2023年8月3日星期四是個臺風(fēng)天，也是我去寧波科學(xué)探索中心參加小小講解員預(yù)備隊員線下展項(xiàng)講解活動的第一天。一大早，媽媽就打著傘，冒雨把我送到了展館。

我負(fù)責(zé)的是“人體與腦”展館的“靈巧的手”展項(xiàng)。剛戴好耳麥和話筒，一群人就亂哄哄地圍了上來，他們有的拿著文件夾，有的扛著攝像機(jī)，有的交頭接耳……頓時，我感覺有點(diǎn)兒缺氧，腦子里一片空白。旁邊的老師著急地推推我，低聲說：“評委來了，快介紹！”我看到一群人圍著一個高高瘦瘦的老爺爺，老爺爺身后的人交頭接耳，有說有笑，他們根本沒有看展，反而破壞了展館安靜有序的氛圍。我有些納悶：展館是學(xué)習(xí)科學(xué)知識的地方，又不是拍電視劇的地方，為什么很多參觀的小朋友都可以自覺維護(hù)展館秩序，一些大人卻做不到呢？面對這么嘈雜的人群，我很不開心，我想對他們說“請保持安靜”，但我不敢，我只好咬著嘴唇閉口不言。

媽媽版《請包容孩子的“陰”和“晴”》：媽媽站在旁觀者的角度，觀察記錄了兒子心情的“陰”和“晴”，描寫十分細(xì)膩。比描寫更吸引人的是媽媽的智慧，她通過“了解開導(dǎo)”和“真誠邀請”的方式，解決了兒子體驗(yàn)之行的兩大難題。這樣一位“有愛有謀”的媽媽，本酷龍十分佩服！

兒子版《那個永遠(yuǎn)在雨天為我打傘的人》：兒子的作文詳細(xì)解釋了自己發(fā)揮失常的原因，文字中顯露的童真令人感動。全文圍繞“雨天為我打傘的人”展開，“雨天”既指真正的天氣，也指成長路上的挫折，雙關(guān)的構(gòu)思非常巧妙。媽媽既在真正的雨天給兒子打傘，也扮演著解決問題的“救兵”角色，所以兒子的文字里才有滿滿的愛和安全感。

過了一會兒，媽媽走了進(jìn)來?？吹轿夷驹G地站在那里，她溫柔地問我怎么了。我抿著嘴不說話，媽媽的臉色由晴轉(zhuǎn)陰，她轉(zhuǎn)身向外走去。還沒走出展館，媽媽就遇到了場館的老師。不知道老師對媽媽說了什么，媽媽又折了回來，臉色也變得“陽光和煦”。這一次，媽媽認(rèn)真詢問了之前到底發(fā)生了什么事，還對我說：“不要緊張，你就當(dāng)媽媽是參觀者，向媽媽介紹一遍?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，流利地向媽媽介紹起了身旁的展項(xiàng)。聽完后，媽媽說：“你講得很好呀。后面的時間，你像這樣給大家介紹就可以了。”媽媽還語重心長地叮囑我：“做好自己就可以了，要用最好的表現(xiàn)去為熱愛科學(xué)的參觀者服務(wù)?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。

望著媽媽遠(yuǎn)去的背影，我又發(fā)愁了：這個展館這么冷門，壓根兒沒啥人……就在這時，原本冷清的展館里突然陸續(xù)進(jìn)來了不少帶著笑臉的參觀者，有的是爸爸媽媽帶著小朋友，有的是爺爺奶奶帶著小朋友，也有小朋友自己來的。我趕緊挺直腰板，用老師上課教的手勢向他們一一介紹。大家聽得津津有味，還有秩序地體驗(yàn)金屬滑動按鈕。“小哥哥講得好棒！”“小朋友的知識真豐富??！”我洪亮的聲音和流利的表達(dá)獲得了陣陣好評，我終于找回了感覺和自信。我望著門口，心想：要是媽媽能看到我現(xiàn)在的表現(xiàn)就好了。

這時，我看到外面的走廊上有一抹熟悉的身影，那個身影正在對來往的參觀者說著什么。當(dāng)那一群參觀者隨后就往我這里走來的時候，我突然明白了什么……

媽媽就是那個永遠(yuǎn)會在雨天為我打傘的人呀！

浙江省寧波市新城第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校（304）班

指導(dǎo)老師：丁偉蘭

“換位思考”真是常談常新。我們的《親子作文大課堂》欄目一直是成功家教案例的展示舞臺，而成功父母的一大特點(diǎn)就是會換位思考，能在思考后理解孩子、包容孩子。本期胡媽媽的育兒方式堪稱換位思考的完美案例。別的家長看到孩子在參加這么重要的活動時鬧脾氣，多半會火冒三丈，然后嚴(yán)厲批評。胡媽媽的第一反應(yīng)雖然也是生氣，但她很快就冷靜了下來，她知道孩子表現(xiàn)反常一定是有原因的，只要找到那個原因，就能解決問題。她也知道和大人相比，孩子處理突發(fā)事件的能力和情緒掌控力等是有差距的，一味指責(zé)孩子不能控制自己是不公平的、不理智的，因此，她才采取了曉之以理、循循善誘的方式去解開孩子的心結(jié)。換位思考的“含金量”有多重？孩子的作文就是答案！