文/新疆昌吉學(xué)院圖書館 秦月

一、研究意義

在第三次中央新疆工作座談會(huì)中，習(xí)近平總書記提出了要堅(jiān)持“依法治疆、團(tuán)結(jié)穩(wěn)疆、文化潤疆、富民興疆、長期建疆，努力建設(shè)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義新疆”。新疆的社會(huì)穩(wěn)定和長治久安，既要發(fā)展經(jīng)濟(jì)來改善民生，也要以先進(jìn)文化來凝聚民心。黨中央作出“文化潤疆”這一重大部署，繁榮發(fā)展新疆文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)，為加強(qiáng)新時(shí)代新疆文化建設(shè)注入了強(qiáng)大動(dòng)力。

習(xí)近平總書記指出，高校是意識(shí)形態(tài)工作的前沿陣地。而高校圖書館作為“文化潤疆”工程中信息化建設(shè)和文化建設(shè)的重要基地，作為新疆高校培育新一代知識(shí)青年、提供科學(xué)研究服務(wù)的主陣地，其作用自然不言而喻。因此，要著眼于“文化潤疆”方略，必須充分發(fā)揮高校圖書館數(shù)字資源為黨育人、為國育才的作用，有效利用高校豐富的數(shù)字資源，為新疆發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、“文化潤疆”及數(shù)字資源的概念

（一）“文化潤疆”的內(nèi)涵。“文化潤疆”是指通過學(xué)習(xí)相關(guān)的文化內(nèi)容和開展相關(guān)的文化實(shí)踐來促進(jìn)新疆整體的發(fā)展，建設(shè)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義新疆。文化內(nèi)容包括中華民族共同體意識(shí)、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、民族精神和時(shí)代精神等理論層面。文化實(shí)踐指開展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)，推動(dòng)文化活動(dòng)繁榮發(fā)展，支持文藝工作者創(chuàng)作喜聞樂見的文藝作品等。簡言之，“文化潤疆”即以中華優(yōu)秀文化涵養(yǎng)滋潤新疆，這一理念進(jìn)一步豐富和拓寬了新時(shí)代黨建設(shè)新疆的內(nèi)涵，具有深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)和歷史意義。

（二）數(shù)字資源的概念。1.數(shù)字資源是指以電子化、數(shù)字化的形式存儲(chǔ)、傳播與使用的信息資源的總稱，存儲(chǔ)介質(zhì)多為縮微膠片、磁帶、光盤、硬盤、閃存等磁光電物理設(shè)備，通過網(wǎng)絡(luò)及計(jì)算機(jī)終端存取、傳播和顯示，在不同場合也可冠以電子出版物、電子資源等名稱。圖書館應(yīng)結(jié)合自身發(fā)展需求，及時(shí)更新信息資源存儲(chǔ)。2.新疆高校圖書館數(shù)字資源的主要來源。當(dāng)前，新疆高校對(duì)圖書館數(shù)字資源建設(shè)來源主要分為兩大類：商業(yè)類和自建類。商業(yè)類數(shù)字資源為直接購買相對(duì)成熟的商業(yè)電子數(shù)據(jù)庫的使用權(quán)或所有權(quán)，如知網(wǎng)、萬方、維普、超星等，這類是目前高校主要的數(shù)字收藏，也是數(shù)字資源建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入的主要方向。對(duì)其購置需求，一方面，源于高校師生對(duì)學(xué)校資源的科研學(xué)習(xí)需求；另一方面，數(shù)據(jù)庫數(shù)量及對(duì)學(xué)校專業(yè)的覆蓋率，也是高校文獻(xiàn)資源保障評(píng)估的一項(xiàng)重要考核指標(biāo)。自建類數(shù)字資源則是各高校在前者基礎(chǔ)上結(jié)合自身資源發(fā)展和主要專業(yè)情況，打造的獨(dú)具特色的圖書管理系統(tǒng)，從而形成的一套有效的數(shù)字資源管理體系；自建數(shù)字資源主要由無損壓縮存儲(chǔ)、掃描識(shí)別（OCR）、網(wǎng)絡(luò)安全傳輸?shù)葦?shù)字轉(zhuǎn)化技術(shù)建立，資源類型主要分為三大類：該校學(xué)位論文資源；數(shù)字科研信息資源；特色資源自建庫。自建數(shù)字資源的顯著優(yōu)勢(shì)在于掌握對(duì)數(shù)據(jù)庫資源的永久使用權(quán)。

三、新疆高校圖書數(shù)字資源現(xiàn)狀與特點(diǎn)

（一）現(xiàn)狀。隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來，“第五空間”飛速發(fā)展，數(shù)字圖書資源能夠依托互聯(lián)網(wǎng)高效、便捷的優(yōu)勢(shì)滿足人們的現(xiàn)實(shí)需求，提升圖書資源的使用價(jià)值，是高校圖書館建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。高校圖書館數(shù)字化建設(shè)既是高校應(yīng)對(duì)新時(shí)代挑戰(zhàn)的必經(jīng)之路，又是豐富館藏資源、強(qiáng)化自身教研水平與學(xué)科建設(shè)的必然需求，在推動(dòng)教育信息化與數(shù)字化建設(shè)上均發(fā)揮重要的時(shí)代意義。為響應(yīng)國家數(shù)字化發(fā)展戰(zhàn)略，同時(shí)將教育部對(duì)高校圖書館文獻(xiàn)信息資源建設(shè)的要求進(jìn)一步落實(shí)，全面滿足新時(shí)代人才培養(yǎng)與學(xué)術(shù)科研需要，我國高校圖書館紛紛進(jìn)行數(shù)字資源建設(shè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。

目前，新疆高校圖書館大多有新老兩個(gè)館，如新疆大學(xué)、新疆師范大學(xué)、新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)、喀什大學(xué)、昌吉學(xué)院等。新疆高校圖書館館藏豐富，印刷型資源和電子資源并存。以昌吉學(xué)院為例，兩館面積達(dá)3.9萬平方米，新館設(shè)計(jì)新穎，窗明幾凈，數(shù)據(jù)資源豐富，呈全開放借閱模式。24小時(shí)對(duì)本校師生開放的豐富的電子資源構(gòu)成了虛擬的“第三空間”，讀者能在圖書館討論室互相溝通和交流。

綜合分析，現(xiàn)有對(duì)新疆高校圖書館資源的相關(guān)研究發(fā)現(xiàn)，雖然各高校間發(fā)展理念、文化氛圍、地理位置等有所不同，但在圖書資源建設(shè)上存在共同之處。首先，由于資金有限，當(dāng)前疆內(nèi)高校在建設(shè)發(fā)展中更趨向于注重各類實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、技術(shù)中心的建設(shè)投入，從而導(dǎo)致投入在圖書數(shù)字資源平臺(tái)建設(shè)的資金相應(yīng)減少，這在大部分新疆高校中是普遍存在的共性現(xiàn)狀。其次，鑒于各高校間以及學(xué)校與當(dāng)?shù)毓矆D書館間數(shù)字資源共享存在一定的局限性，各高校圖書數(shù)字資源的管理及使用權(quán)限基本均未對(duì)外開放，僅由本校師生用于科研學(xué)習(xí)使用，因而每個(gè)學(xué)校數(shù)據(jù)庫在緊隨時(shí)代潮流發(fā)展建設(shè)方面也存在著一定程度上的差異性。

（二）特點(diǎn)。新疆高校圖書館具有獨(dú)特的文化環(huán)境，其中嚴(yán)格的管理制度、豐富的文化活動(dòng)是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、傳播中國傳統(tǒng)文化、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)的良好平臺(tái)，為“文化潤疆”工程融入校園提供了活動(dòng)場所。與傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書資源相比，數(shù)字圖書資源的優(yōu)勢(shì)在于能夠突破空間與時(shí)間束縛，存在管理成本低、易于保存、占用空間小等顯著特點(diǎn)，廣大師生讀者可根據(jù)自己的閱讀需求通過高校數(shù)字圖書館隨時(shí)隨地獲取所需資料，既能夠提高借閱效率，又提升了借閱體驗(yàn)。

四、新疆高校圖書館數(shù)字資源發(fā)展存在的問題

受頂層設(shè)計(jì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、地域文化、信息素養(yǎng)等諸多方面因素影響，新疆高校圖書館在數(shù)字資源建設(shè)中存在發(fā)展不均衡、人才隊(duì)伍建設(shè)結(jié)構(gòu)不合理、資源利用率不高等問題。

（一）數(shù)字資源投入力度與數(shù)字資源建設(shè)發(fā)展存在失衡。從新疆高校在治疆建疆的戰(zhàn)略意義來看，圖書館作為高校實(shí)踐“文化潤疆”理念的重要場所，是師生讀者傳承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化的主陣地。而數(shù)字資源建設(shè)作為圖書館資源建設(shè)中的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，也是傳播文化的主要媒介，目前還有較大的建設(shè)發(fā)展空間。以昌吉學(xué)院為例，受到地域經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和校級(jí)層次制約，學(xué)校在數(shù)字資源管理平臺(tái)的初期建立或引入階段投入的人才支持和資金支持有限；另外在管理運(yùn)行過程中也需長期穩(wěn)定的財(cái)力投入和科學(xué)運(yùn)營維護(hù)。而數(shù)字資源構(gòu)成的分配要兼顧數(shù)量與質(zhì)量，既要按照學(xué)校專業(yè)學(xué)科、教學(xué)需求的設(shè)置購置，也要注重開展“文化潤疆”教育方面文獻(xiàn)資源的配置，因而還存在相關(guān)數(shù)字資源不夠全面豐富、資源分配結(jié)構(gòu)不平衡的現(xiàn)象，為有效開展多元化“文化潤疆”帶來局限性。

（二）數(shù)字圖書資源管理人員專業(yè)性不足、人才稀缺。人才是“文化潤疆”的核心驅(qū)動(dòng)力，數(shù)字資源建設(shè)離不開人才建設(shè)。首先，根據(jù)目前高校發(fā)展規(guī)劃綱要指標(biāo)要求，大多數(shù)新疆高校在人才招聘過程中標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)較高，要求研究生學(xué)歷及以上學(xué)歷，甚至更傾向招聘博士研究生，而目前圖書情報(bào)相關(guān)專業(yè)生源培養(yǎng)力度有限，畢業(yè)生更傾向于當(dāng)?shù)鼗蛏吹鼐蜆I(yè)，因此導(dǎo)致疆內(nèi)高校圖書館中專業(yè)對(duì)口工作人員有限，也對(duì)高校圖書館引入優(yōu)秀圖情管理人才帶來一定局限。其次，對(duì)新疆高校而言，以昌吉學(xué)院為例，該校目前處于高速建設(shè)發(fā)展階段，爭創(chuàng)“疆內(nèi)一流應(yīng)用型大學(xué)”急需大量高層次人才，圖書情報(bào)相關(guān)專業(yè)人才短缺問題還未得到實(shí)質(zhì)性解決，工作人員對(duì)數(shù)字資源深層挖掘整合能力與信息化服務(wù)能力有限，如不經(jīng)過持續(xù)圖情管理及信息化方面的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，將影響服務(wù)師生過程中的效率和質(zhì)量，制約高校的文化發(fā)展。同時(shí)昌吉州域內(nèi)高校數(shù)量極少，這也導(dǎo)致了我校高層次人才培養(yǎng)任務(wù)艱巨。

（三）部分?jǐn)?shù)字圖書資源利用率低、區(qū)域共建共享的成效有待加強(qiáng)。2015年12月31日，教育部印發(fā)的《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程》明確指出，高等學(xué)校圖書館是校園文化和社會(huì)文化建設(shè)的重要基地。新疆高校圖書館在建設(shè)過程中往往以自身建設(shè)發(fā)展為重心，缺乏與其他圖書館的良好溝通和互助協(xié)助，造成部分?jǐn)?shù)字資源的共建共享效果不佳，資源利用率有限，沒有實(shí)現(xiàn)真正意義上的深度融合。此外，各圖書館之間的配套設(shè)施、管理水準(zhǔn)、服務(wù)手段以及服務(wù)質(zhì)量等方面均存在一定的差異性，圖書館在對(duì)外開放中缺乏靈活服務(wù)水平，對(duì)數(shù)字資源的宣傳和系統(tǒng)培訓(xùn)不足，部分師生的信息化意識(shí)相對(duì)薄弱、對(duì)數(shù)字資源的使用僅僅局限在信息檢索層面，致使海量數(shù)字資源在高校圖書館中未能充分利用，一定程度上影響了資源的使用體驗(yàn)，限制了數(shù)字資源整合與區(qū)域間的共享成效。

五、“文化潤疆”對(duì)新疆高校圖書數(shù)字資源發(fā)展的啟示

（一）運(yùn)用“文化潤疆”理念發(fā)揮資金傾斜優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化圖書數(shù)字資源資金分配。推行“文化潤疆”是新疆社會(huì)穩(wěn)定和長治久安的迫切需求，新疆高校必須提高政治站位，從助力建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的角度出發(fā)，對(duì)現(xiàn)有館藏圖書資源結(jié)構(gòu)進(jìn)行資源分析整合，加大資金投入，加強(qiáng)數(shù)字資源后續(xù)建設(shè)的合理規(guī)劃，定期充實(shí)圖書數(shù)字資源。另外，加強(qiáng)數(shù)字資源建設(shè)可以極大提高資源利用率，盤活資金資源，在當(dāng)前疫情大環(huán)境的影響下，由于學(xué)習(xí)和生活需要，新疆高校師生對(duì)于電子文獻(xiàn)資源的關(guān)注和需求越來越大。因此，高校在資金充足的前提下，應(yīng)當(dāng)保障圖書資源規(guī)劃方案中數(shù)字圖書資源資金的合理占比，根據(jù)實(shí)際適當(dāng)減少紙質(zhì)圖書資金投入，加大圖書電子資源的投入。

（二）依托“文化潤疆”以文化人、以文育人手段，提升圖書館工作人員綜合素質(zhì)。高校是意識(shí)形態(tài)工作的前沿陣地，圖書館數(shù)字資源建設(shè)則是大學(xué)生意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域管理的一個(gè)重要抓手，這就要求館員不僅需具備一定的圖書管理能力和專業(yè)素養(yǎng)，能熟練操作現(xiàn)代化信息手段進(jìn)行資源管理，及時(shí)為師生提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。同時(shí)，還要時(shí)刻加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，牢牢把握正確的政治方向，確保始終聚焦為黨育人、為國育才的初心使命。因此，高校應(yīng)當(dāng)定期組織館員進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過講座、線上課程、聯(lián)合培訓(xùn)等途徑，不斷提高政治素質(zhì)和綜合素養(yǎng)。同時(shí)，通過提供住房保障、優(yōu)厚薪資、定向培養(yǎng)等方式，積極開展內(nèi)地高校優(yōu)秀人才引進(jìn)政策，持續(xù)建設(shè)打造一支政治素質(zhì)過硬、圖情管理專業(yè)能力強(qiáng)，且掌握一定數(shù)字化資源建設(shè)知識(shí)的專業(yè)化圖書人才隊(duì)伍，努力為“文化潤疆”工程提供強(qiáng)有力的智力支持和人才儲(chǔ)備。

（三）發(fā)揮高校資源在“文化潤疆”中的作用，逐步面向社會(huì)開放。高校圖書館不僅是一個(gè)學(xué)校的窗口，更側(cè)面反映了一個(gè)地區(qū)的文明程度。因此，作為文獻(xiàn)資源、人才儲(chǔ)備相對(duì)豐富、現(xiàn)代化信息設(shè)備與手段相對(duì)前沿的高校圖書館，應(yīng)當(dāng)以發(fā)展的眼光開展圖書數(shù)字資源建設(shè)，面向大眾開展社會(huì)化服務(wù)，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)文化發(fā)展提供高質(zhì)量的信息化服務(wù)。同時(shí)，舉辦信息素養(yǎng)大賽、宣傳講座，加強(qiáng)師生信息化素養(yǎng)培訓(xùn)，進(jìn)一步加強(qiáng)館際間合作交流，作為地區(qū)發(fā)展的重要部分，高校圖書館與當(dāng)?shù)毓矆D書館應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)館際合作互動(dòng)，加大公共產(chǎn)權(quán)數(shù)字資源共享力度，既可以有效避免數(shù)字資源的浪費(fèi)，也能降低圖書館在資源儲(chǔ)備中的資金投入，避免重復(fù)購置，實(shí)現(xiàn)數(shù)字圖書資源的共駐共建共享。

六、結(jié)語

面對(duì)當(dāng)前治疆建疆新的文化發(fā)展需求，新疆高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)應(yīng)當(dāng)積極探索兩者間的關(guān)系，融入“文化潤疆”理念，踐行更加翔實(shí)可行的方案，不斷提升數(shù)字圖書資源建設(shè)發(fā)展水平，著力吸納培養(yǎng)人才扎根新疆、奉獻(xiàn)邊疆，提高高校圖書館人才隊(duì)伍綜合素質(zhì)，尋求多元協(xié)作，強(qiáng)化高校圖書數(shù)字資源的文化輻射帶動(dòng)作用，持續(xù)不斷地為推進(jìn)地區(qū)文化交往交流交融提供堅(jiān)強(qiáng)保障，以圖書數(shù)字資源的建設(shè)發(fā)展賦予“文化潤疆”方略更加旺盛的生命力。