我的媽媽是個(gè)急性子，做什么事都火急火燎，她對(duì)我的要求也是“又快又好”。這不，距離寫字課還有一個(gè)小時(shí)，媽媽就催著我收拾東西了：“字帖要帶上！”“再補(bǔ)上點(diǎn)格子紙！”“哎呀，宣紙只剩六張折好的了。萬一不夠呢？你再去折點(diǎn)兒?！?/p>

以前，宣紙都是媽媽幫我折的，這次她讓我自己折，還提出了要求：要分正反面，還要三等分。她利索地給我做了一遍示范。

我拿起一張裁好的紙，學(xué)著媽媽的樣子，用兩個(gè)指頭捏著紙捻了捻，感覺沒什么區(qū)別。哪面是正面？我很困惑。這時(shí)，從廚房里傳出了媽媽的追問聲：“在折了嗎？還要折幾張？”“哦，快了！”我趕緊憑直覺選了一面開始折。到了三等分的時(shí)候，我又犯難了，我怎么折都做不到等分。媽媽過來檢查我的進(jìn)度，她對(duì)著滿是折痕的紙直撇嘴：“啊呀，這么多印子，怎么看得清格子？你快點(diǎn)兒吧！”在媽媽“好了嗎”的不斷追問中，我勉強(qiáng)交出了“作品”。媽媽挑了一張，開始“驗(yàn)收”。她用拇指和食指一捏，臉色立刻陰沉下來。她一聲不響地把其余幾張紙都打開檢查，臉色越來越難看。“就一張折對(duì)了，其余的正反面都弄錯(cuò)了。你是不是根本沒分正反面？”我怯怯地說：“我分了的，但真的很難分辨。”媽媽把紙往我面前一推：“重做！好好用手指捻！反面應(yīng)該有點(diǎn)糙！”我拿過紙，認(rèn)真地捻了又捻，足足捻了三遍才感覺出一點(diǎn)區(qū)別。我捻了一張又一張，視線漸漸地模糊起來。終于，一滴眼淚“啪”地掉在紙上，暈出一個(gè)大大的圓圈……

“快點(diǎn)，上課時(shí)間要到了！”媽媽邊穿鞋邊催我。

唉，媽媽，請(qǐng)等等我，好嗎？

江蘇省泰興市襟江小學(xué)教育集團(tuán)銀杏花文學(xué)社四（10）班

指導(dǎo)老師：吳宏祥 徐冬明

心里話提煉

學(xué)習(xí)和進(jìn)步都需要時(shí)間，請(qǐng)讓我自己把握節(jié)奏吧！

小酷龍智能分析

學(xué)習(xí)原本就是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，再加上每個(gè)人的悟性不同，這就意味著，沒有什么“標(biāo)準(zhǔn)速度”，只有適合自己的節(jié)奏。心急，真的吃不了熱豆腐呀！

請(qǐng)你說說心里話

1.你的家人中有沒有急性子？請(qǐng)列舉幾個(gè)他心急火燎的事例。2.被家人一直催促的時(shí)候，你有什么感受和反應(yīng)？如果可以給他提意見，你會(huì)怎么說？