段落（1）

人們都喜愛蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動(dòng)。畫家畫了很多蜜蜂采蜜圖，詩人寫了不少贊蜂詩，甚至連剛學(xué)會(huì)說話的孩子也唱著：“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到西，飛到東……”

螞蟻很忌妒蜜蜂，心里一直擱著一個(gè)疑團(tuán)：蜜蜂一早出工，我們也一早出工；蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩，我們干的活也不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢。可人們只夸蜜蜂，不稱贊我們，這不是太偏心了嗎？螞蟻想來想去還是想不通。

有一天，螞蟻爬到花枝上覓食，見到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來采蜜，就抬頭氣呼呼地說：“喂，蜜蜂，我問你一個(gè)問題?！?/p>

“什么問題？你說吧！”小蜜蜂回答說。

“你說我們螞蟻勤不勤勞？”

“你們和我們一樣，整天忙個(gè)不停，當(dāng)然勤勞啦！”

“那人們?yōu)槭裁粗豢洫?jiǎng)你們，從來不稱贊我們呢？”

小蜜蜂沉思之后說：“是啊，人們?yōu)槭裁粗豢洫?jiǎng)我們而不稱贊你們呢？我想，那是因?yàn)槟銈兊那趧谑菫榱俗约?，我們的勤勞卻是為了他人……”

螞蟻聽了，心服口服，再也不忌妒蜜蜂了。

1.仿寫詞語。

氣呼呼（ABB式）

心服口服（ABCB式）

2.把“可人們只夸蜜蜂，不稱贊我們，這不是太偏心了嗎？”改為陳述句。

3.從這個(gè)故事中你明白了什么道理？

段落（2）

茂密的森林茫茫無邊。各種鳥兒在這綠色的國(guó)度里自由自在地生活。黃鶯、杜鵑、百靈、畫眉、啄木鳥……這兒簡(jiǎn)直是鳥類的王國(guó)。

在一棵大楊樹上，畫眉鳥遇到了啄木鳥。

“啄木鳥大姐，我們來比一比誰的歌聲更美妙吧！”畫眉那富有音樂節(jié)奏的歌聲的確悠揚(yáng)悅耳，美妙動(dòng)聽?！皩?duì)不起，我還要工作。再說我也唱不好?！弊哪绝B說?！俺?，友誼比賽嘛?！碑嬅紦P(yáng)起漂亮的眉毛，十分自得。啄木鳥唱了，但是，她的歌聲能與天才歌手畫眉相比嗎？

“我們?cè)賮肀纫槐日l的衣服漂亮吧！”畫眉更加得意。自然，啄木鳥的衣服不如她的艷麗。

“我們?cè)賮肀取边@時(shí)，一直打盹的楊樹睜開眼睛，粗聲粗氣地說：“你們還是比一比誰對(duì)森林的貢獻(xiàn)大吧！”畫眉鳥嬌柔的聲音戛然而止。

1.文中描寫聲音好聽的詞語有（ ）。

A.悠揚(yáng)悅耳 ?????B.得意 ?????C.美妙動(dòng)聽 ? ???D.粗聲粗氣

2.選擇對(duì)這篇寓言的寓意理解正確的一項(xiàng)。（ ）

A.誰都有長(zhǎng)處，有短處，不要用自己的長(zhǎng)處比別人的短處。

B.畫眉鳥唱歌好聽，樣子好看，啄木鳥能保護(hù)森林。

C.誰對(duì)人類的貢獻(xiàn)大，誰就是勝利者。

3.你喜歡文中的畫眉鳥還是啄木鳥，為什么？

段落（3）

毛毛蟲蜷縮在一片綠葉上，用好奇的目光觀察著周圍的一切：小昆蟲們又是唱又是跳，飛的飛，跑的跑……這是多么生機(jī)勃勃的景象啊。毛毛蟲對(duì)這一切羨慕極了。他看了看自己的樣子，既發(fā)不出任何聲音，也不會(huì)跑，更不會(huì)飛。

這時(shí)，一只頑皮的小瓢蟲發(fā)現(xiàn)了他，立刻大驚小怪地叫起來：“快來看哪！這兒有個(gè)丑八怪！”于是，大伙兒紛紛過來看小瓢蟲的新發(fā)現(xiàn)。毛毛蟲傷心極了，他聽到了各種各樣的議論，原來自己又丑又笨，還特別不合群。幸好瓢蟲媽媽趕來為毛毛蟲解圍，她嚴(yán)厲地批評(píng)了小瓢蟲：“孩子，你不該帶頭嘲笑別人。毛毛蟲雖然不像我們一樣會(huì)飛會(huì)跑，可是他也能做一些事情。”

毛毛蟲想：“瓢蟲媽媽說得真好哇！”他打定主意，自己不能悲觀失望，也不能忌妒別的小昆蟲。他要吐絲，為自己編織一間牢固的繭房。于是，他開始埋頭苦干起來。用了幾天幾夜的時(shí)間，毛毛蟲終于把自己從頭到腳裹進(jìn)了溫暖的繭房里。

毛毛蟲稍微松了一口氣?！耙院笥謺?huì)怎么樣？”與世隔絕的毛毛蟲有時(shí)會(huì)嘆息著問自己，“一切都會(huì)變的，一切都會(huì)好起來，我必須有耐心?！泵x常常這樣安慰自己。

1.把下列詞語補(bǔ)充完整。

生機(jī)（ ???）（ ???） ??埋（ ???）苦（ ???）

大（ ???）?。????） ??與（ ???）隔（ ???）

2.毛毛蟲羨慕其他的小昆蟲能做哪些事情？

3.同學(xué)們，猜測(cè)一下故事的結(jié)局，然后請(qǐng)你來續(xù)寫這段文字吧！

段落（4）

我剛到花城，便陶醉在花的海洋里……

春天，那昂立枝頭的木棉花，色彩鮮艷，給人以堅(jiān)定、樸實(shí)、凝重的感覺。怪不得人們選它為市花呢。

夏天，花城是白蘭花的天地。我漫步在白蘭花盛開的樹下，陶醉在白蘭花濃郁的清香里。吸引我的不僅是它狹長(zhǎng)的枝葉和潔白無瑕的花朵，還有它清幽、淡雅的香味。繼白蘭花之后，最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開滿了枝頭，看上去一片火紅，像一團(tuán)燃燒的火焰。

秋風(fēng)颯颯，菊花成了花中的佼佼者。當(dāng)我走進(jìn)菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧，菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透紅、白里摻黃的……五彩繽紛，爭(zhēng)奇斗艷。菊花的姿態(tài)更美——有的彬彬有禮，有的盛氣凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒掛枝頭，有的一枝獨(dú)秀，有的千朵成群，有的孤芳自賞……真是千姿百態(tài)啊！

一陣北風(fēng)過后，百花凋零。這時(shí)，在人們的陽臺(tái)上，放著一盆盆盛開的水仙花。它們亭亭玉立，碧綠的葉子襯托著白黃色的小花，散發(fā)著芬芳，十分惹人喜愛。

啊，我愛花城，我愛花城一年四季的花，我更愛把花城打扮得如此絢麗的人們！

1.認(rèn)真閱讀短文，然后填空。

本文是按____________順序來寫的。

其中寫了春天____________開，夏天白蘭花和鳳凰花開，秋天____________開，

冬天____________開。

2.哪句話抒發(fā)了作者的思想感情，用橫線在文中畫出來。

3.請(qǐng)你分別用文中的一個(gè)詞語形容下面幾種花的特點(diǎn)。

木棉花：????????????????菊花：????????????????水仙花：

段落（5）

清晨，小溪多美啊。溪水映照著燦爛的朝霞，像浮動(dòng)的彩色綢帶。我喜歡在溪邊讀書，清新濕潤(rùn)的空氣滋潤(rùn)著我的喉嚨，淙淙流水伴隨著我的瑯瑯讀書聲。

中午，我也要到溪邊站上一會(huì)兒。微風(fēng)吹來，水面上泛起層層魚鱗似的波紋。倒映在溪中的景物，一會(huì)兒聚攏，一會(huì)兒散開，又聚攏，又散開……等到水波平靜時(shí)，樹兒、草兒的倒影更綠更新了。

晚上，月影靜靜地躺在水底，星星在水底眨著眼睛，云彩也高興地跑到水里來了，給溪水增添了一抹銀色。小溪好像把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)童話世界里。

1.根據(jù)短文內(nèi)容把下列詞語補(bǔ)充完整。

（?????????）的朝霞?? ?????????（?????????）的空氣

2.根據(jù)短文內(nèi)容填空。

清晨“我”喜歡在小溪邊（做什么） ________________________，

中午“我”也要到溪邊（做什么）________________________?。

3.這篇短文是按什么順序來寫的，找出相關(guān)詞語，寫在下面的橫線上。

4.為什么說晚上的小溪好像把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)童話世界里呢？