在我們班，真可謂“牛人”滿天飛，有學(xué)神、站神、睡神……而我覺得班里最“?！钡哪莻€人就是我們的班主任——余老（我們對余老師的尊稱）。

余老講話很“?！?。余老曾經(jīng)說：“上課對我來說，就像一劑良藥，很治愈。一上課，我就滿血復(fù)活。”余老一開口，就能笑翻全場。余老上課前，總會先用掃描儀似的眼睛把我們掃一遍，提醒我們坐姿端正。她笑著說：“以后上課時，用手托著腦袋的叫‘托托’，趴在桌子上的叫‘奇葩’，睡覺喊不醒的叫‘覺皇’……”為了不喜提綽號，我們上課都坐得非常端正。

余老講段子很“?！?，而這些段子又處處體現(xiàn)了語文的奧妙。天寒地凍時，余老強調(diào)安全問題，在黑板上寫下四個大字——小心地滑，瞟了一眼正在拆筆的大智，就拿他來開涮：“放學(xué)回家，大智一瘸一拐，‘哎喲哎喲’直叫喚。媽媽問他咋回事，他說老師在黑板上寫了四個字——小心地滑……”全班哄堂大笑。原來，余老把“dì”故意讀成了“de”。大智停下手里的活兒，趕緊坐好。你說妙語連珠的余老“?！辈弧芭！保?/p>

余老跳繩很“?！?。她十分鐘就能跳一千多下，而且看起來十分輕松。我暗暗下功夫，苦練跳繩，向余老發(fā)出挑戰(zhàn)，余老欣然應(yīng)戰(zhàn)。一次體育課上，一分鐘內(nèi)比賽跳繩，我贏了余老；但十分鐘比賽，我輸?shù)脻⒉怀绍?。余老曾?jīng)笑著對我們講：“我有個學(xué)生在考試時，將三尺講臺寫成了百尺講臺。我要強身健體，活到百歲，站在那個百尺講臺上講課?！毕雭?，百歲的余老應(yīng)該也很可愛。

余老發(fā)火也很“?！薄Ｋ话l(fā)脾氣，教室里安靜得掉根針都能聽見。余老說她的眼睛揉不進(jìn)沙子，對我們的毛病零容忍。一天，余老正坐在一位同學(xué)的座位上，小誠從外面進(jìn)來，突然爆了句粗口，然后說：“我以為老師在呢！”同學(xué)們使勁兒憋笑，只聽一聲威嚴(yán)的“過來”，小誠渾身一哆嗦，腦袋瞬間耷拉下來。等待他的，是一篇六百多字的檢查。從此，余老成了小誠最敬畏的人。把我們班的潑猴管教得服服帖帖的，你說余老“?！辈弧芭！?？不過，相比余老將眉頭擰成個“川”字，我更喜歡她像孩子一樣的笑容。

這樣手持戒尺，眼中有光，心中有愛的老師，你說“牛”不“?！保?/p>

河南省信陽市第七中學(xué)

點評

文章從三個方面突出了余老的“?！保葘懥苏n堂上老師以講段子的方式教育學(xué)生，也寫了課下老師以自己的運動影響學(xué)生，還寫了老師發(fā)脾氣“懲罰”學(xué)生。所選的這些事都是平常生活中的小事，真實鮮活，妙趣橫生，將余老鮮明的性格刻畫得淋漓盡致，讀來令人忍俊不禁。