今天，爸爸媽媽興奮地告訴我，我們家搶到了一個智能機(jī)器人的購買指標(biāo)，可以購買一個最新款的智能機(jī)器人。智能機(jī)器人最近賣得特別火爆，簡直就是供不應(yīng)求。這些智能機(jī)器人有做家務(wù)的，有護(hù)理的，有輔導(dǎo)功課的，有運動陪練的……我們家應(yīng)該買哪一種呢？這個問題有點兒傷腦筋，我們?nèi)胰苏J(rèn)真地討論起來。

首先發(fā)言的是媽媽。媽媽希望買一個做家務(wù)的機(jī)器人，這樣奶奶就能輕松點兒。為了照顧我們，奶奶從千里之外的農(nóng)村老家來到城市，每天一大早就起床給全家人做飯，然后洗衣拖地，常常累得腰酸背痛，媽媽希望能減輕一下奶奶的負(fù)擔(dān)。奶奶聽了很高興，但又擔(dān)心我們不在家的時候，她不會使用機(jī)器人，最后機(jī)器人只能變成擺設(shè)。奶奶不識字，還有老花眼，一般的家用電器她都不太會操作，更別提機(jī)器人了。

因為心疼爸爸早出晚歸地工作，奶奶提出買個打字機(jī)器人給爸爸用。她見爸爸天天坐在電腦前打字，一坐就是很長時間，覺得太費眼，所以希望能有個機(jī)器人幫爸爸打字，讓爸爸可以時不時休息一下腦子和眼睛。但爸爸說，他的工作是創(chuàng)造性的，機(jī)器人無法替代，所以他不需要機(jī)器人幫忙。他倒是建議我們買個輔導(dǎo)功課的機(jī)器人，天天檢查我和妹妹的作業(yè)，及時為我們答疑解惑，監(jiān)督我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣，就可以極大地減輕媽媽的壓力。

聽了爸爸的話，我第一個跳出來反對。我才不想多一個人盯著我學(xué)習(xí)呢！我還是想買個做美食的機(jī)器人，這樣全家都能受益。不管是奶奶喜歡的手搟面、爸爸喜歡的紅燜羊肉、媽媽喜歡的韓式拌飯，還是我和妹妹喜歡的各種蛋糕點心，美食機(jī)器人都可以毫不費勁地做出來，因為它的芯片里儲存有世界各地的美食食譜嘛。

我以為我的提議至少能得到妹妹的支持，沒想到她居然不同意。她想要一個可以陪她玩的機(jī)器人，因為奶奶要做家務(wù)，爸爸要忙工作，媽媽要輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，家里沒有人可以陪她畫畫、給她講故事、和她一起玩過家家……

妹妹說完后，大家都沉默了。沒想到我們家五個人，居然有五種意見，到底該怎么辦呢？

最后，還是爸爸發(fā)了話。爸爸覺得，我們家可能并不是真的需要一個智能機(jī)器人，我們應(yīng)該調(diào)整家庭成員的分工，比如媽媽可以幫奶奶分擔(dān)一下家務(wù)，爸爸可以輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，姐姐可以陪妹妹玩游戲，這樣奶奶就有時間去跳廣場舞了。至于美食嘛，爸爸鼓勵我們自己動手做，自己花時間和心思做出來的美食，才是最美味的！

最后，我們一致同意，放棄這個購買指標(biāo)。你覺得我們做得對嗎？

湖北省武漢市武漢大學(xué)第一附屬小學(xué)五（4）班