原作呈現(xiàn)

友誼地久天長(zhǎng)

李宸霏

宿舍里靜悄悄的，連頭發(fā)掉在地上也發(fā)出了巨大響聲。我坐在黑暗的一角，偷偷瞄著小羽，她背對(duì)著我，似乎要與我斗爭(zhēng)到底。我看誰才是真正的贏家，你不服我，那就繼續(xù)冷戰(zhàn)吧。我裝作心不在焉，繼續(xù)睡覺，心里又有些不安，這樣不會(huì)傷害我們的友誼嗎？

這樣想著，我又偷偷瞄了瞄她，這時(shí)她在一個(gè)陰暗的角落，也俯過身來，偷偷瞄了我一眼，她眼里射出電流，向我刺來。（作者主要想表達(dá)兩人的友誼破裂了，正在冷戰(zhàn)，以至于誰都不理誰。但仔細(xì)研讀開頭，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)有些情節(jié)經(jīng)不起推敲。比如“連頭發(fā)掉在地上也發(fā)出了巨大響聲”這句就有點(diǎn)兒失真了。）

事情是這樣的，那一天，老師因她的作業(yè)批評(píng)了她，她非常傷心，下課后，不像以前一樣到處“吃瓜”，而是自己一個(gè)人坐在座位上。悄悄地，我走到了她的旁邊，輕輕地，我撫了她的背，她仍然自顧自地低頭苦思。我開了個(gè)小玩笑：“小羽，老油條有啥不好的？我就喜歡你這根老油條！”這句話并沒有完成它自己的職責(zé)，反而還給我搗亂了，只見她憤然起立，瞪著眼睛：“真沒想到，連你也這樣看我！我沒有你這樣的朋友！”我還想說什么，可小羽卻把頭一甩，不再理我。（這段中的語言描寫很好，“老油條”一詞很形象，問題是“我”為什么要開這樣的玩笑呢？她聽到這句話為什么會(huì)有那么大的反應(yīng)呢？由于前文的鋪墊不到位，后面的情節(jié)就顯得很突兀。）

我傷心極了，自那以后再也沒有搭理她。失去她的這段日子，我感到我的世界是如此孤獨(dú)寂寞，這時(shí)我才想起她的好。記得有一次，我受傷了，大家都去澡堂洗澡，只留下了我一個(gè)人蜷在陰暗的角落，血止不住地往外流，是她幫助了我，她看到我可憐的樣子，不禁也淚水漣漣，是她一個(gè)人陪著我，是她一步步地把我送到醫(yī)務(wù)室，待到醫(yī)生包扎好，并表示我沒事時(shí)，她才放心。（“我”受傷了，她陪“我”去醫(yī)務(wù)室，這個(gè)素材選得挺好，不過個(gè)別句子是不是有點(diǎn)兒言過其實(shí)了呢？比如“血止不住地往外流”。還有，“我”是怎么受傷的？這一點(diǎn)應(yīng)該交代清楚。）

唉，我不該因?yàn)樽约旱拿孀?，而不管她的面子，更不該與她冷戰(zhàn)。可事到如今，又有什么辦法呢？

“阿嚏！”一個(gè)響亮的噴嚏打破了宿舍的沉寂。小羽這幾天有點(diǎn)兒感冒，不時(shí)能聽到她的咳嗽聲。我覺得我應(yīng)該為她做點(diǎn)兒什么才對(duì)。

我起身倒了杯熱水遞給她，說道：“對(duì)不起，那天我不該那樣說你，都是我的錯(cuò)。”說出這話時(shí)，我感到千鈞重負(fù)瞬間釋放，說不出的舒服。（“我”道歉了，小羽的反應(yīng)應(yīng)該也描寫一下。）

我們又成了好姐妹。這才是真正的友誼，經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。（結(jié)尾的語言應(yīng)該多加提煉。）

升格指導(dǎo)

文章重點(diǎn)寫了三件事，主體事件是“我”向好朋友道歉，插敘了“我”跟好朋友開玩笑導(dǎo)致友情破裂、“我”受傷了好朋友陪“我”去醫(yī)務(wù)室這兩件事，結(jié)構(gòu)很緊湊。

此文的主要問題是部分情節(jié)設(shè)計(jì)不合理，語言不精粹。

學(xué)生由于缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，很容易想當(dāng)然，反映在作文上就是情節(jié)失真，經(jīng)不起推敲。比如開頭，兩人都在黑暗的角落，“我”偷瞄她是合情理的，但她背對(duì)著“我”，那她偷偷瞄了“我”一眼，她眼里射出電流，向“我”刺來，“我”怎么可能看到？文中還有一些情節(jié)讓人感覺虛假，同學(xué)們不妨細(xì)細(xì)研究一下，看看如何設(shè)計(jì)才更合乎現(xiàn)實(shí)生活。

“語不驚人死不休”，我們應(yīng)向古人學(xué)習(xí)，寫文章也要極力尋覓驚人的佳句。文章開頭兩段主要想表達(dá)兩人友誼破裂正在冷戰(zhàn)，那順著這個(gè)思路想一下，冷戰(zhàn)，冷到什么程度呢？能否用一個(gè)比喻句形容一下？“兩人友誼破裂”能否換一種特別形象的表述呢？開頭友誼破裂自然應(yīng)該寫冷，那結(jié)尾兩人和好如初，那自然就會(huì)感覺到暖。這樣冷暖一對(duì)比，首尾不都出彩了嘛！有時(shí)候多問幾個(gè)問題，妙句自然就誕生了。

升格佳作

友誼地久天長(zhǎng)

李宸霏

宿舍里冷得像冰窖一樣，似乎連空氣都凝結(jié)了！ （字里行間透著一股寒氣，太妙了?。?/p>

我和小羽的冷戰(zhàn)已經(jīng)持續(xù)一周了，誰都不理誰！真沒想到，這艘友誼的小船說翻就翻。（“冷戰(zhàn)”交代兩人的關(guān)系很僵，和上文“冷得像冰窖”呼應(yīng)，突出一個(gè)“冷”字，說明心是冷的?！斑@艘友誼的小船說翻就翻”既點(diǎn)了題，又自然引出下文的回憶。）

一周前的班會(huì)課上，老師批評(píng)了一些作業(yè)總是馬虎應(yīng)付的同學(xué)，說他們就像“老油條”，總是想在學(xué)習(xí)上偷懶，其中還點(diǎn)到了小羽的名字。下課后，她不再像以前一樣，到處“吃瓜”，而是在座位上低頭苦思。為緩解她的痛苦，我走過去附在她耳邊說：“老油條有啥不好的？我就喜歡你這根老油條！”可這句玩笑話并沒有完成它的職責(zé)，反而點(diǎn)燃了她的怒火。只見她憤然起立，瞪著眼睛說：“竟然連你也這樣看我！我沒有你這樣的朋友！”真沒想到，我的好心竟然被當(dāng)成了驢肝肺，我氣呼呼地回到座位上，不再理她。（有了“一周前的班會(huì)課上”這句交代，時(shí)間地點(diǎn)就很明確了。老師批評(píng)時(shí)用了“老油條”這個(gè)詞，那“我”下文的玩笑話就不顯得突兀了，朋友的強(qiáng)烈反應(yīng)也就可以理解了。這樣的情節(jié)才經(jīng)得起推敲。）

可這一周沒有她的日子，我過得多么煎熬啊！想想以前，她可幫了我不少呢！ （此段巧妙過渡，“煎熬”一詞提煉得很妙！）

記得那天，宿舍里只有我一個(gè)人。我不小心撞到了床角，腿上擦破了一塊皮，滲出血絲，疼痛難忍。這時(shí)，她走進(jìn)來看到我，連忙把我攙扶到校醫(yī)務(wù)室，忙前忙后，直到醫(yī)生給我包扎好，并說我沒有大礙后，她才長(zhǎng)舒了一口氣。她攙扶著我回到宿舍，并幫我打來了洗腳水，還把我的臟衣服也洗了。這么好的朋友，我到哪兒去找呀！（有了“不小心撞到了床角”的交代，受傷的原因就很清楚了。把“血止不住地往外流”換成“腿上擦破了一塊皮，滲出血絲”，更合情理。最后添加了她給“我”打洗腳水、幫“我”洗臟衣服的細(xì)節(jié)，更能突出她對(duì)“我”的關(guān)照。）

不行，我要主動(dòng)修復(fù)這艘友誼的小船?。ā坝颜x的小船”和第二段遙相呼應(yīng)。）

“阿嚏！”一個(gè)響亮的噴嚏打破了宿舍的沉寂。小羽這幾天有點(diǎn)兒感冒，不時(shí)能聽到她的咳嗽聲。我覺得我應(yīng)該為她做點(diǎn)兒什么。

“小羽，對(duì)不起，我不該那樣說你，請(qǐng)你原諒我好嗎？” 我倒了杯熱水，鼓起勇氣走到她面前，遞給她。

她先是愣了一下，隨即接過熱水說：“其實(shí)應(yīng)該說對(duì)不起的是我。我知道你是想安慰我才那樣說的。都怪我這‘易燃易爆’的臭脾氣。你不怪我，我真是太高興了！這一周你不理我，可把我憋壞了！” （有了這一段描寫，小羽的形象就更鮮活了。）

“愿我們的友誼地久天長(zhǎng)！”我笑著說。

“舉杯痛飲，同聲歌唱，友誼萬歲……”她舉起水杯，開心地哼起了歌。（引用歌詞，巧妙點(diǎn)題。）

我們倆終于冰釋前嫌了。這一刻，身暖心更暖，就連宿舍里的空氣似乎也變得歡快了。（首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。這里的“暖”回應(yīng)開頭的“冷”，表明問題得到了圓滿解決。）

點(diǎn)評(píng)

“宿舍里冷得像冰窖一樣，似乎連空氣都凝結(jié)了！”這一開頭極富畫面感，“像冰窖一樣”突出冷的程度，再用“凝結(jié)”一詞加以強(qiáng)化，讀來讓人頓覺冷颼颼的?！拔覀儌z終于冰釋前嫌了。這一刻，身暖心更暖，就連宿舍里的空氣似乎也變得歡快了?！苯Y(jié)尾和開頭遙相呼應(yīng)，“冰釋前嫌”說明兩人和好如初，冷暖的對(duì)比很鮮明，視覺沖擊力極強(qiáng)，讓人過目不忘。