我們的“親子作文大課堂”開講了這么長時間，一直都是由家長傳授成功的作文家教經(jīng)驗，再由孩子展示“教學成果”。

聰明的小朋友一定有這樣的疑問：這些爸爸媽媽雖然很會教，可是，他們會“寫”嗎？他們自己的作文到底寫得怎么樣呢？會不會還沒孩子寫得好呀？

為此，我們的“大課堂”特別推出“同題競技”，讓家長和孩子來個對擂，看一看，大人寫的作文和孩子寫的作文有什么不同，再想一想，通過這些不同，你可以學到什么樣的寫作經(jīng)驗。下面，有請本期對擂的親子——胡曄媽媽和胡曄！

今天是兒子去寧波科學探索中心做小小科普講解員的第一天，他在這一天的表現(xiàn)要占整個暑期培訓成績打分的20%。我覺得這樣的實訓對他來說是小菜一碟，他完全可以輕松駕馭。

兒子“打工”，我卻成了閑人。我心想：閑著也是閑著，干脆去看看他，給他拍個照吧。不去不知道，一去嚇一跳——原本自信的男孩此刻正耷拉著腦袋，哭喪著臉，沒精打采地站在那里，哪有一點兒專業(yè)講解員的樣子？我問兒子怎么了，他搖搖頭，不吱聲。見他莫名其妙地鬧別扭，我也生氣了，交代了他幾句之后就轉(zhuǎn)身出了展館。在出去的路上，我碰到了展館的老師。老師問我：“孩子今天怎么了？是不是不開心？”老師還告訴我，剛才評委來打分，讓兒子講解，他有點兒抵觸；工作人員想給他拍照，他也不配合。聽了老師的話，我似乎知道問題出在哪兒了。

于是，我又折回去，來到兒子身邊，彎下腰問他：“怎么了？剛才發(fā)生什么事了嗎？”兒子關(guān)掉掛在身上的麥克風，湊到我的耳邊，輕輕地說：“媽媽，剛才有一大群人擁上來，我不喜歡?！蔽艺f：“你為什么不喜歡呢？展館里就是這樣的呀，人流量是隨機的。而且人多說明你人氣高、講得好?。　眱鹤訐u搖頭說：“不是的，媽媽，他們不是真的來參觀的。他們走得很快，鬧哄哄的，根本沒聽我在講什么，還讓我擺拍，這不是作秀嘛?！?/p>

我撫摸著兒子的頭說：“你說得對。但是，展館里每天人來人往，你無法決定每一個參觀者的表現(xiàn)，但你可以做好你自己。把講解員的禮儀表現(xiàn)到極致，把講解的內(nèi)容講述到極致，用你的能力和魅力讓大家駐足、深思，這是你可以做到的，也是一個優(yōu)秀的科普講解員應(yīng)該做到的。你說剛才來的評委走得很快，那是因為今天現(xiàn)場有很多小朋友需要他們?nèi)ブ笇?；他們給你拍照，也是希望留下你精彩的瞬間?！币妰鹤尤粲兴迹依^續(xù)說：“如果真的遇到有參觀者行為不當，你可以大膽且有禮貌地指出來。你能做到嗎？”兒子點了點頭。

隨后，我退出了展館，到外面的走廊偷偷觀察兒子的表現(xiàn)。見這個展館很冷清，沒有多少參觀者，我干脆主動出擊，看到有參觀者路過就主動迎上去說：“你好，可以幫個忙嗎？今天我家小朋友在做志愿者，能不能給他一個機會，讓他給你們介紹一下里面的展項？就是那個男孩子……”

大概是因為我態(tài)度真誠，很多家長和孩子都很支持我，他們紛紛走進展館，圍在兒子身邊，津津有味地聽他講解。兒子好像變得自信了，他大膽地向參觀者介紹著眼前的展項，還用自己豐富的課外知識解答大家提出的疑問?？吹接行∨笥褋y爬、亂跑，他也會主動迎上去，帶著微笑制止他們的行為。看到他的進步，我的心里暖暖的。

天氣有陰，有晴，心情亦如是。家長需要耐心一點，包容孩子的“陰”與“晴”，家長也要和孩子一起“同頻”努力！