知識梳理

《義務教育語文課程標準（2022年版）》（以下簡稱“2022年課標”）中明確規(guī)定：“每學年閱讀兩三部名著，探索個性化的閱讀方法，分享閱讀感受，開展專題探究，建構(gòu)閱讀整本書的經(jīng)驗。感受經(jīng)典名著的藝術魅力，豐富自己的精神世界?！辈⒃O置了“整本書閱讀”學習任務群。同時，7-9年級統(tǒng)編語文教材設置了“名著導讀”板塊，指定閱讀12本名著。整本書閱讀已成為中考語文不可或缺的組成部分，必讀、必學、必考。

名著閱讀主要考查“2022年課標”中規(guī)定的名著，包括安徒生童話、格林童話等童話，中國古今寓言、《伊索寓言》等寓言，《朝花夕拾》《艾青詩選》等詩歌散文，《西游記》《紅星照耀中國》等長篇名著，《十萬個為什么》《海底兩萬里》等科普科幻作品。

近年來，主要從作家（姓名、生平、朝代或國籍等）、作品（人物、情節(jié)、內(nèi)容、主題、寫法、文風等）、閱讀體驗和評價等方面進行考查。2022年，各地中考名著閱讀設題方式主要有選擇題、填空題、簡答題、微寫作、作文5種方式，大多數(shù)考題不是采用單一題型來考查，而是以綜合題的形式考查，包括“選擇+簡答”“填空+簡答”“選擇+填空+簡答”等形式。其中，簡答題出現(xiàn)的頻率非常高，同時，很多試卷專門設置了“名著閱讀”“名著導讀”或“整本書閱讀”板塊，體現(xiàn)了名著閱讀的重要性。2022年，北京采用微寫作的形式考查，廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)則采用了作文的形式考查。

備考時，要做到以下三點：第一，認真閱讀原文；第二，要對人物形象、故事情節(jié)、背景影響等進行分類梳理，做到準確記憶；第三，要進行有針對性的閱讀和訓練。

真題回放

（2022年湖南懷化卷）

【名著導讀】

（1）填空

《儒林外史》是清代小說家? ? ? 的一部長篇諷刺小說，其中有些情節(jié)引人發(fā)笑又耐人尋味，如? ? ? ? 在貢院一頭撞向號板、滿地打滾痛哭的情節(jié)，夸張地描寫了士人醉心功名的丑態(tài)。

解析：本題考查名著知識積累。

第一空：《儒林外史》是清代吳敬梓創(chuàng)作的長篇小說。全書共五十六回，以寫實主義描繪各類人士對于“功名富貴”的不同表現(xiàn)。

第二空：根據(jù)“在貢院一頭撞向號板、滿地打滾痛哭的情節(jié)”可知，該人物是周進。原著情節(jié)梗概：周進為了能夠出人頭地，榮耀鄉(xiāng)里，屢次參加科舉考試，可是60多歲了卻連秀才也未考上。一天，他與姐夫來到省城，走進了貢院。他觸景生情，悲痛不已，一頭撞在了號板上，不省人事，被救醒后，滿地打滾，哭得口中鮮血直流。幾個商人見他很可憐，于是湊了二百兩銀子替他捐了個監(jiān)生。他馬上就向眾人磕頭，說：“我周進變成驢變成馬也要報效！”不久，周進憑著監(jiān)生的資格考中了舉人。

參考答案：吳敬梓；周進

（2）下面有關《儒林外史》的說法不正確的一項是（? ）

A.《儒林外史》沒有貫穿全書的中心人物和主要情節(jié)，而是由眾多故事連綴而成，表現(xiàn)的是普通士人日常生活中的生存狀態(tài)與精神世界。

B.《儒林外史》以寫實主義手法來刻畫人物形象，成功地運用了諷刺藝術，喜劇性與悲劇性高度和諧統(tǒng)一，將生活之丑轉(zhuǎn)化為藝術之美。

C.王冕是《儒林外史》中的一個正面形象，他性格孤傲，鄙視權貴，詩作多為同情勞動人民、譴責豪門權貴、輕視功名利祿、描寫田園隱逸生活之作。

D.范進是《儒林外史》中一個熱衷科舉、深受封建思想毒害的下層知識分子。他原是窮秀才，為人老實，受人欺侮，中舉后能同情百姓，為民請命。

解析：本題考查名著知識積累。D項“他原是窮秀才，為人老實，受人欺侮，中舉后能同情百姓，為民請命”的表述有誤，范進原是54歲的老童生，中舉后喜極而瘋，丑態(tài)淋漓，并未為民請命。

參考答案：D

（2022年遼寧撫順、本溪、遼陽卷）

【名著閱讀】

（1）選出下列對名著有關內(nèi)容表述有誤的一項（? ）

A.《西游記》中，美猴王向菩提祖師學道。他學會了長生之道、筋斗云和七十二般變化。

B.《狗·貓·鼠》敘述了狗和貓結(jié)仇的故事：貓嘲笑弓起脊背的狗是在裝“象”。

C.《格列佛游記》中，格列佛被風暴帶到大人國，他向國王講述英國政治制度。

D.《童年》中，“好事情”叮囑阿廖沙要趕緊學會寫字，把外祖母說的話記下來。

解析：本題考查名著知識積累。B項“貓嘲笑弓起脊背的狗是在裝‘象”的表述有誤。二者結(jié)仇的原因是狗錯把弓起脊背的貓當成了“象”，并引發(fā)了其他動物的嘲笑，從此二者結(jié)仇。

參考答案：B

（2）請根據(jù)下面名著《紅巖》的情節(jié)片段回答問題。

這期《挺進報》有五頁，一共是兩千五百份，他還得趕緊工作才清理得完……

隔壁，從寢室里傳來了雜沓的腳步聲。接著，就聽到媽媽慌張的聲音：“他不在家。鑰匙他帶走了！”

媽媽的聲音很大，她從來沒有這么大聲講過話，大概是希望讓兒子聽到。他一驚，突然站起來，他明白這是出現(xiàn)了敵人！在這個時候，要想保全印刷機關和印刷品，是不可能了，如果自己逃命，也許可能，但他不能這樣，也根本不想這樣。此刻，他需要做的，是寧可犧牲自己，也不能讓來找自己的同志和黨的組織受到任何損失！

選段中的“他”是?? ? ，主要表現(xiàn)他?? ? 的品質(zhì)。

解析：本題考查名著知識的積累。從選段中有關《挺進報》的內(nèi)容可以判斷這個“他”是成崗。1947年7月起參加重慶市委地下刊物《挺進報》的編輯、印刷和發(fā)行工作，不久后任《挺進報》特支書記。1948年4月在工作間被捕，先后關押于渣滓洞、白公館看守所，在獄中受盡酷刑，堅貞不屈，并堅持出版《挺進報》。結(jié)合選段中最后一段的心理描寫可以看出成崗舍己為人的優(yōu)秀品質(zhì)，他寧可犧牲自己，也要保全同志和黨組織。

參考答案：成崗；舍己為人

牛刀小試

1.請運用所積累的知識，完成下面小題。

大圣道：“你是不知。我去到天盡頭，見五根肉紅柱，撐著一股青氣，我留個記在那里，你敢和我同去看么！”如來道：“不消去，你只自低頭看看。”那大圣睜圓火眼金睛，低頭看時，原來佛祖右手中指寫著“齊天大圣到此一游”。大指丫里，還有些猴尿臊氣。大圣吃了一驚道：“有這等事，有這等事！我將此字寫在撐天柱子上，如何卻在他手指上？莫非有個未卜先知的法術！我決不信，不信！等我再去來！”

好大圣，急縱身又要跳出，被佛祖翻掌一撲，把這猴王推出西天門外，將五指化作金木水火土五座聯(lián)山，喚名“? ? ?”，輕輕地把他壓住。

（1）請為選段空缺處選擇恰當?shù)纳矫? ）

A.五指山 B.五行山

C.五臺山 D.武夷山

（2）本段選自《西游記》，作者是? ? 。選段中，“大圣”留給我們最深刻的印象是

2.【創(chuàng)意書簽】先勾選選項，或在橫線上填寫人物、物象，然后填寫物象狀態(tài)，并結(jié)合《紅星照耀中國》具體內(nèi)容，簡述人物書簽的設計意圖。