“榕寶們，注意車輛！”“寶貝們，上下樓梯靠右走！”是誰的話語這么溫柔？是我們的“校長媽媽”！

上三年級的時候，我和小伙伴們都轉(zhuǎn)到了新學(xué)校。新學(xué)校窗明幾凈，環(huán)境幽雅，我特別開心。

我們到新學(xué)校報(bào)到的時間是9 月4 日。那天，我背上新書包，開開心心地上學(xué)去。還沒到校門口，我便聽到了一個熟悉的聲音：“寶貝向前走！”“寶貝，跟媽媽說再見！”“寶貝，抬頭挺胸！”?。∥疫@才知道，暑假里，我們在學(xué)校工地上見到的那位不怕烈日暴曬的阿姨竟然是我們的新校長！

跟媽媽道別后，我就向校門走去。這時，我聽到了一陣刺耳的哭聲。我轉(zhuǎn)身一看，原來是一位一年級的小妹妹不想上學(xué)，在鬧情緒呢。校長走到那個小妹妹身邊，蹲下身，伸出手，輕輕抹去她臉上的淚水，半摟著她說：“寶寶不哭，寶寶是最棒的！走，跟‘校長媽媽’去看看學(xué)校里有什么寶貝！”說完，她便拉起小妹妹的手，像要去尋寶似的向校園走去。她的另一只手伸到背后，沖小妹妹的媽媽擺了擺，示意家長放心去上班。也許是校長的親和力感染了小妹妹，也許是校長真的會魔法，小妹妹竟然安安靜靜地跟著校長一路進(jìn)了學(xué)校，再也沒有哭過一聲。

在學(xué)校，“校長媽媽”教我們?nèi)昙壍恼Z文閱讀課，同學(xué)們都很喜歡上她的課。有一次，“校長媽媽”在課堂上提問，我站起來回答，結(jié)果答錯了。我以為會被批評，沒想到“校長媽媽”不但沒有批評我，反而對我們說，課堂是允許出錯的地方。從那以后，我不僅勇于舉手發(fā)言，還常常主動提問呢！

平日里，“校長媽媽”時常提醒我們要愛護(hù)學(xué)校的花草，不要隨地亂扔垃圾，要勤洗手、講衛(wèi)生，要講文明、懂禮貌，做一個愛思考、有理想的好學(xué)生。以前，我總以為校長都兇巴巴的，但我們的校長臉上卻總是掛著親切的笑容，讓人感到溫暖而舒適，所以我們都稱呼她為“校長媽媽”。

感謝您，“校長媽媽”！有您，真好！

福建省廈門市西湖學(xué)校四（2）班指導(dǎo)老師：王裕榮

“校長媽媽”簡介

陳延芳，福建省廈門市西湖學(xué)校黨支部書記、校長，高級教師，市級杰出教師，學(xué)科帶頭人，“五一勞動獎?wù)隆鲍@得者。個人教育專著《教出幸福》、主編的家長學(xué)校教材《遇見優(yōu)秀少年》頗受教育同仁及家長朋友們的喜愛。長期帶領(lǐng)教師、家長研究兒童閱讀，積極建設(shè)書香校園，被學(xué)生們親昵地稱為“芳芳老師”“校長媽媽”。

“好”之解讀一：關(guān)愛之“好”

大家最熟悉，也最容易上手的“好”，當(dāng)然就是“別人對我們的關(guān)愛”。關(guān)愛是一種持續(xù)性的行為，具體到選材上，也就是事例豐富，且有延續(xù)性、關(guān)聯(lián)性。只要抓住了這兩點(diǎn)，就不愁找不到真實(shí)的素材啦！

“好”之解讀二：引領(lǐng)之“好”

對孩子的成長來說，成年人的關(guān)愛很重要。在關(guān)愛之外，成年人還有一個重要的作用，就是“模范帶頭作用”，也就是成為孩子的榜樣，引領(lǐng)孩子不斷向前。這樣的“好”，或許不像關(guān)愛一樣，能讓我們實(shí)實(shí)在在地感受到（比如你能吃上家人準(zhǔn)備的飯菜、穿上家人購置的衣服），但只要抓住了它們，就抓住了選材的深度。