單元要求

1.明確選材對(duì)于寫(xiě)作的意義，學(xué)習(xí)圍繞中心選材。

2.認(rèn)識(shí)生活真實(shí)和藝術(shù)真實(shí)，學(xué)習(xí)從生活中選擇真實(shí)的素材。

3.選材追求新穎。

寫(xiě)作指導(dǎo)

素材對(duì)于作文的重要，猶如食材對(duì)于佳肴的重要。食材安全、新鮮、有特色，稍加烹飪便成美味。素材亦如此。

以寫(xiě)作實(shí)踐二《曬曬我們班的“牛人”》為例。

“三人行，必有我?guī)熝??！辈亮裂劬?，你?huì)發(fā)現(xiàn)身邊并不乏“牛人”。關(guān)鍵是選準(zhǔn)“牛人”，再通過(guò)列舉具體事例讓讀者感受到“牛人”之“?！?。在構(gòu)思時(shí)，要問(wèn)自己三個(gè)問(wèn)題：我想寫(xiě)的“牛人”是誰(shuí)？他“?！痹谀睦?？哪些材料能表現(xiàn)他的“牛”？動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)思維導(dǎo)圖，你會(huì)發(fā)現(xiàn)可寫(xiě)的“牛人”不少，各有各的“?！?，可寫(xiě)的素材也很多。確定了寫(xiě)作對(duì)象后，選材就是我們要重點(diǎn)考慮的方面。

首先，要圍繞主旨選材。林林總總的材料，入文的時(shí)候要用心篩選。材料的取舍、詳略決定于它們與中心關(guān)系的疏密。忌記流水賬，忌眉毛胡子一把抓，跟中心有關(guān)的就選擇，無(wú)關(guān)的就舍棄；能突出中心的就詳寫(xiě)，不能突出中心的就略寫(xiě)?！皝y花漸欲迷人眼”，要從素材花園中挑選出最獨(dú)特的三兩朵，讓人過(guò)目不忘，讓“牛人”給讀者留下鮮明、深刻的印象。

其次，材料要真實(shí)。真實(shí)，是指選擇和運(yùn)用的材料符合實(shí)際，而不是道聽(tīng)途說(shuō)或無(wú)中生有編造出來(lái)的。唯有真，才有動(dòng)人的力量。唯有真，文字才帶著溫度。

不要嫌棄小事情，一滴水也能折射出七彩陽(yáng)光。要大處立意小處選材，以小見(jiàn)大。莫懷戚的《散步》寫(xiě)的是散步時(shí)一家人發(fā)生了分歧，后來(lái)完美地解決了問(wèn)題，表現(xiàn)了中年人的責(zé)任感和中國(guó)人的孝道。還有莫頓·亨特的《走一步，再走一步》寫(xiě)的也是很小的事：“我”隨伙伴們爬懸崖，卻陷入了進(jìn)退兩難的境地，父親指導(dǎo)“我”“走一步，再走一步”，“我”最終成功爬下了懸崖，并獲得了生活的感悟。這次“冒險(xiǎn)”“脫險(xiǎn)”的經(jīng)歷，帶給作者真實(shí)而獨(dú)特的體驗(yàn)，以至于幾十年后還清楚地記得。這樣真實(shí)的素材，總是讓人眼前一亮。

選材首選自己親歷的事情，從生活中發(fā)掘有意義的材料，還可以對(duì)源于生活的事件、細(xì)節(jié)、環(huán)境、人物特征等進(jìn)行某種組合、改造。但是，這種加工或虛構(gòu)必須是合情合理的，符合藝術(shù)的真實(shí)。

再次，材料要新穎。人無(wú)我有，人有我新。新穎的材料應(yīng)該是別人未使用過(guò)的，或者雖然已經(jīng)有人用過(guò)，但自己又有新的感悟與體驗(yàn)。運(yùn)用人人皆知的材料，寫(xiě)出來(lái)的文章往往是人云亦云，千篇一律，缺少新意，也不會(huì)打動(dòng)人。比如，雪夜背著上醫(yī)院；雨天打傘必傾斜；燈下送來(lái)熱牛奶；跌倒自己爬起來(lái)；深夜悄悄掖被子；生病堅(jiān)持給孩子做飯；“我”學(xué)習(xí)騎車(chē)父親撒手；買(mǎi)個(gè)燒餅揣懷里……缺少新意、缺少時(shí)代氣息，“撞車(chē)”現(xiàn)象嚴(yán)重?！拔宜脊饰以凇?，當(dāng)你有了自己的發(fā)現(xiàn)、自己的思考時(shí)，你在寫(xiě)作中就自然會(huì)融入更多的個(gè)性化因素，這樣即便是別人也寫(xiě)過(guò)的素材，但你的素材依然會(huì)有獨(dú)特之處。

適合的才是最好的，真實(shí)的才是最暖的，新穎的才是最靚的，因此選材一定要注意：圍繞中心、立足真實(shí)、追求新穎。