母題分析

1.整體解讀

習(xí)近平總書(shū)記指出，體現(xiàn)一個(gè)國(guó)家綜合實(shí)力最核心的、最高層的，還是文化軟實(shí)力，這事關(guān)一個(gè)民族精氣神的凝聚。我們要堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信，最根本的還有一個(gè)文化自信。我們要大力弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信。立德樹(shù)人落實(shí)在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上，其中一個(gè)方面就是對(duì)傳統(tǒng)文化的發(fā)揚(yáng)與傳承。

2.題材分析

傳統(tǒng)文化體現(xiàn)一個(gè)國(guó)家和民族的文化生命力。傳承和吸收傳統(tǒng)文化的精髓，與時(shí)俱進(jìn)，守正創(chuàng)新，使中華民族傳統(tǒng)文化傳播于世、長(zhǎng)存于世，這是時(shí)代賦予我們的責(zé)任。

戲曲、書(shū)法、對(duì)聯(lián)、傳統(tǒng)節(jié)日、節(jié)氣等，無(wú)不與傳統(tǒng)文化息息相關(guān)。只要用心觀察和品味，一定有很多話可說(shuō)、很多內(nèi)容可寫(xiě)。

3.立意分析

傳統(tǒng)文化博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，每一個(gè)炎黃子孫對(duì)傳統(tǒng)文化都應(yīng)該秉承一份熱愛(ài)。現(xiàn)實(shí)生活中，有的傳統(tǒng)文化卻慢慢淡出人們的視野，一些傳統(tǒng)手藝后繼無(wú)人，令人揪心。但有的傳統(tǒng)文化觸動(dòng)和喚醒了人們的心靈，正在回歸和發(fā)揚(yáng)，這又讓人欣喜。

傳統(tǒng)的才是民族的，民族的才是世界的?？梢员磉_(dá)對(duì)傳統(tǒng)文化的贊美和熱愛(ài)，可以呼吁人們重視傳統(tǒng)文化，當(dāng)然也可以對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行傳承和發(fā)揚(yáng)。

真題回放

★2022年重慶中考作文題目：_____里的文化

★2022年湖北隨州中考作文題目（其一）：我為_(kāi)____狂

★2021年廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)中考作文題目：

文以載道，文以化人。文化是什么？文化是生活，如貼對(duì)聯(lián)、穿旗袍；文化是技藝，如打油茶、燒泥陶；文化是建筑，如騎樓、哈亭；文化是器具，如會(huì)鼓、天琴；文化是首詩(shī)，如《鄉(xiāng)愁》《秋詞》；文化是個(gè)人，如杜甫、蘇軾；文化還是道德素養(yǎng)、民風(fēng)家教，祖父?jìng)髦訉O握之。文化在身邊，文化在心里，文化無(wú)處不在。

請(qǐng)圍繞“我與傳統(tǒng)文化”這一話題，自擬題目，以物見(jiàn)人、緣人記事、因事生情，寫(xiě)一篇記敘文。

★2021年廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)中考題目（其一）：

2021年5月20日上午，CCTV6@中國(guó)電影報(bào)道發(fā)帖，批某衛(wèi)視推出的“520特別版星辰大?！盡V抄襲其于一年前推出的宣傳片《星辰大海》，指出兩則視頻從創(chuàng)意、形式、布景乃至分鏡都驚人一致，缺乏創(chuàng)新意識(shí)。也有時(shí)評(píng)認(rèn)為：抄襲、復(fù)制，如此錯(cuò)誤的價(jià)值導(dǎo)向，如何帶領(lǐng)青年人去看“星辰大海”？

請(qǐng)結(jié)合此次事件，針對(duì)“文化與創(chuàng)新”的關(guān)系，寫(xiě)一段小議論。要求觀點(diǎn)明確，論證清楚。字?jǐn)?shù)在80字以內(nèi)。

★2021年重慶中考作文題目：禮

《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中對(duì)“禮”的解釋有：①略。②[名]表示尊敬的言語(yǔ)或動(dòng)作：～節(jié)|敬個(gè)～。③[名]禮物：送～|獻(xiàn)～|千里送鵝毛，～輕情意重。④〈書(shū)〉以禮相待：～賢下士。⑤略。

請(qǐng)選擇其中一個(gè)含義，結(jié)合你的生活經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)一篇文章。除詩(shī)歌外，文體不限。

寫(xiě)作指導(dǎo)

一、開(kāi)闊視野，留心生活。在寫(xiě)傳統(tǒng)文化生活的時(shí)候，學(xué)生常常遭遇無(wú)米下鍋的尷尬，其實(shí)他們通常并不是真的沒(méi)有素材，而是擁有素材卻不自知。比如，寫(xiě)《與傳統(tǒng)結(jié)緣》，可以寫(xiě)自己自幼習(xí)武，冬練三九夏練三伏，這其中當(dāng)然也有波折，但在苦練中“我”深諳中華武術(shù)的修身立德之道，與武術(shù)結(jié)下深厚的情緣，在汗水中培養(yǎng)毅力。再如，練書(shū)法、學(xué)剪紙、吹糖人、品戲曲等，這些傳統(tǒng)文化無(wú)不豐富了我們的生活。留意的話，傳統(tǒng)文化無(wú)處不在。有些是學(xué)生直接的生活經(jīng)歷，有些是通過(guò)閱讀書(shū)籍、欣賞影視等獲得的間接體驗(yàn)，感受傳統(tǒng)文化的魅力，在傳統(tǒng)文化中汲取精神營(yíng)養(yǎng)。

二、文體明確，立意深刻。關(guān)于傳統(tǒng)文化，學(xué)生可以寫(xiě)成記敘文，也可以寫(xiě)成議論文，關(guān)鍵是文體要明確?？梢杂醚葜v稿的形式來(lái)寫(xiě)，按照提出問(wèn)題—分析問(wèn)題—解決問(wèn)題的結(jié)構(gòu)展開(kāi)?？梢詫?xiě)成議論文，呼吁人們重視傳統(tǒng)文化。開(kāi)篇列舉生活中漠視傳統(tǒng)文化的現(xiàn)象，提出中心論點(diǎn)：作為新時(shí)代的少年，傳承傳統(tǒng)文化，責(zé)無(wú)旁貸。為什么要傳承傳統(tǒng)文化？用分論點(diǎn)的形式展開(kāi)：傳統(tǒng)文化是中華文化的根和魂，助力我們堅(jiān)定文化自信；是社會(huì)或家庭的黏合劑，形成凝聚力；是個(gè)人修身的必修課，提供精神動(dòng)力。那么，怎么傳承傳統(tǒng)文化呢？要積極踐行，要守正創(chuàng)新。最后發(fā)出號(hào)召。這就是一篇關(guān)于傳統(tǒng)文化的比較規(guī)范的議論文。當(dāng)然，我們要選擇自己有把握的文體進(jìn)行寫(xiě)作。

三、以小見(jiàn)大，巧妙選材。部分學(xué)生寫(xiě)議論文缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S，論據(jù)比較匱乏，那么寫(xiě)記敘文是更好的選擇。圍繞“傳統(tǒng)文化”這個(gè)話題，精心選材，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，采用以小見(jiàn)大的寫(xiě)法，也能寫(xiě)出令人眼前一亮的作文。人無(wú)我有，人有我新，這是記敘文選材的原則。要寫(xiě)自己熟悉的能夠體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的素材，不要寫(xiě)自己從來(lái)沒(méi)有接觸的。運(yùn)用瞎編的素材，很難寫(xiě)出能打動(dòng)人的細(xì)節(jié)，而缺少細(xì)節(jié)刻畫(huà)的記敘文是沒(méi)有血肉的。比如茶鄉(xiāng)的學(xué)生有著采茶、炒茶、泡茶的經(jīng)歷，這就是很好的素材。文中可以有詩(shī)詞的巧妙引用，可以運(yùn)用欲揚(yáng)先抑等寫(xiě)法。

總之，傳統(tǒng)文化無(wú)處不在，并不神秘，也不遙遠(yuǎn)。用心寫(xiě)作，就可以寫(xiě)出有高度、有深度、有溫度的作文。

范文展示

那一刻，我怦然心動(dòng)

雷 菁

見(jiàn)過(guò)那么多幅畫(huà)，我記憶猶新的唯有那個(gè)淺褐色的畫(huà)面，它就是中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)珍品——烙畫(huà)。

第一次來(lái)到書(shū)畫(huà)院，我就被烙畫(huà)深深地吸引了。在絲絹上烙畫(huà)，多么神奇的技藝，我非常震驚。展覽館有許多幅烙畫(huà)，每一幅都展現(xiàn)出不同的風(fēng)格，我不由得贊嘆創(chuàng)作者巧妙的構(gòu)思和高超的技藝。

繼續(xù)往前走，我被一位烙畫(huà)大師吸引住了，他正沉浸在創(chuàng)作中。他根據(jù)自己的創(chuàng)作構(gòu)思烙出深淺不一、蜿蜒曲折、粗細(xì)不同的線段。他有時(shí)用力壓低烙鐵，線條深刻而又飽滿；有時(shí)“輕描淡寫(xiě)”，烙鐵在絲絹上輕輕掠過(guò)，留下若隱若現(xiàn)的線條。在他專心致志的創(chuàng)作下，虎頭躍然浮現(xiàn)在絲絹上，栩栩如生。

接著大師開(kāi)始畫(huà)老虎的身軀，簡(jiǎn)單幾下就勾勒出軀體輪廓，再驅(qū)動(dòng)烙鐵，繪出紋理跟陰陽(yáng)兩面。經(jīng)過(guò)大師的精心創(chuàng)作，一只活靈活現(xiàn)的老虎出現(xiàn)在絲絹上，立體感十足，仿佛要從畫(huà)中跳出來(lái)了。

這時(shí)，他又換了個(gè)工具，在絲絹上輕輕一抹，水波蕩漾的畫(huà)面就出來(lái)了。他運(yùn)筆沉穩(wěn)有力，嫻熟地在絲絹上點(diǎn)綴著，景與物搭配得當(dāng)，老虎踏著水，水波蕩漾，遠(yuǎn)處的山巒層層疊疊，再加上其他的景物裝飾，簡(jiǎn)直絕了！

我靜靜地佇立，無(wú)意間，我看見(jiàn)他滿是傷痕的雙手，應(yīng)該是在創(chuàng)作中不小心受的傷。他凝視著手中的作品，像打量著自己的孩子，眼中有光，嘴角有淺淺的笑。我悄悄舉起手機(jī)，拍下了那幅烙畫(huà)，還有那雙創(chuàng)造了美的雙手。

這次來(lái)書(shū)畫(huà)院參觀，我了解了中國(guó)文化的博大，目睹了非遺物質(zhì)文化的創(chuàng)作，那一刻，對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)，我怦然心動(dòng)。

點(diǎn)評(píng)

生活處處皆素材。一次偶然的出游，“我”與傳統(tǒng)文化烙畫(huà)有了一場(chǎng)美麗的邂逅。隨著“我”的娓娓道來(lái)，鏡頭徐徐展開(kāi)，那只栩栩如生的老虎呈現(xiàn)眼前，展現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的魅力，令讀者怦然心動(dòng)。