東風(fēng)破

或許是生性敏感，我從小就格外在意別人的看法。

還記得小學(xué)時(shí)期，為了方便教會(huì)大家讀表，老師要求同學(xué)們第二天上課時(shí)，人手必備一個(gè)鬧鐘的模型。彼時(shí)還是小學(xué)生的我，自然如臨大敵，我?guī)缀跻徽麄€(gè)晚上都耗在制作鬧鐘模型上了。

首先畫(huà)圓就是個(gè)不小的挑戰(zhàn)，還在上一年級(jí)的小朋友自然不知還有圓規(guī)這樣的便捷工具，只能徒手嘗試了一遍又一遍。畫(huà)到最后，被我扔掉的殘次品堆得像小山一樣高。起步就磕磕絆絆，制作指針更是難上加難。

最后的成品雖然看起來(lái)皺皺巴巴，但是它畢竟是我努力了一晚上的成果，我虔誠(chéng)地捧著它，心被填得滿滿當(dāng)當(dāng)。

第二天上課時(shí)，同學(xué)們紛紛拿出了自己的模型，我敏銳地察覺(jué)到了不對(duì)勁。我掃視了一圈，同學(xué)們幾乎人手捧著一個(gè)精致小巧的模型，那精致的制作和剪切，一看就是同一條生產(chǎn)線上的產(chǎn)物。我一下子慌了神，趴低身子湊到同桌耳畔，低聲詢問(wèn)鬧鐘的由來(lái)。她干脆利落地回應(yīng)：“學(xué)校門(mén)口買(mǎi)的啊，5塊錢(qián)一個(gè)?！闭f(shuō)罷，她疑惑地打量我一番，遲疑著開(kāi)口：“你不知道？”

我躲閃著她的目光，仿佛被人架在火上炙烤。那瞬間，我想到了參差不齊的邊緣，皺皺巴巴的指針，轉(zhuǎn)起來(lái)像推磨一樣艱難的釘子。我已經(jīng)能預(yù)料到周?chē)丝吹剿鼤r(shí)那怪異的表情，以及隨之而來(lái)的大肆嬉笑。

我放在課桌里的手緊緊地按住那個(gè)鬧鐘模型。另一邊，同桌仍等著我回話，我覺(jué)得渾身的血液都涌到了腦袋上，支支吾吾地說(shuō)自己忘帶了，草草地結(jié)束了對(duì)話。

但或許是命運(yùn)的齒輪在暗中作祟，那個(gè)拿不出手的模型終究還是以一種意想不到的方式，重見(jiàn)天日。

放學(xué)時(shí)，我像往常一樣從抽屜里抽出書(shū)包，全然忘了躺在抽屜里的“禁忌”。它被順帶出了抽屜，掉在了地上。隔條走道的女孩兒撿起了它，沖我驚呼：“天哪，這是你做的！”我看到她手里的東西，大腦宕機(jī)了一瞬，隨后羞愧地低下了頭。東西明明白白地從我的抽屜里掉出來(lái)，我完全無(wú)從狡辯。我心里亂作一團(tuán)，靜靜地等待她的“凌遲”。然而出乎意料的是，耳邊卻響起一聲驚嘆：“你好厲害??！”我懷疑自己聽(tīng)錯(cuò)了，驚訝地抬頭，一雙亮晶晶的眼眸猝不及防地撞入我的視線。她眼里寫(xiě)滿了真心實(shí)意的贊美，讓我看一眼就醉。

周?chē)娜寺?tīng)到動(dòng)靜后，也圍了上來(lái)，擠著要看我的杰作?？赐旰笠宦暵曊嬲\(chéng)的贊美，讓我受寵若驚。我將目光移向他們，笑容綻放在每個(gè)人的臉上。我呆呆地看著他們，不敢相信眼前這一切。同桌跑過(guò)來(lái)攬住我的脖子，打趣道：“傻了？這么心靈手巧怎么還瞞著我?。俊蔽揖拖袷悄莻€(gè)被撿起的模型，此刻被人珍視地捧在手心上。一時(shí)間，四周仿佛吹來(lái)一陣微風(fēng)，吹散了我心中不可言說(shuō)的自卑與擔(dān)憂。我釋然地?fù)狭藫项^，心里緊繃的弦終于斷裂。

后來(lái)，每當(dāng)我過(guò)分在意他人看法時(shí)，腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出那雙亮晶晶的眼眸。它一次又一次地吹散了我心中的煙云，讓我沐浴在陽(yáng)光之下。