鄭玉順

高中學(xué)習(xí)任務(wù)重，時(shí)間緊，壓力大，如何在短時(shí)間內(nèi)提高解題能力是同學(xué)們都要面臨的問(wèn)題。縱觀近幾年的高中政治試題，試題材料貼近熱點(diǎn)，設(shè)問(wèn)靈活多變，難度相對(duì)有所提高。因此，同學(xué)們應(yīng)該在扎實(shí)掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上，盡可能地掌握正確、簡(jiǎn)便的解題方法和策略。同學(xué)們還要在解答高中政治試題的過(guò)程中，及時(shí)總結(jié)得分不高的原因。通過(guò)近幾年的觀察，筆者發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)诮獯鸶咧姓卧囶}的過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)審題不仔細(xì)、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)、不關(guān)心時(shí)政熱點(diǎn)等情況。這些情況是導(dǎo)致同學(xué)們得分不高的原因。具體失分原因有下面幾種情況。

1.審題不仔細(xì)

審題不仔細(xì)包括兩種情況，一種情況是，同學(xué)們對(duì)高中政治試題的材料審讀不仔細(xì)，有些同學(xué)不能準(zhǔn)確分析材料，不能全面領(lǐng)會(huì)并把握材料的基本內(nèi)容，不善于從中提取出有效信息。另一種情況是，同學(xué)們對(duì)設(shè)問(wèn)審讀不仔細(xì)，有些同學(xué)不能把握試題設(shè)問(wèn)的基本意圖和設(shè)問(wèn)的指向。因此，同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)備考的過(guò)程中，要有針對(duì)性地對(duì)這兩種情況進(jìn)行練習(xí)。針對(duì)材料審讀不仔細(xì)的情況，同學(xué)們可以多進(jìn)行閱讀，在閱讀過(guò)后進(jìn)行思考，并歸納和總結(jié)材料的主旨。針對(duì)設(shè)問(wèn)審題不仔細(xì)的情況，同學(xué)們要首先判斷試題考查的知識(shí)范圍是什么，然后判斷設(shè)問(wèn)的主體，最后判斷設(shè)問(wèn)的指向?？傊瑢W(xué)們?cè)诮獯鸶咧姓卧囶}時(shí)，要充分利用試題提供的有效信息，力爭(zhēng)準(zhǔn)確、全面地回答問(wèn)題。但是也不能漫天撒網(wǎng)、空泛議論，甚至為了湊字?jǐn)?shù)不著邊際地議論。同學(xué)們要明白，分?jǐn)?shù)和字?jǐn)?shù)關(guān)系不大，閱卷老師不會(huì)因?yàn)槟銓?xiě)的字?jǐn)?shù)多，就會(huì)給你很高的分?jǐn)?shù)的。

2.沒(méi)有理論聯(lián)系實(shí)際

理論聯(lián)系實(shí)際是高中政治課程的基本要求，也是高考政治試題對(duì)基本能力的要求。一些同學(xué)在學(xué)習(xí)教材知識(shí)的時(shí)候，理論聯(lián)系實(shí)際的能力就沒(méi)有得到好好的培養(yǎng)和鍛煉，導(dǎo)致在解答高中政治試題的時(shí)候?qū)碚撀?lián)系實(shí)際的能力運(yùn)用較差。具體表現(xiàn)有：在解題過(guò)程中出現(xiàn)答非所問(wèn)的情況，盲目地套用教材中的知識(shí)點(diǎn)，等等。

3.基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固

在分析答卷的時(shí)候，筆者發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)诮獯疬^(guò)程中存在理論知識(shí)方面的缺陷，主要表現(xiàn)在對(duì)理論知識(shí)掌握不扎實(shí)，即對(duì)教材中的知識(shí)不熟悉，對(duì)理論知識(shí)一知半解。有的考生不重視對(duì)教材中理論知識(shí)的復(fù)習(xí)，在考試時(shí)單憑自己的感覺(jué)去回答問(wèn)題，這樣是難得高分的。

4.不關(guān)心時(shí)政熱點(diǎn)

高中思想政治課程與時(shí)政熱點(diǎn)聯(lián)系緊密，高考政治試題都是以時(shí)政熱點(diǎn)為背景考查政治知識(shí)的。因此，同學(xué)們?cè)谄匠５膶W(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)過(guò)程中，要關(guān)注國(guó)內(nèi)和國(guó)際上發(fā)生的重大事件，學(xué)會(huì)從高中政治的角度去解讀和分析這些重大事件。這樣一來(lái)，同學(xué)們既提高了調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力，又提高了理論聯(lián)系實(shí)際的能力。同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)過(guò)程中可以借助《人民日?qǐng)?bào)帶你讀時(shí)政》叢書(shū)進(jìn)行復(fù)習(xí)?！度嗣袢?qǐng)?bào)帶你讀時(shí)政》叢書(shū)堅(jiān)持立德樹(shù)人的根本任務(wù)，關(guān)注未成年人思想道德建設(shè)，面向廣大學(xué)生，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以國(guó)際、國(guó)內(nèi)重大時(shí)事政治為背景，以社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題為切入點(diǎn)，結(jié)合考試范圍、內(nèi)容、方向，緊貼試題特點(diǎn)和考查方式，選編有代表性的熱點(diǎn)專題，介紹各熱點(diǎn)專題的有關(guān)背景，多角度提供典型、豐富的復(fù)習(xí)和演練試題以及實(shí)踐活動(dòng)建議。叢書(shū)旨在改進(jìn)思想政治理論課教學(xué)實(shí)踐模式，扎實(shí)推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀。除了可以借助《人民日?qǐng)?bào)帶你讀時(shí)政》叢書(shū)，同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)過(guò)程中還可以借助其他資料以最新的時(shí)政熱點(diǎn)為切入點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，體現(xiàn)時(shí)代性，與時(shí)俱進(jìn)。