□蘇晗/文

隨著高中美術(shù)藝考的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，各大院校對(duì)于學(xué)生素描頭像的表現(xiàn)水平要求也越來(lái)越高。在美術(shù)藝考中，素描頭像作為一項(xiàng)重要的技能和考核內(nèi)容，對(duì)學(xué)生的繪畫(huà)能力和創(chuàng)作水平有著較高的要求。傳統(tǒng)的教學(xué)模式，缺乏系統(tǒng)的素描頭像教學(xué)指導(dǎo)路徑。學(xué)生往往只被要求直接模仿現(xiàn)成的作品或照片，缺乏對(duì)頭部結(jié)構(gòu)和比例的深入理解，也沒(méi)有得到足夠的素描技法和色彩運(yùn)用訓(xùn)練。許多學(xué)生在素描頭像的教學(xué)過(guò)程中常常遇到困難，無(wú)法有效地掌握基本技巧和表達(dá)方法，從而影響他們的藝術(shù)考試成績(jī)。因此，需要進(jìn)行一項(xiàng)深入研究，尋找一條科學(xué)有效的高中美術(shù)藝考素描頭像教學(xué)指導(dǎo)路徑，以幫助學(xué)生提高繪畫(huà)技巧和創(chuàng)作能力。基于此，本文對(duì)高中美術(shù)藝考素描頭像教學(xué)指導(dǎo)路徑進(jìn)行了研究。通過(guò)基礎(chǔ)素描訓(xùn)練、頭部結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)、真實(shí)人物寫(xiě)生、色彩學(xué)習(xí)、綜合練習(xí)和創(chuàng)作等步驟出發(fā)，幫助學(xué)生逐步提高素描頭像水平。但值得注意的是，持續(xù)練習(xí)和反復(fù)實(shí)踐仍是取得藝術(shù)進(jìn)步的關(guān)鍵，只有這樣，學(xué)生才能真正取得優(yōu)異成績(jī)。

1 高中美術(shù)藝考素描頭像教學(xué)指導(dǎo)的重要性分析

高中美術(shù)藝考素描頭像教學(xué)指導(dǎo)在學(xué)生的藝術(shù)發(fā)展過(guò)程中起著重要的作用[1]。

首先，素描頭像教學(xué)指導(dǎo)可以幫助學(xué)生提升繪畫(huà)技巧和表現(xiàn)能力。通過(guò)系統(tǒng)的教學(xué)指導(dǎo)，學(xué)生可以更加準(zhǔn)確地掌握線(xiàn)條、形體以及光影的運(yùn)用等基本繪畫(huà)技法。這些技巧的提高將使學(xué)生能夠更好地表達(dá)主題和塑造形象，增強(qiáng)他們作品的吸引力和表現(xiàn)力。其次，素描頭像教學(xué)指導(dǎo)有助于培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察力和創(chuàng)作能力。在素描頭像的繪制過(guò)程中，學(xué)生需要仔細(xì)觀(guān)察和理解頭部結(jié)構(gòu)、特征部位的構(gòu)造。通過(guò)教學(xué)指導(dǎo)，學(xué)生可以培養(yǎng)細(xì)致入微的觀(guān)察力，提高對(duì)人物形象的把握和再現(xiàn)能力。同時(shí)，指導(dǎo)還能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和個(gè)性表達(dá)能力，鼓勵(lì)他們面對(duì)頭像表達(dá)獨(dú)特的想法，從獨(dú)特的視角出發(fā)進(jìn)行構(gòu)圖。此外，素描頭像教學(xué)指導(dǎo)為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的藝考基礎(chǔ)提供了重要的支持。作為高中美術(shù)藝考的一項(xiàng)重要內(nèi)容，素描頭像的表現(xiàn)水平直接影響學(xué)生的藝術(shù)考試成績(jī)。系統(tǒng)的教學(xué)指導(dǎo)可以夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，幫助他們提高自身的繪畫(huà)水平，從而為藝考的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。素描頭像教學(xué)指導(dǎo)還有助于培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)繪畫(huà)和欣賞藝術(shù)作品，學(xué)生可以接觸到不同的樣式和技巧，進(jìn)一步培養(yǎng)自己的審美能力和藝術(shù)鑒賞力。這將為他們提供更多的靈感和啟示，促使他們不斷追求藝術(shù)的卓越性，幫助他們?cè)谒囆g(shù)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)長(zhǎng)期發(fā)展。高中美術(shù)藝考素描頭像教學(xué)指導(dǎo)在學(xué)生的藝術(shù)發(fā)展過(guò)程中，不僅幫助學(xué)生提升技巧和表現(xiàn)能力，還培養(yǎng)他們的觀(guān)察力和創(chuàng)作能力，提升學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。因此，高中美術(shù)藝考素描頭像教學(xué)指導(dǎo)的重要性不可忽視。

2 高中美術(shù)藝考素描頭像教學(xué)指導(dǎo)路徑研究

在進(jìn)行高中美術(shù)藝考素描頭像教學(xué)時(shí)，建議按照以下路徑進(jìn)行指導(dǎo)。

首先，從基礎(chǔ)素描訓(xùn)練開(kāi)始，幫助學(xué)生掌握素描的基本技法和表現(xiàn)能力[2]。隨后，讓學(xué)生學(xué)習(xí)頭部結(jié)構(gòu)，包括基本原理、比例規(guī)律和特征部位的構(gòu)造，以便更準(zhǔn)確地繪制頭像。其次，組織學(xué)生進(jìn)行真實(shí)人物寫(xiě)生，學(xué)生通過(guò)觀(guān)察和描繪不同角度和表情的頭像來(lái)提升觀(guān)察力和表達(dá)能力。接著，讓學(xué)生學(xué)習(xí)色彩的組合與運(yùn)用，關(guān)注頭部肌膚的色彩變化和光影效果，使作品更豐富和立體。最后，組織學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合練習(xí)和創(chuàng)作，以提高學(xué)生的繪畫(huà)技巧、表達(dá)情感的能力，展現(xiàn)出個(gè)人獨(dú)特性。這樣的教學(xué)指導(dǎo)路徑能夠全面培養(yǎng)學(xué)生的繪畫(huà)能力和創(chuàng)作潛力，幫助他們?cè)谒囆g(shù)考試中取得優(yōu)異成績(jī)。

2.1 基礎(chǔ)素描訓(xùn)練

基礎(chǔ)素描訓(xùn)練是高中美術(shù)藝考素描頭像教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練可以幫助學(xué)生掌握素描的基本技法和表現(xiàn)能力。在基礎(chǔ)素描訓(xùn)練中，學(xué)生需要了解素描技法的基本概念和分類(lèi)，進(jìn)行對(duì)線(xiàn)條、形體和光影的表現(xiàn)等的把握的基本功訓(xùn)練，并建議練習(xí)不同形態(tài)的簡(jiǎn)單物體，鍛煉觀(guān)察和手眼協(xié)調(diào)能力。

首先，學(xué)生需要了解素描技法的基本概念和分類(lèi)。素描是一種用線(xiàn)和陰影來(lái)表達(dá)物體形體和質(zhì)感的繪畫(huà)方法。在基礎(chǔ)素描訓(xùn)練中，學(xué)生需要了解線(xiàn)條的分類(lèi)，如實(shí)線(xiàn)、虛線(xiàn)、明線(xiàn)、暗線(xiàn)等，并學(xué)會(huì)運(yùn)用不同線(xiàn)條的表現(xiàn)效果。其次，學(xué)生需要進(jìn)行線(xiàn)條的準(zhǔn)確性、形體的把握和光影的表現(xiàn)等基本功訓(xùn)練。在線(xiàn)條的準(zhǔn)確性方面，學(xué)生需要學(xué)會(huì)準(zhǔn)確地勾畫(huà)出物體的輪廓線(xiàn)和細(xì)節(jié)線(xiàn)，使其具備真實(shí)感和立體感。在形體的把握方面，學(xué)生需要學(xué)會(huì)運(yùn)用線(xiàn)條將物體的三維形態(tài)表現(xiàn)出來(lái)，理解不同角度和比例關(guān)系的變化。在光影的表現(xiàn)方面，學(xué)生需要學(xué)會(huì)運(yùn)用明暗對(duì)比來(lái)表達(dá)物體的陰影和反射光，使其具有立體感和質(zhì)感。此外，建議學(xué)生進(jìn)行不同形態(tài)的簡(jiǎn)單物體練習(xí)，鍛煉觀(guān)察和手眼協(xié)調(diào)能力。通過(guò)觀(guān)察和描繪物體的形態(tài)、紋理和細(xì)節(jié)，學(xué)生可以提高他們對(duì)物體的觀(guān)察力和把握能力，并通過(guò)手的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力，使線(xiàn)條更加準(zhǔn)確地表現(xiàn)出物體的形態(tài)和特征。

2.2 頭部結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)

頭部結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)是高中美術(shù)藝考素描頭像教學(xué)中的重要內(nèi)容，學(xué)生通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)可以更好地掌握頭部結(jié)構(gòu)的基本原理和比例規(guī)律，了解頭部各個(gè)特征部位的構(gòu)造，理解頭部各個(gè)部分之間的相互聯(lián)系。

首先，學(xué)生需要學(xué)習(xí)頭部結(jié)構(gòu)的基本原理和比例規(guī)律[3]。頭部結(jié)構(gòu)包括頭骨、臉部特征部位以及發(fā)絲線(xiàn)條等。學(xué)生需要了解頭部整體形態(tài)和三維空間感的表現(xiàn)，包括臉的長(zhǎng)度、寬度、高度等相關(guān)比例規(guī)律。了解這些基本原理和比例規(guī)律能夠幫助學(xué)生更加準(zhǔn)確地描繪頭部的形態(tài)和比例關(guān)系。其次，學(xué)生需要學(xué)習(xí)頭部不同特征部位的構(gòu)造。頭部的特征部位包括骨骼結(jié)構(gòu)、肌肉組織以及眼睛、鼻子、嘴巴等特征的構(gòu)造。通過(guò)學(xué)習(xí)頭部骨骼的基本形態(tài)、各個(gè)特征部位的位置和形狀，以及肌肉的分布和作用，學(xué)生可以更好地理解頭部的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，為繪制頭部提供準(zhǔn)確的參考。在學(xué)習(xí)頭部結(jié)構(gòu)時(shí)，學(xué)生還需要理解頭部各個(gè)部分之間的相互聯(lián)系和配合。頭部的不同特征部位是相互關(guān)聯(lián)的，它們?cè)谛螒B(tài)、位置和功能上相互影響。學(xué)生需要通過(guò)觀(guān)察和分析來(lái)理解頭部各個(gè)部分的相互關(guān)系，并在繪畫(huà)時(shí)將其融入整體的創(chuàng)作中，使頭部形象更加準(zhǔn)確和真實(shí)。

2.3 真實(shí)人物寫(xiě)生

真實(shí)人物寫(xiě)生是高中美術(shù)藝考素描頭像教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)參考真實(shí)的人物照片或模特進(jìn)行寫(xiě)生，可以幫助學(xué)生觀(guān)察和描繪不同角度、不同表情的人物頭像，并提煉頭部的細(xì)節(jié)特征，捕捉面部表情的神情和動(dòng)態(tài)。

首先，學(xué)生可以參考真實(shí)的人物照片或模特進(jìn)行寫(xiě)生。通過(guò)觀(guān)察真實(shí)的人物形象，學(xué)生可以更好地理解頭部結(jié)構(gòu)和特征部位的構(gòu)造，并獲得真實(shí)的繪畫(huà)對(duì)象。這有助于學(xué)生鍛煉觀(guān)察力，尋找面部的形態(tài)特征和細(xì)微之處，進(jìn)一步提升他們的描繪技巧和審美能力。其次，學(xué)生需要觀(guān)察和描繪不同角度、不同表情的人物頭像。通過(guò)觀(guān)察和描繪不同角度的頭部，如正面、側(cè)面、傾斜等，學(xué)生可以更好地掌握頭部的形態(tài)和比例關(guān)系。同時(shí)，觀(guān)察和描繪不同表情的人物頭像也能夠幫助學(xué)生把握面部表情的細(xì)微變化，增強(qiáng)他們的表達(dá)能力和創(chuàng)作靈感。此外，學(xué)生需要提煉頭部的細(xì)節(jié)特征，捕捉面部表情的神情和動(dòng)態(tài)。頭部的細(xì)節(jié)特征包括眼睛的神情、鼻子和嘴巴的形態(tài)、發(fā)絲的線(xiàn)條等。通過(guò)觀(guān)察和描繪這些細(xì)節(jié)特征，學(xué)生可以讓人物頭像更加生動(dòng)、立體和真實(shí)。

2.4 色彩學(xué)習(xí)

色彩學(xué)習(xí)是高中美術(shù)藝考素描頭像教學(xué)中的重要內(nèi)容，通過(guò)在基本素描技法的基礎(chǔ)上嘗試加入色彩的表達(dá)，學(xué)生可以掌握色彩的組合與運(yùn)用，關(guān)注頭部肌膚的色彩變化和光影效果，以及頭發(fā)的細(xì)節(jié)描繪。

首先，學(xué)生可以在掌握基本素描技法后嘗試加入色彩的表達(dá)。顏色是表達(dá)情感和創(chuàng)造氛圍的重要元素，通過(guò)使用彩色素材或調(diào)色盤(pán)，學(xué)生可以將繪畫(huà)作品更加鮮活、生動(dòng)地呈現(xiàn)出來(lái)。在初步嘗試時(shí)，可以簡(jiǎn)單地使用一些基本的顏色進(jìn)行填充和涂抹，逐漸熟悉使用色彩的感覺(jué)和效果。其次，學(xué)生需要學(xué)習(xí)色彩的組合與運(yùn)用。色彩的組合包括選擇和搭配各種色彩，使其相互協(xié)調(diào)和平衡。學(xué)生可以學(xué)習(xí)色彩的基本屬性、對(duì)比和配合關(guān)系，運(yùn)用色彩理論和色彩搭配技巧來(lái)創(chuàng)作頭像作品。逐漸領(lǐng)悟色彩的表情和情感，并嘗試在畫(huà)面中用色彩來(lái)烘托氛圍和表達(dá)主題。此外，學(xué)生需要關(guān)注頭部肌膚的色彩變化、光影效果以及頭發(fā)的細(xì)節(jié)描繪。頭部肌膚的色彩變化和光影效果是頭像作品中的重要視覺(jué)要素，學(xué)生可以通過(guò)觀(guān)察真實(shí)的膚色和光照條件，學(xué)習(xí)如何透過(guò)色彩和陰影的運(yùn)用來(lái)表現(xiàn)頭部肌膚的細(xì)膩和真實(shí)感。同時(shí)，頭發(fā)的細(xì)節(jié)描繪也是頭像作品中不可忽視的部分，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何觀(guān)察和描繪頭發(fā)的紋理、顏色和光澤，使其看起來(lái)更加豐富和生動(dòng)。

2.5 綜合練習(xí)和創(chuàng)作

綜合練習(xí)和創(chuàng)作是高中美術(shù)藝考素描頭像教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)進(jìn)行豐富的頭像素描練習(xí)，進(jìn)行主題創(chuàng)作，展示藝術(shù)的獨(dú)特性，可以幫助學(xué)生提高觀(guān)察力和技巧，表達(dá)個(gè)人的情感和觀(guān)點(diǎn)，以及展示個(gè)人藝術(shù)風(fēng)格和創(chuàng)造力。

首先，學(xué)生可以進(jìn)行豐富的頭像素描練習(xí)，以提高他們的觀(guān)察力和技巧。通過(guò)多次練習(xí)不同的頭像，包括各種角度、表情和特征的頭像，學(xué)生可以鍛煉對(duì)細(xì)節(jié)的觀(guān)察和理解能力，加強(qiáng)線(xiàn)條的準(zhǔn)確性和形體的把握能力。這些練習(xí)有助于學(xué)生熟悉使用各種素描技法創(chuàng)作頭像，同時(shí)提高他們對(duì)頭像繪畫(huà)的自信心。其次，學(xué)生可以進(jìn)行主題創(chuàng)作，以表達(dá)個(gè)人的情感和觀(guān)點(diǎn)。通過(guò)選取特定的主題，如人物的情感、社會(huì)問(wèn)題或自我表達(dá)等，學(xué)生可以運(yùn)用學(xué)到的素描技法和色彩知識(shí)，創(chuàng)作出更有個(gè)性和張力的作品。通過(guò)將自己的情感和觀(guān)點(diǎn)融入作品中，學(xué)生可以在創(chuàng)作過(guò)程中培養(yǎng)獨(dú)立思考能力和藝術(shù)的表達(dá)能力。此外，在綜合練習(xí)和創(chuàng)作中，學(xué)生應(yīng)該展示藝術(shù)的獨(dú)特性。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和創(chuàng)造力，學(xué)生應(yīng)該通過(guò)創(chuàng)作，展示出個(gè)人的唯一性和藝術(shù)追求。他們可以嘗試不同的表現(xiàn)手法、線(xiàn)條技法、色彩運(yùn)用等，發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)造力，使作品具有獨(dú)特的個(gè)性特點(diǎn)，從而吸引觀(guān)眾的眼球和賞識(shí)。

3 結(jié)語(yǔ)

通過(guò)對(duì)高中美術(shù)藝考素描頭像教學(xué)指導(dǎo)路徑的研究，可以看出，合理的教學(xué)方法和步驟是學(xué)生提高素描頭像水平的關(guān)鍵。在教學(xué)實(shí)踐中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和水平制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，注重學(xué)生的觀(guān)察力培養(yǎng)和創(chuàng)作潛能的發(fā)展。同時(shí)，學(xué)生也需要具備持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度和勤奮的練習(xí)精神，不斷錘煉繪畫(huà)技法和表達(dá)能力。通過(guò)持續(xù)的努力和實(shí)踐，學(xué)生將能夠逐步提升素描頭像水平，展現(xiàn)出更高的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力，并在高中美術(shù)藝考中取得優(yōu)異成績(jī)。這項(xiàng)研究對(duì)于指導(dǎo)高中美術(shù)藝考素描頭像教學(xué)具有重要的意義，為學(xué)生在藝術(shù)之路上邁出堅(jiān)實(shí)的步伐提供了寶貴的參考和指導(dǎo)。■

引用

[1] 姚鵬燦.中職美術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)素描實(shí)踐性教學(xué)途徑探索[J].現(xiàn)代職業(yè)教育,2016(2):66-67.

[2] 韓立勛.細(xì)節(jié)入手 深入學(xué)習(xí)——關(guān)于高中美術(shù)教學(xué)中素描教學(xué)的探討[J].黑河教育,2022(4):73-74.

[3] 陸陽(yáng).新課程改革背景下高中美術(shù)靜物素描的教學(xué)策略[J].美術(shù)教育研究,2020(23):128-129.