楊維軍 丁雨辰

錯題集，顧名思義就是同學們將做錯的習題整理成一個集冊，合理利用這些錯題能夠更好地學習和思考。對所建立的錯題集進行合理運用，能夠盡可能地發(fā)揮錯題的作用，更好地做到針對性學習，更好地糾正自身問題，還可以提高學習效率。

一、如何建立錯題集

可以分單元進行整理，也可以分具體知識點進行整理。例如，以“中華民族的抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭”這一單元內(nèi)容為例，這一單元一共分為三個部分，分別為從局部抗戰(zhàn)到全面抗戰(zhàn)、全民族浴血奮戰(zhàn)與抗日戰(zhàn)爭的勝利、人民解放戰(zhàn)爭。有些同學把抗戰(zhàn)時長認成全面抗戰(zhàn)的時長，也就是八年，這是錯誤的。中華民族的抗日戰(zhàn)爭一共經(jīng)歷了十四年。同學們可以將這個內(nèi)容及時收納進錯題集中。當然，錯題集中的錯題大部分來自同學們解答過的試題。

【例】今天的福建馬尾造船股份有限公司只是行業(yè)中普通的一家企業(yè)，但在140多年前，馬尾造船廠的建立，卻是一件備受關注的大事。左宗棠在奏折中說，修建造船廠的目的是“欲防海之害”。該廠當時屬于（??）

A.洋務軍事企業(yè)B.洋務民用企業(yè)

C.中外合資企業(yè)D.外國資本主義企業(yè)

這道題考查洋務運動的知識，有的同學很可能會因為題中說明了它是行業(yè)中的普通企業(yè)而認為選項B正確，卻忽略了左宗棠說的那句話，當時是為了“欲防海之害”。所以該廠屬于軍事企業(yè)，故正確答案為選項A。

二、如何運用錯題集

錯題集中收納的是同學們曾經(jīng)做錯的題，錯題就代表著同學們對試題中的知識內(nèi)容理解得不夠深刻。想要提高學習能力，就需要克服不理解的知識點，查缺補漏。

【例】《史記》載：“漢定百年之間，親屬益疏，諸侯或驕奢……大者叛逆，小者不軌于法?！背霈F(xiàn)這種現(xiàn)象是由于漢初（??）

A.實行察舉制度B.獨尊儒家學說

C.實行郡國并行制D.全面推行郡縣制

解析：“漢定百年之間”是指從漢高祖時期到漢武帝前期。從材料信息看，在此期間，皇室親族關系日益疏遠，諸侯驕奢，嚴重的造反，輕一點的不遵紀守法，這說明諸侯國的勢力日益膨脹，社會潛藏危機。該現(xiàn)象是西漢初年實行郡國并行制導致的，故選C項。察舉制是一種選官制度，無法造成材料中的現(xiàn)象，故A項錯誤。獨尊儒術不會造成諸侯國勢力膨脹，排除B項。推行郡縣制有利于打擊諸侯國勢力，加強中央集權，故D項錯誤。

疑難突破：秦統(tǒng)一六國后，廢除分封制，全面推行郡縣制，將全國分為三十六個郡，由中央直接派遣官員對郡縣進行管理，這大大強化了中央集權。漢初，為了平衡各方勢力和拱衛(wèi)中央，在部分地區(qū)分封諸侯王，建立王國進行管理，形成“郡”“國”并存的局面。同姓諸侯王以血緣關系為紐帶，是朝廷統(tǒng)治地方的依靠力量，但也會與朝廷對抗。漢景帝時期，爆發(fā)了“吳楚七國之亂”，嚴重影響到國家的穩(wěn)定和中央的權力。漢武帝時期，通過推恩令、賦役改革等措施，才基本解決了諸侯王尾大不掉之勢。

課堂上想要理解全部知識點是不夠現(xiàn)實的，只有通過及時的思考、理解、鞏固，才能真正地學會。對于高中歷史學科的知識點來說，由于它的知識內(nèi)容比較煩瑣，在學習時容易出現(xiàn)混淆。因此，同學們可以借助錯題集從每一個錯題入手，自主地進行糾正，這樣能夠更好地發(fā)揮自身的學習能力，促使學習活動更加高效。

總而言之，為了更好地理解知識點，同學們要正確、合理地運用錯題集，找到錯題集中收錄的易錯點，進行重點和有針對性的思考，及時糾正出現(xiàn)的錯誤。