《江蘇教育》（中學(xué)教學(xué)）2023年1月刊發(fā)了一組名為“課程思政：新時(shí)代學(xué)科教學(xué)的價(jià)值遵循”的專題論文。這組文章分別對中小學(xué)課程思政的理論研究、實(shí)踐路徑等進(jìn)行了分析，幫助廣大教師認(rèn)識課程思政的價(jià)值和意義。這組文章啟示我們，為提升課程思政的育人實(shí)效，作為一線教師，首先，要從學(xué)科核心素養(yǎng)出發(fā)，找到學(xué)科思政元素，確定教學(xué)目標(biāo)；其次，整合體現(xiàn)思政元素的學(xué)科教學(xué)內(nèi)容；再次，運(yùn)用體驗(yàn)式、情境式的教學(xué)方法；最后，改進(jìn)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，注重過程性評價(jià)和表現(xiàn)性評價(jià)，關(guān)注學(xué)生的思想道德品質(zhì)、價(jià)值觀念和行為規(guī)范。

——江蘇省無錫市第一中學(xué) 朱鵬飛