生日那天，我像平常一樣去上舞蹈課。下課走出教室后，同學(xué)們齊聲對(duì)我說(shuō)：“生日快樂(lè)，吳欣怡！”我又感動(dòng)又好奇，因?yàn)槲覜](méi)有對(duì)任何人說(shuō)過(guò)今天是我的生日呀。

和來(lái)接我的媽媽碰頭后，我對(duì)媽媽說(shuō)想吃冰激凌，我們就一起走進(jìn)了麥當(dāng)勞。沒(méi)多久，一群舞蹈班的同學(xué)也進(jìn)來(lái)了。媽媽對(duì)我說(shuō)：“這些都是你的同學(xué)吧？你也給他們買(mǎi)冰激凌吧?！蔽艺f(shuō)：“他們自己有錢(qián)呀，如果想吃冰激凌，他們自己會(huì)買(mǎi)的。”媽媽說(shuō)：“你怎么這么小氣呢？人家都來(lái)了，就請(qǐng)他們吃吧?！睕](méi)辦法，我只好請(qǐng)同學(xué)們吃了冰激凌。他們吃得津津有味，我卻心事重重，因?yàn)楸ち杩刹槐阋税　也⒉皇切猓切奶蹕寢屝量鄴陙?lái)的錢(qián)。

吃完冰激凌后，我走出店門(mén)，一個(gè)同學(xué)湊上來(lái)說(shuō)：“吳欣怡，謝謝你，讓我白撿了一份冰激凌?！蔽翌D時(shí)像啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出。坐上媽媽的電動(dòng)車后，媽媽問(wèn)我：“你是不是覺(jué)得在麥當(dāng)勞請(qǐng)同學(xué)們吃冰激凌很有面子？”“沒(méi)有啊，我不是說(shuō)了不用請(qǐng)嗎？”“不要再狡辯了，你那點(diǎn)虛榮心，我難道不知道嗎？”聽(tīng)媽媽這么說(shuō)，我不再開(kāi)口。我心想，冰激凌明明是你讓我請(qǐng)同學(xué)們吃的，我根本沒(méi)有提任何要求呀！再說(shuō)，同學(xué)們是自己來(lái)麥當(dāng)勞的，并不是我邀請(qǐng)的，談何“掙面子”呢？我越想越委屈，淚水一顆顆地從眼眶里滑落……

“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！边@件事，我和媽媽站的角度不同，得出的結(jié)論也不同。我覺(jué)得同學(xué)們是來(lái)蹭吃的，媽媽卻覺(jué)得是我想掙面子。至今我都不知道真的是我錯(cuò)了，還是媽媽誤會(huì)我了……

海南省?？谑械谑恍W(xué)四年級(jí)

指導(dǎo)老師：彭春戀

心里話提煉

請(qǐng)不要擅自替我做主，也不要隨意揣測(cè)我的心思！

小酷龍智能分析

同一件事，看問(wèn)題的角度不同、所持的立場(chǎng)不同，得出的結(jié)論就可能不一樣，能認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，說(shuō)明小作者是一個(gè)理性的孩子。希望媽媽也能更客觀一些，不要把自己的主觀臆測(cè)當(dāng)作“正確答案”，讓孩子遭受“不白之冤”。

請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)心里話

1.你的家人有沒(méi)有主觀揣測(cè)過(guò)你做某件事的動(dòng)機(jī)？他們是依據(jù)什么得出結(jié)論的？2.如果他們?cè)┩髁四?，你?huì)怎么做？你的做法有效嗎？