“子鈺，學(xué)校接到一項(xiàng)緊急任務(wù)，要選一名同學(xué)參加第四屆‘誦讀中國’大賽，只有周末兩天時(shí)間準(zhǔn)備，下周一中午就要拍攝視頻。學(xué)校選了二年級(jí)的郭妙涵同學(xué)參加?！边@天放學(xué)后，連老師氣喘吁吁地跑進(jìn)教室，急匆匆地對(duì)我說道，“怕她練不好，你也準(zhǔn)備一下。如果她無法勝任，你就上?！薄芭?，好的?！蔽乙幌伦用靼琢宋业纳矸荨皞溆玫摹薄?/p>

放學(xué)回到家，媽媽讓我抓緊時(shí)間背熟老師發(fā)來的詩稿《月光下的中國》。我接過稿子，嘟囔了一句：“反正我只是‘備用的’，又不是主角，那么努力干嗎？”媽媽聽了，溫柔地說：“這你就錯(cuò)了。要不是你的朗誦水平不錯(cuò)，老師怎么會(huì)選你當(dāng)‘雙保險(xiǎn)’呢？再說了，‘備用的’也有可能變成主角啊。做有準(zhǔn)備之人，永遠(yuǎn)不吃虧?！蔽易屑?xì)看了看稿子，發(fā)現(xiàn)這首詩挺深?yuàn)W的，很難背，不禁有點(diǎn)兒動(dòng)搖。媽媽看出了我的心思，她嚴(yán)肅地說：“好好努力，別找借口?！笔茄剑皇自姸?，再難又能有多難呢？我一定要啃下這塊硬骨頭！于是，我開始專注地讀、用心地背。不知道卡殼了多少次，不知道重來了多少次，我終于做到了一字不錯(cuò)、滾瓜爛熟。媽媽對(duì)我豎起了大拇指：“這才是我女兒做事的風(fēng)格！”

周一早會(huì)課時(shí)，連老師走進(jìn)教室，著急地問：“子鈺，稿子會(huì)背了嗎 ？”“會(huì)了！”我自信地回答 ?！疤昧?！參賽文件要求至少要兩人合作誦讀，你可以參加比賽啦！”“真的嗎？”我一陣驚喜。

中午，我和郭妙涵加急排練。媽媽聯(lián)系了化妝師，連老師點(diǎn)了外賣，張老師聯(lián)系了融媒體……視頻拍攝完后，張老師無比感慨地說：“這倆孩子太有張力了！尤其要表揚(yáng)子鈺，如果不是她準(zhǔn)備充分，這次拍攝說不定就黃了！”

沒想到，我這“備用的”還真變成主角了！媽媽的話一點(diǎn)兒沒錯(cuò)，做有準(zhǔn)備之人，永遠(yuǎn)不吃虧！

福建省三明市大田縣城南小學(xué)五（4）班

指導(dǎo)老師： 連新姬

同“題”參考認(rèn)真對(duì)待每一次機(jī)會(huì)

角度分析如果不是用主角的高標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，小作者怎么能接住突然降臨的機(jī)會(huì)呢？“機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的?！边@話一點(diǎn)兒也不假！

同“題”參考《千萬別挑揀》《千萬別松懈》《千萬別嫌棄“群演”》