新能源行業(yè)作為中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重點(diǎn)行業(yè)，在行業(yè)發(fā)展過(guò)程中需要將全球市場(chǎng)納入考量，行業(yè)人才也亟需加強(qiáng)新能源專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)和研究。由西南交通大學(xué)出版社出版，范佩芳、丁燕瓊、馮黎成主編的《新能源專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)》一書(shū)，聚焦于當(dāng)代新能源專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)課程的教學(xué)現(xiàn)狀，對(duì)新能源專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的教學(xué)改革和實(shí)踐進(jìn)行了有益探索，對(duì)如何提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)翻譯技能進(jìn)行了探討。

隨著新能源行業(yè)國(guó)際間交流、合作的日益頻繁，該行業(yè)對(duì)新能源專(zhuān)業(yè)人才提出了更高的要求，高校畢業(yè)生不僅要有專(zhuān)業(yè)的知識(shí)儲(chǔ)備，還需要具備包括行業(yè)英語(yǔ)在內(nèi)的與國(guó)際接軌相關(guān)的綜合技能，比如，國(guó)外的先進(jìn)技術(shù)、知識(shí)技能和優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，都需要專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員依靠專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)行翻譯。因此，高校新能源專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)翻譯的教學(xué)就顯得格外重要。

當(dāng)代新能源專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的教學(xué)主要以拓展學(xué)生專(zhuān)業(yè)詞匯量，增強(qiáng)其語(yǔ)言和文字翻譯能力為目標(biāo)，力求讓學(xué)生熟悉新能源領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，掌握專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)翻譯技巧，通過(guò)閱讀專(zhuān)業(yè)的外文資料，了解到新能源行業(yè)的前沿技術(shù)和發(fā)展趨勢(shì)。然而，當(dāng)前新能源專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)具有系列知識(shí)覆蓋面廣、專(zhuān)業(yè)詞匯量大、詞匯較為生僻等特點(diǎn)，導(dǎo)致教學(xué)難以深入，學(xué)習(xí)難度較大，學(xué)生普遍缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣。同時(shí)，課堂教學(xué)模式還存在著許多弊端，其仍舊是傳統(tǒng)的以教師為中心，學(xué)生被動(dòng)接受專(zhuān)業(yè)知識(shí)的教學(xué)方式，主體之間的交流和互動(dòng)不足，學(xué)生枯燥地進(jìn)行灌輸式學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率較低，缺乏學(xué)習(xí)的積極性，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果差。在課程設(shè)置上，與中國(guó)新能源專(zhuān)業(yè)相關(guān)的英語(yǔ)教材相對(duì)較少，教學(xué)內(nèi)容不全面，缺乏對(duì)新能源行業(yè)更深入、更細(xì)化的背景了解和介紹，相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容也缺乏時(shí)效性與信息完整性。

基于以上問(wèn)題，《新能源專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)》一書(shū)從新能源專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的翻譯特點(diǎn)出發(fā)，從以下3個(gè)方面探討了其優(yōu)化的教學(xué)模式。

1）在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)個(gè)性化開(kāi)放式教學(xué)環(huán)境，探索以學(xué)生為主體的新能源專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)上課模式，教師需要按照以“教、學(xué)、做”為一體的教學(xué)大綱進(jìn)行教學(xué)，以學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、英文功底及接受能力為基礎(chǔ)進(jìn)行階段式教學(xué)，依靠新媒體和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)與思考，該模式能有效改善新能源專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的教學(xué)方式，使學(xué)生真正成為課堂的主人。

[作者：范佩芳 丁燕瓊 馮黎成 主編

書(shū)名：新能源專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)

出版社：西南交通大學(xué)出版社

ISBN：9787564354893

出版時(shí)間：2017年6月

2）針對(duì)新能源專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)的特點(diǎn)，需要對(duì)其教材內(nèi)容進(jìn)行有針對(duì)性地改進(jìn)，新能源專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)既是一門(mén)英語(yǔ)課，又兼具新能源專(zhuān)業(yè)課的特點(diǎn)，是從基礎(chǔ)英語(yǔ)階段到應(yīng)用英語(yǔ)階段的轉(zhuǎn)變，也是語(yǔ)言學(xué)習(xí)到信息交流的過(guò)渡。新能源行業(yè)知識(shí)更新較快，覆蓋領(lǐng)域廣泛，新技術(shù)層出不窮，英語(yǔ)教材的編寫(xiě)需要具備專(zhuān)業(yè)性、權(quán)威性和學(xué)科前沿性。教學(xué)內(nèi)容可以分為基礎(chǔ)部分和提高部分，基礎(chǔ)部分要將英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)詞匯、科技英語(yǔ)語(yǔ)法、寫(xiě)作特點(diǎn)和翻譯技巧等知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行介紹；提高部分則通過(guò)及時(shí)搜集新能源行業(yè)前沿科技、最新動(dòng)態(tài)，以及最新的權(quán)威期刊文獻(xiàn)等相關(guān)方面的英語(yǔ)資料，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增加其詞匯量，使其在了解行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)的同時(shí)更深入地掌握專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的特點(diǎn)。

3）實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)應(yīng)用能力的提升，英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的培養(yǎng)，最重要的是讓學(xué)生將知識(shí)轉(zhuǎn)化為翻譯能力，因此課堂教學(xué)可以采用啟發(fā)式、討論式的教學(xué)方式，由學(xué)生自主討論和計(jì)劃學(xué)習(xí)的方法，進(jìn)行自主閱讀和翻譯的同時(shí)加大考核，在自主學(xué)習(xí)、課程監(jiān)督的雙向作用下實(shí)現(xiàn)個(gè)人能力的提高。

總的來(lái)說(shuō)，《新能源專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)》一書(shū)針對(duì)新能源行業(yè)的特點(diǎn)及專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的教學(xué)現(xiàn)狀，對(duì)新能源專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的教學(xué)方法、內(nèi)容等進(jìn)行了優(yōu)化和調(diào)整，教材內(nèi)容完備，難度適中，適用性強(qiáng)，既可供高職院校新能源專(zhuān)業(yè)學(xué)生使用，也可供相關(guān)企業(yè)專(zhuān)業(yè)人員拓展知識(shí)使用。