單元要求

1.要有針對性，做到“心中有聽眾”。

2.注意寫好開頭，吸引聽眾的關(guān)注。

3.明確表達(dá)觀點(diǎn)，把思路展現(xiàn)出來。

4.精心設(shè)計(jì)結(jié)語，提升演講的效果。

5.著力錘煉語言，增強(qiáng)演講的感染力。

寫作指導(dǎo)

演講稿，不同于一般文章，有著它本身的特色，一般分為故事性演講稿和抒情議論性演講稿。本單元安排的四道演講稿寫作題，既適合寫故事性演講稿，也適合寫抒情議論性演講稿。在具體寫作時(shí)，要有文體意識(shí)，寫出演講稿的特色，不要寫成“四不像”。

第一，心中有聽眾，稿中有故事。寫演講稿，要充分考慮臺(tái)下坐著的聽眾，要根據(jù)聽眾的身份、地位、文化素養(yǎng)等多種因素，設(shè)計(jì)演講稿的難易程度。如果臺(tái)下坐的是幼兒園的小朋友，拿一篇給初中生聽的演講稿去講，也許就是白費(fèi)口舌了。一篇演講稿，光有觀點(diǎn)不行，光有議論抒情性的文字也不行，必須得有故事，這個(gè)故事還得與演講的主題有關(guān)，得是聽眾喜聞樂見的，有吸引力的。故事所闡明的道理應(yīng)該淺顯易懂，讓人一聽就明白。

第二，開頭吸引人，結(jié)尾啟迪人。一篇好的演講稿，開頭能迅速抓住觀眾的心?；蛴蒙鷦?dòng)的生活小故事引出主題，或以拉家常的方式拉近彼此的距離。一篇好的演講稿，結(jié)尾能夠給人以啟迪，引人思考，余音繞梁。

第三，語言口語化，富有感染力。聽現(xiàn)場演講與讀文章的不同之處在于，聽眾無法像讀者那樣反復(fù)閱讀，慢慢思考，對語言的要求與一般文章也就不同，講究通俗易懂，要體現(xiàn)大眾化、口語化的特點(diǎn)。如果能夠錘煉金句，增強(qiáng)感染力，就更完美了。

以《讓愛永駐心中》為例，分析具體的寫作思路：

對于“愛”來說，有兩個(gè)角度，一是受“愛”，一是施“愛”。寫作的時(shí)候，可以從其中某一個(gè)角度入手，也可以先寫受“愛”，再寫施“愛”。

如果站在故事性演講稿這一方面考慮，在選擇材料的時(shí)候，可以以“家人疼愛—同學(xué)友愛—社會(huì)關(guān)愛”等接受關(guān)愛的角度，也可以以“疼愛家人—關(guān)愛同學(xué)—回饋社會(huì)”等付出愛心的角度，選擇一個(gè)或者幾個(gè)動(dòng)人的故事。如果考慮的是抒情議論性演講稿的寫作，則可以按照“開頭用故事或歌詞引入—主體用典型事例論述—結(jié)尾號召人人奉獻(xiàn)愛心”的思路思考，其主體部分還可以按“為什么要讓愛永駐心中—是誰讓愛永駐心中—怎樣讓愛永駐心中”的層次構(gòu)思。