近年來，全球珊瑚礁的生態(tài)環(huán)境急劇惡化，表現(xiàn)為珊瑚礁出現(xiàn)了短暫的褪色，也就是白化現(xiàn)象，這種現(xiàn)象引起了世界各國的高度重視。全球珊瑚礁監(jiān)測網(wǎng)所公布的《世界珊瑚礁現(xiàn)狀： 2020 年》記述了近四十年來珊瑚豐度下降、白化事件頻繁發(fā)生、藻類數(shù)量增多等現(xiàn)象，這些現(xiàn)象表明了珊瑚礁的健康水平下降?；诖耍疚囊浴渡汉鳌窞槔?，進(jìn)行了科普類書籍設(shè)計(jì)研究，旨在激發(fā)人們對(duì)于珊瑚和自然的關(guān)注，呼吁人們參與到保護(hù)珊瑚的行動(dòng)中來。

1 《珊瑚》書籍設(shè)計(jì)的創(chuàng)作背景

珊瑚是世界上最早出現(xiàn)的一類海洋生物，是一種低等的無脊椎動(dòng)物，屬于腔腸動(dòng)物門。珊瑚蟲吸收并溶解海洋中的碳酸鈣來制造自己的骨骼，成千上萬的珊瑚骨骼連接在一起，隨著時(shí)間的推移慢慢形成了海底的天然寶藏，即有著“海洋中的熱帶雨林”美稱的珊瑚礁。但現(xiàn)如今，世界上半數(shù)以上的珊瑚礁已經(jīng)發(fā)生了嚴(yán)重的退化，大面積的白化頻發(fā)。在國家海洋強(qiáng)國戰(zhàn)略的大背景下，合理利用海洋資源、正確開發(fā)并切實(shí)保護(hù)好珊瑚礁資源，更加需要我們認(rèn)識(shí)并了解珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)[1]。《珊瑚》這一書籍設(shè)計(jì)旨在將珊瑚相關(guān)的基本信息傳遞給讀者，讓更多的人了解珊瑚并重視珊瑚白化的問題。

1.1 設(shè)計(jì)創(chuàng)作背景

近年來，珊瑚礁不僅要面對(duì)過度捕撈、工程建設(shè)、塑料垃圾和生活污水的排放對(duì)其的影響；還要面對(duì)自然災(zāi)害，如臺(tái)風(fēng)、地震、火山噴發(fā)等。氣候變化也對(duì)珊瑚和許多依靠其生存的動(dòng)物造成了影響。有學(xué)者曾公開表示，除非氣候停止變化，否則珊瑚褪色白化的現(xiàn)象將會(huì)變得更加普遍。如果不采取有效措施，人類將面臨失去全部珊瑚礁的危險(xiǎn)。

1.2 設(shè)計(jì)目的與意義

南海的珊瑚礁是我國南海地區(qū)重要的地質(zhì)、地貌和生態(tài)環(huán)境，是南海地區(qū)獨(dú)有的一種陸地國土類型。它對(duì)維護(hù)國家主權(quán)、保護(hù)環(huán)境資源等方面都有著重要意義。從分布面積來看，南海的珊瑚礁與澳大利亞的大堡礁大體相當(dāng)，但我國珊瑚礁方面的專業(yè)人才非常少，相關(guān)人才僅有澳大利亞珊瑚礁專業(yè)人才的 1%，這在很大程度上與我國對(duì)珊瑚礁的認(rèn)識(shí)不夠，對(duì)珊瑚的重視程度低、對(duì)珊瑚礁科學(xué)知識(shí)的普及范圍有限等因素有關(guān)[2]。我國在該領(lǐng)域的書籍較少且書籍專業(yè)性較強(qiáng)，缺少可以幫助愛好者初步了解和學(xué)習(xí)珊瑚知識(shí)的書籍。并且相關(guān)書籍在設(shè)計(jì)上大多形式單一、缺乏變化，文字與圖像結(jié)合方式單調(diào)，容易使讀者在閱讀時(shí)感到枯燥乏味。

本文以《珊瑚》為例，以珊瑚為主要研究對(duì)象，對(duì)相關(guān)信息進(jìn)行整合分析后，以書籍為載體，通過對(duì)珊瑚基礎(chǔ)知識(shí)、珊瑚的疾病和白化等多個(gè)方面進(jìn)行科普，激發(fā)讀者對(duì)珊瑚礁保護(hù)的興趣和關(guān)注，強(qiáng)調(diào)珊瑚對(duì)自然和人類的重要性。書籍設(shè)計(jì)是深刻反映社會(huì)意義的文化行為[3]。因此，設(shè)計(jì)不能只停留在視覺美感這一表層。為使更多的人對(duì)于珊瑚白化有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，提高人們的環(huán)保意識(shí)，讓人們通過閱讀書籍引起對(duì)于珊瑚白化問題的思考，《珊瑚》一書更立足當(dāng)下，對(duì)珊瑚礁的未來發(fā)展做出了理性的思考。

1.3 設(shè)計(jì)困難與創(chuàng)新

現(xiàn)階段的市場上的科普書籍，一方面，大部分相關(guān)資料多以文字的形式呈現(xiàn)，缺少圖片信息作為補(bǔ)充。關(guān)于珊瑚的科普文章和書籍通常以文字為主，在視覺形式的表現(xiàn)上缺少變化，往往使讀者感到枯燥乏味?！渡汉鳌窌O(shè)計(jì)過程中，缺乏相關(guān)參考。團(tuán)隊(duì)雖然考慮以圖文信息巧妙結(jié)合的方式進(jìn)行內(nèi)容的編排設(shè)計(jì)，但如何使文字與圖片元素結(jié)合得更加自然、不生硬也是設(shè)計(jì)過程中的一大難點(diǎn)。另一方面，在書籍裝幀上，書籍以不同尺寸大小頁面的組合作為創(chuàng)新點(diǎn)。但同時(shí)如何劃分章節(jié)，如何在設(shè)計(jì)上做到有層次且整體，如何選擇合適的裝幀方式也是這次設(shè)計(jì)的難點(diǎn)所在。

2 《珊瑚》創(chuàng)作過程

2.1 書籍設(shè)計(jì)的整體思路

在初期，對(duì)于整本書籍的結(jié)構(gòu)進(jìn)行思考的時(shí)候，書籍初步擬定使用復(fù)合裝幀的方式。在冊數(shù)上的選擇為六小一大，共七冊，七冊組合在一起成為一本書。在裝幀形式上，前六冊采用鎖線裝，最后一冊使用現(xiàn)代蝴蝶裝。使用紙帶裝訂的方式將七冊連接起來，這種裝訂方式不使用針線和膠水，所以每冊可以單獨(dú)拆卸下來閱讀。在章節(jié)劃分上，每一冊即為不同的章節(jié)，每一冊的信息所講述的是關(guān)于珊瑚的不同方面的知識(shí)，從珊瑚本身的知識(shí)科普到珊瑚與人類的聯(lián)系，從微觀到宏觀。

但在后期制作過程中，發(fā)現(xiàn)這一構(gòu)思和形式存在種種問題。如在選題前期所整理的資料不夠全面，導(dǎo)致各個(gè)章節(jié)的信息雖有聯(lián)系但整體上細(xì)碎雜亂；過于拘泥于形式感而脫離了書籍的整體規(guī)劃和設(shè)計(jì)，容易導(dǎo)致讀者閱讀時(shí)產(chǎn)生混亂；前六冊每冊信息過少且集合起來不成體系，導(dǎo)致后期印刷困難無法裝訂等問題。因此，在后期制作中對(duì)于初期擬定的形式進(jìn)行了優(yōu)化和整改，首先對(duì)信息進(jìn)行二次整理和篩選，選取主要信息并對(duì)其整合后再進(jìn)行設(shè)計(jì)。

經(jīng)過整理，書籍被重新劃分為四個(gè)章節(jié)并改變前期的可拆解的裝訂方式，四個(gè)章節(jié)做成四種頁面大小不同的開本，整合裝訂在一起，在初期預(yù)想的基礎(chǔ)上進(jìn)行完善，使書籍形式有層次變化且更為整體。在整體內(nèi)容的劃分上，沿用了初期的想法，整體分為兩大部分，珊瑚的知識(shí)科普和珊瑚疾病、白化的信息概述。該書籍的設(shè)計(jì)通過健康珊瑚和非健康珊瑚的章節(jié)劃分，形成較為鮮明的對(duì)比，并以此來喚起大眾的環(huán)保意識(shí)。在內(nèi)容上，章節(jié)與章節(jié)之間具有聯(lián)系性和遞進(jìn)性，為讀者提供更好的閱讀體驗(yàn)。在形式上，將四個(gè)章節(jié)分別制作成四個(gè)尺寸不同的頁面裝訂在一起，使書籍在具有整體性的同時(shí)更加具有層次感。同時(shí)，不同大小的頁面設(shè)計(jì)將章節(jié)區(qū)分開來，也使書籍具有了一定的信息檢索功能。

2.2 書籍封面設(shè)計(jì)

書籍的封面可以說是一本書的精華所在，它在整本書的設(shè)計(jì)中占有重要的位置。所以設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)在書籍的封面上也進(jìn)行了許多嘗試與磨合，在初期實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)將不同種類的珊瑚拼接成一個(gè)整體的可行性不高，因?yàn)槠浞N類不同，所以大小及形狀輪廓也相差過大，畫面略有違和感。后嘗試在封面繪制同種珊瑚，形成單個(gè)完整的畫面，通過不同大小頁面的組合形成具體的畫面。但因?yàn)槊績詴鶕碛械暮穸炔煌?，在后期裁切制作的過程中容易錯(cuò)位，很難產(chǎn)生理想的效果，所以進(jìn)行新的嘗試。在多次試驗(yàn)后沿用了初期想法的形式并進(jìn)行優(yōu)化。在每冊封面上繪制不同種類的珊瑚，但不強(qiáng)求其拼接在一起，而是使其自然組合，形成層疊的白色，別具一番美感。并且在珊瑚種類和繪制風(fēng)格上也進(jìn)行了許多嘗試，在繪制過程中，每一冊的珊瑚在造型上也要考慮與上一冊的呼應(yīng)，盡量使其繁而不亂，具有一定的節(jié)奏感。

2.3書籍圖形設(shè)計(jì)

在書籍中，對(duì)信息類和圖表類的文本信息進(jìn)行了簡易的信息可視化的處理，更便于讀者去閱讀，增加閱讀中的趣味性。其中主要表現(xiàn)為將珊瑚的形象進(jìn)行了趣味化、扁平化處理。簡單來講，扁平插畫就是把復(fù)雜的插圖變得更加簡約化，讓插圖看起來既完整又整潔[4]。因此提取珊瑚的主要形象與信息相結(jié)合，以干凈簡練的圖像向讀者傳遞主要信息。同時(shí)在內(nèi)頁版式中采用了相似的方法，將文本信息與圖像相結(jié)合，顯示出簡易的信息可視化的效果，使讀者在閱讀中可以明確每一頁不同的側(cè)重點(diǎn)，迅速掌握到主要信息。

2.4 書籍內(nèi)頁版式設(shè)計(jì)

版式設(shè)計(jì)的最終目的就是以最合理、有效的方式，準(zhǔn)確傳達(dá)書籍的內(nèi)容，并使讀者獲得美的享受[5]。因此，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)在對(duì)內(nèi)頁的版式設(shè)計(jì)上進(jìn)行了一些思考，首先嘗試了使用插畫元素，主要選取了幾種較有特點(diǎn)的珊瑚進(jìn)行了初步嘗試。但因?yàn)椴瀹嬶L(fēng)格較為寫實(shí)，在書籍設(shè)計(jì)上缺少了裝飾性和趣味性。并且珊瑚種類繁多，國內(nèi)相關(guān)資料較少，所繪制插圖容易出現(xiàn)缺少科普性的問題，所以轉(zhuǎn)變思路。在整體版式設(shè)計(jì)上主要采用了圖像與文本結(jié)合為主的方式。

書籍的整體配色以藍(lán)色為主，與珊瑚所生活的海洋的大背景相呼應(yīng)。書籍在前三章選用較為絢麗的色彩與之搭配，顯示出珊瑚的健康與活力，在第四章主要以藍(lán)、白、灰三色為主，旨在體現(xiàn)珊瑚的虛弱、亞健康的狀態(tài)。在整本書籍的圖像選取和使用上，為與整本書的風(fēng)格統(tǒng)一，對(duì)其在合理范圍內(nèi)進(jìn)行調(diào)色，并對(duì)一些圖片進(jìn)行藝術(shù)化處理。前面三個(gè)章節(jié)所使用的圖像大多為健康多彩的珊瑚，最后一章節(jié)的圖片多選用為白化的珊瑚以及珊瑚死去后留下的骨骼，旨在與章節(jié)文本內(nèi)容相聯(lián)系的基礎(chǔ)上起到呼吁與警示的作用。

現(xiàn)代版式設(shè)計(jì)需要根據(jù)設(shè)計(jì)主題和視覺需求，在有限的版面空間內(nèi)對(duì)設(shè)計(jì)要素進(jìn)行排列與構(gòu)架[6]。因此該書籍在版式設(shè)計(jì)上進(jìn)行了多種嘗試。一般情況下所選取的圖像多為方形，但方形的外框?qū)τ谏汉黪r活的形態(tài)來說是一種限制，且過多的方形圖像與規(guī)矩的文本的結(jié)合也會(huì)顯得過于固化。所以將圖片多余部分進(jìn)行刪減，用僅留下珊瑚本體與文字版式相結(jié)合的方式來增加畫面的變化。作為自然界的產(chǎn)物，珊瑚本身的形態(tài)就足夠生動(dòng)，將文本信息與不同的珊瑚形態(tài)相結(jié)合可以使版面設(shè)計(jì)更具有節(jié)奏與變化。即使在第四章中，所選用的珊瑚骨骼圖片也多具有形式感與美感，將文字與之結(jié)合因此有別樣的韻味。

3 《珊瑚》創(chuàng)作總結(jié)與反思

近些年來，珊瑚礁的保護(hù)情況不容樂觀，珊瑚礁大面積的退化和高頻率的白化正是大自然給人類敲響的警鐘。我國大面積國土屬于陸地，對(duì)于海洋生態(tài)保護(hù)的宣傳力度還不夠強(qiáng)，許多人注意不到且不了解珊瑚礁退化及白化問題的嚴(yán)重性。大部分人對(duì)于珊瑚白化的了解多來源于網(wǎng)絡(luò)文章的只言片語，但這類文章所傳遞的信息多未經(jīng)過系統(tǒng)整合，條理性較差，口號(hào)性較強(qiáng)。

《珊瑚》的書籍設(shè)計(jì)主要是通過圖表信息的可視化設(shè)計(jì)和版式設(shè)計(jì)來向讀者更高效地傳遞關(guān)于珊瑚的科普知識(shí)。在形式上以鎖線裝的書籍來表現(xiàn)，在內(nèi)容上通過對(duì)珊瑚的基本知識(shí)和珊瑚白化的科普，來表現(xiàn)珊瑚對(duì)于人類和生態(tài)環(huán)境的重要性。該設(shè)計(jì)的目的在于使讀者通過閱讀書籍更加直觀地學(xué)習(xí)到關(guān)于珊瑚的知識(shí)，了解到珊瑚大面積白化的原因，以此來激發(fā)人們對(duì)于珊瑚和自然的關(guān)注，呼吁人們參與到保護(hù)珊瑚的行動(dòng)中來。

《珊瑚》的書籍設(shè)計(jì)可以使信息更加有效地傳遞，使更多人更加科學(xué)系統(tǒng)地了解珊瑚，注意到珊瑚的白化危機(jī)，加強(qiáng)對(duì)珊瑚的保護(hù)。珊瑚的保護(hù)與修復(fù)是一條漫漫長路，需要每一個(gè)人的努力。

引用

[1] 楊立敏.珊瑚礁與人類[M].青島：中國海洋大學(xué)出版社， 2020.

[2] 余克服.珊瑚礁科學(xué)概論[M].北京：科學(xué)出版社，2018.

[3] 呂敬人.書藝問道：呂敬人書籍設(shè)計(jì)說[M].上海：上海人民美術(shù)出版社，2017.

[4] 趙梓旭.扁平化的插畫風(fēng)格問題研究[J].大眾文藝，2020（13）： 68-69.

[5] 張建茹，李剛，茍雙曉.書籍裝幀設(shè)計(jì)中的版式編排[J].包裝工程，2007（6）：119-122.

[6] 蘇力健.視覺流程在現(xiàn)代版式設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究[J].美與時(shí)代（上），2020（8）：80-82.

作者簡介：李佳暉（2000—），女，河南鄭州人，碩士研究生，就讀于北京印刷學(xué)院。