)生，他的個人體驗(yàn)讓他學(xué)會將愛心不斷地傳遞下去。他們都是通過自己的個人體驗(yàn)，去審視自己的人生，從而提升自我。而我們也要認(rèn)識到，人生要用心體驗(yàn)，才能在自我教育中，不斷成長，超越自己。

以社會環(huán)境之教育，適應(yīng)社會，才能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

多恩曾說：“沒有人是一座孤島，每個人都是大陸的一部分?！币虼耍J(rèn)清社會環(huán)境，適應(yīng)社會，才能跟著社會的發(fā)展不斷地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。孫振中和魏巧夫妻二人，分別從北京大學(xué)和中科院辭職，一起回到鎮(zhèn)江從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，有效地帶動了周邊農(nóng)民致富；施一公為了更好地成為祖國發(fā)展的參與者，辭去了清華大學(xué)副校長一職，自籌資金創(chuàng)辦西湖大學(xué)。他們都是在時(shí)代的浪潮中奮力搏擊，與社會的發(fā)展共進(jìn)退。而我們也要接受社會環(huán)境之教育，通過實(shí)踐去適應(yīng)社會，方能更好地找到自己的社會定位。

重視多方教育，以教育之影響，夯實(shí)成長之基，方能助力全面成長。

德國著名哲學(xué)家雅斯貝爾斯說：“教育的本質(zhì)是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！奔彝ソ逃?、學(xué)校教育，讓我們學(xué)會了用豐富的知識和優(yōu)良的品質(zhì)來武裝自己；而社會環(huán)境和個人體驗(yàn)的教育，讓我們學(xué)會了認(rèn)清自我，踐行自我，從而更好地發(fā)揮自我的價(jià)值。所以，重視多方教育，才能讓自己在成長的道路上，有能力抵擋風(fēng)雨，也為自己的人生保駕護(hù)航。

教育興則國家興，教育強(qiáng)則國家強(qiáng)。吾輩青年應(yīng)乘時(shí)代的東風(fēng)，以教育之影響，夯實(shí)成長之基，讓你我的人生行穩(wěn)以致遠(yuǎn)。

評點(diǎn)：文章主題鮮明，思路清晰。亮點(diǎn)有三：其一，緊扣材料，圍繞關(guān)鍵詞“教育”進(jìn)行多層闡釋，從“個人體驗(yàn)”“社會環(huán)境”到“多方教育”進(jìn)行論證，使文章觀點(diǎn)鮮明突出；其二，運(yùn)用多個例證，涉及多個領(lǐng)域，使文章內(nèi)容豐富，論證到位；其三，邏輯縝密，語言自然流暢，不失為一篇優(yōu)秀的考場作文。

（編輯：李躍）