江華婷

“寫日記”是人教版教材三年級(jí)上冊(cè)第二單元的寫作練習(xí)，日記就是記錄每天遇到的和做過(guò)的事，也可以表達(dá)對(duì)于這些事的感受。同學(xué)們可以通過(guò)日記的形式，把隨感隨想記錄下來(lái)，用文字承載回憶。

金手指

一、記錄日常生活

生活是寫作素材的重要來(lái)源，要認(rèn)真觀察生活，包括用眼睛看、用耳朵聽(tīng)、用鼻子聞、用舌頭嘗、用手觸摸，最好調(diào)動(dòng)全身感官，全面掌握觀察對(duì)象的形色味等。

今天，我和媽媽又通過(guò)猜拳的方式來(lái)決定誰(shuí)刷碗，這次我輸了，愿賭服輸嘛，刷就刷，這有何難。以前刷碗的時(shí)候，我總是把鍋碗瓢盆堆在一起，拿到哪個(gè)刷哪個(gè)?，F(xiàn)在我知道了，刷碗是個(gè)細(xì)致活兒，需要慢慢刷，把鍋碗瓢盆一個(gè)一個(gè)放在水龍頭下沖洗，這樣才能刷干凈，還不會(huì)打破。

——《刷碗》

刷碗在生活中比較常見(jiàn)，作者通過(guò)猜拳的方式引出刷碗這個(gè)話題，有趣又生動(dòng)。

二、巧用寫作技巧

寫作技巧多種多樣，可以通過(guò)對(duì)比、舉例、比喻、擬人等手法，讓日記內(nèi)容更加精彩。

清晨的霧仿佛一層紗，透過(guò)這層紗，操場(chǎng)上的一切都朦朦朧朧。晨跑的時(shí)候，總會(huì)在霧中遇到志同道合的人。今天，我像往常一樣在操場(chǎng)上跑步，突然傳來(lái)一陣呼呼的聲音，我放慢速度，朝著聲音的來(lái)源仔細(xì)辨認(rèn)，原來(lái)是一群人在跳長(zhǎng)繩，長(zhǎng)繩向一個(gè)方向不停地旋轉(zhuǎn)，他們一個(gè)一個(gè)跳進(jìn)長(zhǎng)繩，又一個(gè)一個(gè)地跳出來(lái)，配合默契。我覺(jué)得很有意思，就鼓起勇氣說(shuō)想加入，可能是喜歡運(yùn)動(dòng)的人都比較開(kāi)朗，他們高興地接納了我。以后，每天的清晨我將不再是一個(gè)人，而是融入團(tuán)體中，與他們一起玩花式跳繩。還是在蒙朧的霧中，但是因?yàn)槲胰谌肓藞F(tuán)體，仿佛眼前的霧消散了。

——《霧》

作者巧用比喻等寫作技巧，把景與情融合在一起，一個(gè)人孤孤單單地跑步，一切都朦朦朧朧，和隊(duì)友一起跳繩，仿佛眼前的霧都消散了。

三、力求真實(shí)

寫日記講究真實(shí)，最好是親身經(jīng)歷，這樣才能抒發(fā)真情實(shí)感，進(jìn)而打動(dòng)讀者。還可以在記敘的過(guò)程中融入真實(shí)的感受，感受真實(shí)了，日記就真實(shí)了。

一天，小紅和小明一起走在放學(xué)回家的路上，看到了一個(gè)臟兮兮的垃圾桶，奇怪的是垃圾桶里并沒(méi)有垃圾，垃圾都在垃圾桶的周圍。看來(lái)是扔垃圾的人懶得向前多走一步，導(dǎo)致垃圾掉落在垃圾桶的旁邊。作為少先隊(duì)員，小紅和小明遇見(jiàn)這種情況，不可能放任不管。他倆把垃圾全部撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶，并拿出紙和筆，在垃圾桶上面寫了幾個(gè)大大的字：“向前一小步，文明一大步！”有了提示語(yǔ)，越來(lái)越多的行人會(huì)主動(dòng)向前走一步，把垃圾扔到垃圾桶里。沒(méi)有了亂扔垃圾現(xiàn)象，街道變得更加干凈，也減少了清潔工人的工作量。

——《垃圾桶》

在普通人眼里，垃圾桶毫不起眼，但是在作者的筆下，垃圾桶成為文明的象征，是傳承文明的重要方式，這就是真實(shí)的力量。

佳作展示

2月18日 ?晴 ?心情極好

今天，我一口氣讀完了曹文軒的《草房子》。《草房子》主要講述了在20世紀(jì)60年代，不幸少年與厄運(yùn)拼搏的悲愴與艱難，讓我產(chǎn)生了對(duì)于生命的深刻領(lǐng)悟。

桑桑的成長(zhǎng)經(jīng)歷是作者對(duì)情感悲憫的詮釋，他參與的每一個(gè)畫面都讓我印象深刻。他很善良，送水給饑渴的過(guò)路人……其中，讓我印象最深的畫面是父親背起生病的他四處求醫(yī)，帶著他酣暢淋漓地打獵，讓我對(duì)父愛(ài)有了更深的感悟。在我看來(lái)，他并沒(méi)有死，因?yàn)閳F(tuán)圓式的結(jié)局不能損害精神上的崇高，相反讓我油然地生出了一種對(duì)生命的尊重和眷戀，以及對(duì)世間真情的渴望與珍惜。

生活中也有很多像禿鷹這樣的孩子，已經(jīng)上六年級(jí)的禿鷹，發(fā)現(xiàn)自己成為很多人嘲笑的對(duì)象，自尊心受到了傷害，為了躲避其他人異樣的眼光，他用生姜擦頭，希望能夠長(zhǎng)出頭發(fā)來(lái)。發(fā)現(xiàn)不管用，他逃學(xué)了！在文藝演出中，他獲得了雷鳴般的掌聲，贏得了大家的尊重。

作者筆下的生活與我的生活十分接近，都處于孩童時(shí)代，擁有美好的校園生活和一群真摯的好朋友。曹文軒的優(yōu)美文字打動(dòng)了我，用樸實(shí)的細(xì)節(jié)描寫，撥動(dòng)了我的心弦，讓我了解到殘疾少年對(duì)尊嚴(yán)的堅(jiān)守，以及與厄運(yùn)的抗?fàn)帯?/p>

有時(shí)候，我會(huì)做夢(mèng)，夢(mèng)到在鄉(xiāng)野純凈的天空下，透露著古樸的一幢幢草房子。太陽(yáng)高掛在空中，房頂上金燦燦地閃著光芒，油麻地的草房子顯得十分的精致。對(duì)于草房子的描寫，不僅僅是美的調(diào)和劑，還是一部自然的圣經(jīng)，讓人不由自主地向往，仿佛身臨其境。

雖然讀完了《草房子》，但是那美好的景象在我的腦海中揮之不去，讓我回味無(wú)窮。