文／馬 德

那年春末，我到一所中學(xué)去監(jiān)場(chǎng)。發(fā)試卷的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，靠近講臺(tái)的一個(gè)女生怪怪的，左手藏在袖口里，遮遮掩掩的，不愿伸出來(lái)。和我一起監(jiān)場(chǎng)的，是另一所學(xué)校的一位女老師。大約，她也注意到了這個(gè)細(xì)節(jié)。隨后，我倆便開(kāi)始留意這個(gè)女生。在我們想來(lái)，她袖口里的那只不愿示人的手，一定藏著什么秘密。

考場(chǎng)里靜悄悄的，學(xué)生們都在全神貫注地答題。只有這個(gè)女生，一邊答題，一邊有意緊藏著她的那只手，一邊還不自覺(jué)地環(huán)顧著左右，神色緊張而怪異。這愈加堅(jiān)定了我們的懷疑：她的手里一定攥著小抄，或者，其他用來(lái)作弊的什么東西。

然而，我們錯(cuò)了。半小時(shí)后，也許女生做題做得太過(guò)專注，一不小心，她露出了自己的左手——天哪，這個(gè)女生的左手居然沒(méi)有手指頭。原來(lái)，她竟是一個(gè)有殘疾的學(xué)生！

這多少有些出乎我們的意料。愧怍之余，我們不禁心生悲憫。

考試進(jìn)行到一半的時(shí)候，有一道地理題需要改動(dòng)。辦公室送來(lái)了一沓紙片，我們分發(fā)給學(xué)生，然后讓他們各自粘貼在試卷的答卷紙上。由于是臨時(shí)趕印出來(lái)的，這些紙片裁剪得很粗糙，考生只有自己動(dòng)手把四個(gè)毛邊撕去，大小合適，才能貼在試卷上。

這下，可難為了這個(gè)女生。大約，她還是不愿讓別人看到她的那只手，就用左胳臂使勁壓緊紙片，右手一點(diǎn)一點(diǎn)地撕。然而，那張小紙片仿佛不聽(tīng)話，只要她一用力，就從她的胳臂下跑出來(lái)。她急得都有些冒汗了。

“這位女同學(xué)，我可以幫你嗎？”女老師走過(guò)去，俯下身子，聲音低低地征詢女生的意見(jiàn)。女生抬起頭，看了看，遲疑了一下，還是把紙片給了女老師。然而，女老師并沒(méi)有立即動(dòng)手，她把那張紙片放在講臺(tái)上后，便在滿考場(chǎng)里尋找著什么。我有些納悶，這不是很簡(jiǎn)單的一件事嘛，她究竟想要干什么呢？

不一會(huì)兒，女老師從一個(gè)學(xué)生那里，找到了一把小刀。然后，她坐在講臺(tái)前，一點(diǎn)一點(diǎn)地小心翼翼地裁剪那張紙片，“哧……哧……”，小刀割裂紙片的聲音，很好聽(tīng)。我和女生看著她做這一切。說(shuō)實(shí)話，那一刻，女老師慈祥得像坐在講臺(tái)前的一尊佛，她專注的神情，仿佛是在完成一件精致的手工藝品。

隨后，她微笑著把這張小紙片輕輕地放在女生的桌子上。女生欠了欠身子，低低地說(shuō)了聲“謝謝”。然而，我還在納悶著：一張小紙片，手也完全可以撕得很整齊，為什么一定要找把小刀來(lái)呢？

考試結(jié)束后，我道出了心中的不解。那位女老師笑了，說(shuō)，這個(gè)女生所殘缺的，是一只手。我不想在她面前，用自己靈巧的手指頭去撕那張紙片，因?yàn)槟菢拥脑?，?huì)撕碎這個(gè)女孩的心。我滿考場(chǎng)去尋找一把小刀，就是想借助小刀，避開(kāi)對(duì)她的這種傷害。

一直以來(lái)，小刀在我心中，不過(guò)是一片冰冷的鐵片而已。而那年春天，我懂得了，原來(lái)，即便是鋒利而冰冷的一片小刀，也會(huì)裁剪出人性的溫暖來(lái)。N