高峰

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的修身治國理論與中國共產(chǎn)黨黨性修養(yǎng)觀理論脈脈相通，輔車相依。新時(shí)代，應(yīng)正確運(yùn)用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基因，通過宣傳營造氛圍、立足傳統(tǒng)文化打造精品課程、實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化向品格信仰轉(zhuǎn)化等實(shí)踐路徑，使黨員干部從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取黨性修養(yǎng)力量。

重視宣傳，營造氛圍。各級黨組織應(yīng)注重中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宣傳推廣，豐富宣傳教育形式，營造濃厚的傳統(tǒng)文化氛圍。狠抓機(jī)關(guān)文化建設(shè)，突出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育特色；設(shè)置專門宣傳模塊，使黨員干部在潛移默化中接受中國傳統(tǒng)文化的熏陶和影響。利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，創(chuàng)新傳統(tǒng)文化宣傳教育方式。采取“線上+線下”或“線上”模式開展教育活動(dòng)，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。短視頻作為目前最為流行的休閑娛樂、信息共享和文化教育傳播方式，可作為傳統(tǒng)文化傳播和黨性教育的新載體，通過對重要內(nèi)容加以精煉、梳理，并系統(tǒng)、全面地加以闡述，以短視頻形式呈現(xiàn)，做到“短”“準(zhǔn)”“精”“新”，有效激發(fā)青年黨員干部的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)熱情，進(jìn)一步增強(qiáng)文化自信。

立足傳統(tǒng)文化，打造精品課程。黨性教育課程是黨性教育的主要培訓(xùn)載體和方式，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育課程是黨員黨性修養(yǎng)和教育培訓(xùn)的重要內(nèi)容。立足傳統(tǒng)文化打造黨性教育課程，內(nèi)容上應(yīng)注重系統(tǒng)性，在深刻理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓的基礎(chǔ)上，梳理內(nèi)在邏輯、整理典型史實(shí)；形式上應(yīng)注重創(chuàng)新性，通過短視頻、情景劇、劇本殺、微黨課，古詩詞和圖文動(dòng)畫等多種新載體和新形式，對傳統(tǒng)文化進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，深刻挖掘中華歷史文化中所蘊(yùn)藏的寶貴精神財(cái)富和精神養(yǎng)料，在自然而然中揭示中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與黨性修養(yǎng)教學(xué)之間的密切聯(lián)系，以理服人、以德服人、以情感人，不斷增強(qiáng)黨性教育課程的文化魅力和時(shí)代新意。

實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化向品格信仰轉(zhuǎn)化。在黨性教育中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部更加自覺地學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，最重要的是促使黨員領(lǐng)導(dǎo)干部不斷從傳統(tǒng)文化中吸收精神養(yǎng)分、提升黨性修養(yǎng)，培育更加優(yōu)秀的政治品格和更加堅(jiān)定的政治信仰，為共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和人民幸福、民族復(fù)興貢獻(xiàn)力量。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化歷來注重實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐精神。而實(shí)踐觀點(diǎn)也恰恰是馬克思主義哲學(xué)的核心觀點(diǎn)。因此，學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不能局限于“聽故事”“看熱鬧”，更應(yīng)結(jié)合實(shí)際工作和現(xiàn)實(shí)生活，在實(shí)踐中加深對傳統(tǒng)文化的理解和感悟。傳統(tǒng)文化融入黨性教育活動(dòng)，除基礎(chǔ)理論教學(xué)外，還應(yīng)舉辦相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)，包括誦讀經(jīng)典、詩詞創(chuàng)作、主題演講、讀書沙龍，學(xué)術(shù)交流等。在特定的實(shí)踐活動(dòng)中，開展具有現(xiàn)實(shí)意義的教學(xué)活動(dòng)，使黨員干部在活動(dòng)實(shí)踐中深刻地感悟傳統(tǒng)文化的魅力，從而自覺地增強(qiáng)自身黨性修養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)文化向品格信仰的持續(xù)轉(zhuǎn)化。

（作者系中國東方電氣集團(tuán)黨校主任管理師）