閆好麗

我們都知道想要打造一把好刀，必須將生鐵進行千百次錘煉淬火。西晉詩人劉琨在《重贈盧諶》詩中借用此意象說，“何意百煉鋼，化為繞指柔”，誰承想千錘百煉的鋼竟能成為纏繞在手指上的柔軟之物呢？后世常用此典故形容文學作品必須經(jīng)過錘煉才能達到爐火純青之境，一個人想要有所成就，也必須有超乎尋常的毅力和耐心。

立志須早：少年學問要躬行

諸葛亮在《誡子書》中說，“非學無以廣才，非志無以成學”，想要學有所成，必須勤奮苦讀。鑿壁偷光、懸梁刺股、囊螢映雪、三年不窺園等典故，都在強調(diào)在學習這件事上必須勤奮。

唐末杜荀鶴《題弟侄書堂》說，“少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功”，少年時期努力奮斗是分內(nèi)之事，千萬不要荒廢光陰。杜甫也說自己年輕時“讀書破萬卷，下筆如有神”，讀破萬卷書，那是相當刻苦了。北宋文人李復更加夸張，他在《病目》中自述：

昔年勤細書，廣博求多益。

謂經(jīng)手一抄，可勝讀數(shù)百。

矻矻三十年，嘗廢寢與食。

磨墨見硯穿，敗筆如丘積。

高編連大軸，不知幾萬億。

當時氣血盛，未覺損目力。

今年四十六，百病乘其隙。

年輕的時候愛讀書，看書極為廣博，信奉好記性不如爛筆頭，抄一遍勝過讀百遍，三十年間廢寢忘食地抄書看書，硯臺都被磨穿了，寫壞的毛筆像小山一樣堆積，而他抄寫的書更是不計其數(shù)。

由于早年太用功，四十六歲時已經(jīng)百病纏身，眼睛也壞掉了。但上天沒有辜負努力的人，李復二十七歲便考中進士，“一朝成名天下知”，正應了那句“讀書便是隨身寶，高官卿相在朝廷”。

《論語·子張》說“學而優(yōu)則仕”，認為學有所成的最終目的是做官，實現(xiàn)修身齊家治國平天下的人生理想。庸俗一點兒說，便是官居高位，位極人臣。唐朝回紇詩人坎曼爾說得最直白：“小子讀書不用心，不知書中有黃金。早知書中有黃金，高照明燈念五更?！?/p>

不過，古人又說，“不如意事常八九，可與人言無一二”，人的一生并不會一帆風順，總會遇到一些意想不到的挫折，比如杜甫科舉不順，又經(jīng)歷了“安史之亂”，晚年顛沛流離，一輩子也沒做過幾天官；蘇軾二十一歲考中進士，少年得志，可惜仕途不順，黃州、惠州、儋州，一貶再貶，貶到天涯海角的海南。杜甫、蘇軾還有千千萬萬仕途不得意的古代文人，在貶謫途中，都沒有向命運屈服，最終在藝術上取得了卓越的成就，名垂千古。

博觀約?。簽橛性搭^活水來

一個大文學家的誕生，光有志向和不屈不撓的意志還不行，還要博觀而約取，方能厚積而薄發(fā)?！段男牡颀垺氛f“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器”，對文學藝術境界的追求與武林高手的習武有異曲同工之妙，必須遍學名家，才能獨辟蹊徑創(chuàng)造屬于自己的藝術風格。如果只學某一家，往往成不了大家，比如南宋永嘉四靈，學習賈島、姚合，風格便顯得局促狹小。

朱熹的父親朱松曾說，“必探賾六經(jīng)以浚其源，歷觀古今以益其波，玩物化之無極以窮其變，窺古今之步趨以律其度”，想學作詩必須先探索六經(jīng)以開起源，再遍覽古今之詩文以助其波瀾，方能窮盡古今文學之變化，掌握其法度而學習之。

這段話比較拗口，通過我們都學過的一首古詩來體會一下，就更形象了：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來?！睆难矍暗乃脸霭l(fā)，朱熹對讀書的神妙興味做了比喻，池塘的水為什么這樣清澈？因為上游有活水不斷涌入。一個人讀書時，也不能只局限于某一個專業(yè)方向，而應該博覽群書，眼界開闊，不能死讀書，如此才能靈氣充盈，永不枯竭?！队^書有感·其二》云：

昨夜江邊春水生，艨艟巨艦一毛輕。

向來枉費推移力，此日中流自在行。

江邊春水漲起來后，龐大的艦船在江面上像羽毛一樣輕盈自在，毫不費力。自然界蘊涵的哲理與讀書之理相通，知識儲備到一定程度，自會引起質(zhì)變，達到融會貫通的境界。