本刊訊（記者張涵）第十屆產(chǎn)教融合發(fā)展戰(zhàn)略國際論壇于12月15—16日在河南省駐馬店市召開。論壇以“建設(shè)教育強國 培養(yǎng)支撐現(xiàn)代化建設(shè)的應(yīng)用型人才——應(yīng)用型高校轉(zhuǎn)型十年與未來展望”為主題，設(shè)置1個主論壇和6個分論壇，圍繞“自主培養(yǎng)能力提升與服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展、科技自立自強與創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展、數(shù)字化轉(zhuǎn)型與課程建設(shè)、拓展領(lǐng)域與構(gòu)建新合作格局、智慧建造與卓越工程人才培養(yǎng)、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新與塑造新質(zhì)生產(chǎn)力人才基礎(chǔ)”等議題，探討進(jìn)一步推進(jìn)地方本科高校發(fā)揮特色和優(yōu)勢，不斷取得高質(zhì)量發(fā)展新成效。

教育部黨組成員、副部長孫堯在致辭中就應(yīng)用型高校在教育強國建設(shè)中如何積極作為、實現(xiàn)高水平發(fā)展提出工作要求。他指出，一是要共同研究創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，滿足國家經(jīng)濟社會發(fā)展的需要。二是要創(chuàng)新有組織的科研機制和有效的科研供給，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)和社會的高質(zhì)量發(fā)展。三是要在人才培養(yǎng)教學(xué)過程中有效應(yīng)用AIGC（人工智能內(nèi)容自動生成技術(shù)），使各高校的教與學(xué)以及育人的水平層次、效率不斷提升。

中國工程院院士王復(fù)明從新時期“大土木”工程發(fā)展及人才培養(yǎng)所面臨的挑戰(zhàn)和問題出發(fā)，分享了通過建設(shè)促進(jìn)職普融通、產(chǎn)科教融合的共享平臺——“工程醫(yī)院”，在構(gòu)建大土木實踐教學(xué)體系、探索政校企協(xié)同共建實踐育人場群的模式和特色案例教學(xué)等方面的建設(shè)成果。他強調(diào)，應(yīng)通過開放共享的模式，打破行業(yè)與學(xué)科的壁壘，高校和企業(yè)的“圍墻”，研究生、本科生、職業(yè)教育及科普教育的界限，科技創(chuàng)新與人才培養(yǎng)的邊界，時間與空間的局限，匯聚盤活高校和企業(yè)的特色實踐教學(xué)資源，減少資源浪費，進(jìn)一步服務(wù)社會需求。

來自德國、英國、荷蘭等國家的高校和學(xué)術(shù)組織代表以及全國應(yīng)用技術(shù)大學(xué)（學(xué)院）聯(lián)盟及地方應(yīng)用型高校聯(lián)盟、高等學(xué)校和職業(yè)院校、行業(yè)組織等約300人參加了本屆論壇。