黃 增

(嶺南師范學(xué)院 體育科學(xué)學(xué)院,廣東 湛江 524048)

習(xí)近平總書記在黨的二十大會議上基于中國式現(xiàn)代化的歷史進程,既對過往五年重要成果進行了闡述,同時又深層次分析了新時代背景下中國這十年來的發(fā)展變化,詳細(xì)概括和總結(jié)了在馬克思主義理論指導(dǎo)下中國式現(xiàn)代化取得的時代成果,明確指出中國共產(chǎn)黨員肩負(fù)的重要使命以及責(zé)任,并強調(diào)新時代中國特色社會主義發(fā)展面臨的重大挑戰(zhàn)以及良好機遇,站在全局視角下對黨與國家未來事業(yè)發(fā)展進行展望。黨的二十大精神是黨員干部堅守初心的思想武器,學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神能夠引導(dǎo)黨員干部勇往直前,聽黨話、跟黨走。黨性教育是學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育總要求的重要內(nèi)容之一,必須將黨的二十大精神全面融入高校黨性教育,堅持走入課堂、進入課程、融入頭腦?；诖吮尘?本文重點分析了黨的二十大精神融入高校黨性教育價值要旨、現(xiàn)實構(gòu)建、愿景歸宿,這對高校黨建工作及思想政治教育工作具有重要意義。

一、黨的二十大精神融入高校黨性教育的價值要旨

(一)落實立德樹人根本任務(wù)的要求

高校是人才培養(yǎng)的主陣地,國家高度重視高校人才的培養(yǎng),并且以立德樹人作為檢驗高校人才培養(yǎng)工作重要標(biāo)準(zhǔn)之一[1]。人才具有階級性的特點,高校應(yīng)該時刻關(guān)注為誰培養(yǎng)人的問題。在現(xiàn)代化社會,高校不僅要重視學(xué)生專業(yè)知識的掌握,更要時刻關(guān)注到學(xué)生黨員思想道德水平、黨性、政治覺悟等,抓住“關(guān)鍵少數(shù)”。在新時代背景下,高校黨性教育應(yīng)該以立德樹人為重要標(biāo)準(zhǔn),不斷提高對黨員干部的黨性要求。高校各個層面、各個階段的人員都要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神,將這一精神切實落實到行動中。在高校黨性教育中,黨的二十大精神是重要內(nèi)容,應(yīng)該融入專業(yè)課、通識課等方方面面,使之在無形之中影響學(xué)生黨員的思想與行為,充分發(fā)揮課程思政的作用,助力學(xué)生黨員思想道德水平與科學(xué)文化素養(yǎng)雙提升,為經(jīng)濟社會發(fā)展作出貢獻。

(二)保證社會主義辦學(xué)方向的要求

對社會主義的探索,我國經(jīng)歷了三大發(fā)展時期,分別是社會主義革命和建設(shè)、改革開放與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、中國特色社會主義新時代。習(xí)近平總書記明確提到:“高校是黨領(lǐng)導(dǎo)的高校,是具有中國特色的社會主義高校?！盵2]所以高校黨性教育始終要堅持社會主義方向,堅定不移走下去。高校在辦學(xué)中充分發(fā)揮社會主義制度優(yōu)越性,重點放在德智體美勞全面發(fā)展人才培養(yǎng)層面。將黨的二十大精神融入高校黨性教育中,能夠為社會主義現(xiàn)代化發(fā)展培養(yǎng)更多高素養(yǎng)的人才,推進國家走向新征程。因此,在高校黨性教育中,教育主體要將新時代中國共產(chǎn)黨新使命、新任務(wù)融入其中,使教育對象能夠更加深刻地體會到“中國特色社會主義是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路”,將教書與育人有效結(jié)合,將知識傳播和價值引導(dǎo)相統(tǒng)一,共同發(fā)揮育人功能,使社會主義高校辦學(xué)方向更加堅定清晰。

(三)實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的要求

中華民族偉大復(fù)興是國人之夢,也是百年黨史中非常艱巨的歷史任務(wù)。自中國共產(chǎn)黨成立以后,初心與使命便是為人民謀幸福,革命的勝利、新中國的成立、民族獨立和人民解放、社會主義制度的建設(shè)等都充分體現(xiàn)了這一初心和使命。習(xí)近平總書記提到:“現(xiàn)代的中國正一步步走向偉大復(fù)興之路,人民有信心,國家有希望?！盵3]黨的二十大精神明確指出了中華民族偉大復(fù)興這一重要目標(biāo),建黨一百周年至建國一百周年兩大重要階段都為中國夢的實現(xiàn)奠定了良好的基礎(chǔ)。中華民族偉大復(fù)興夢的實現(xiàn)需要有素養(yǎng)、有能力、有抱負(fù)的人才給予支撐。新時代高校黨性教育作為人才培養(yǎng)的重要手段,是實施人才強國戰(zhàn)略的基礎(chǔ),是培養(yǎng)高質(zhì)量人才的載體,所以黨的二十大精神融入高校黨性教育中,引導(dǎo)學(xué)生黨員塑造正確價值觀,將價值觀、知識、能力匯集在一起,為新時代理想信念教育提供了更加豐富的資源,有利于增強黨員民族自信心、自豪感,做有理想抱負(fù)、有創(chuàng)新精神,勇?lián)?dāng)、勤奮斗的時代先鋒。

二、黨的二十大精神融入高校黨性教育的現(xiàn)實構(gòu)建

(一)聚焦黨的二十大,找準(zhǔn)融入點

黨的二十大精神對高校黨性教育提出更高的要求,將黨的二十大精神融入高校黨性教育,找到融入點是關(guān)鍵。一是要對黨的二十大報告重要內(nèi)容深刻理解,基于精神實質(zhì),結(jié)合黨性教育工作的實際,找準(zhǔn)二者契合點,保證高校黨性教育深度開展,切實落實。黨的二十大報告主題鮮明,內(nèi)容豐富,我們必須深刻領(lǐng)悟其精神實質(zhì)、核心內(nèi)容和價值理念,準(zhǔn)確把握報告中提出的新思想、新方法,深層次領(lǐng)悟“兩個確立”重要意義與“三個務(wù)必”時代價值。二是明確新時代高校黨性教育的新內(nèi)容和新要求。以黨的二十大精神引領(lǐng)高校黨性教育是新時代基層黨建工作,特別是關(guān)于“堅定不移全面從嚴(yán)治黨,深入推進新時代黨的建設(shè)新的偉大工程”等黨建戰(zhàn)略要求,將黨性教育內(nèi)容及形式進一步優(yōu)化,汲取黨的二十大精神精髓,更好的用于黨性教育工作中,激發(fā)黨組織內(nèi)生動力[4]。黨的二十大精神和高校黨性教育關(guān)系密切,黨的二十大精神可以引領(lǐng)黨性教育,明確工作內(nèi)容及具體方向。三是確定黨的二十大精神融入高校黨性教育的有效載體。高校黨性教育是對黨的二十大精神的深化,在從嚴(yán)治黨全面落實中,黨性教育是黨的二十大精神實踐活動開展的載體,是全面學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神的有效路徑。二者相互融合,形成強大的凝聚力,將黨的政治、思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等建設(shè)工作全面推進。所以,以黨的二十大精神為依托的高校黨性教育更能夠體現(xiàn)立德樹人理念,是教育的創(chuàng)新之舉,更是黨性教育落實落細(xì)、見行見效的根本。

(二)辦好“三課堂”,傳遞最強音

1.辦好黨性教育“小課堂”

在高校黨委帶領(lǐng)下,各級黨支部在黨性教育中深層次融入黨的二十大精神,充分發(fā)揮骨干教師作用,精心設(shè)計教育內(nèi)容與形式。形式層面可以借助理論學(xué)習(xí)活動、知識比賽、主題宣講、經(jīng)驗分享等,將黨的二十大精神融入黨性教育課程中;內(nèi)容層面則精選中共十年以來取得的偉大成就,其中包含大量數(shù)據(jù)信息以及代表性案例,使黨性教育“小課堂”更加充實,展現(xiàn)中共黨員公仆形象、事跡,促進師生黨的二十大精神價值認(rèn)同感的增強。

2.辦好社會“大課堂”

高校黨委要構(gòu)建黨性教育社會實踐平臺,帶領(lǐng)黨員干部下基層,走入社區(qū)、企業(yè)、農(nóng)村,通過調(diào)研的形式對中國巨變產(chǎn)生真實的感受,借助學(xué)校實踐教育基地、紅色文化資源開展實踐活動,將中國化時代化馬克思主義鮮明理論品格充分展示,引導(dǎo)師生站在歷史與現(xiàn)實視角下辯證認(rèn)識以及理解黨的二十大精神,不斷思考其價值與內(nèi)涵,做到知行統(tǒng)一。

3.辦好網(wǎng)絡(luò)“微課堂”

高校黨委要構(gòu)建新媒體平臺,打造具有特色的黨性教育“微課程”,例如“我和二十大”“黨的二十大精神宣講”等,及時將黨的二十大精神快速傳播。借助微課堂這一重要渠道,誠邀優(yōu)秀黨員代表、先進的企業(yè)勞動模范、時代楷模等做客微課直播間,講述創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷、時代思想,激發(fā)師生黨的二十大精神學(xué)習(xí)貫徹的積極主動性,厚植為人民服務(wù)思想,堅守初心與使命。

(三)深耕責(zé)任田,打好組合拳

將黨的二十大精神融入高校黨性教育中是需要長期堅持的工作,這就要求充分發(fā)揮高校師生黨員主力軍作用。黨委要做好黨的二十大精神融入高校黨性教育工作的表率,站在全局視角下做好協(xié)調(diào)工作,強化頂層設(shè)計,重視謀劃,把握好黨的二十大精神與高校黨性教育工作融合中路線的規(guī)劃和方向。黨委宣傳部要強化黨的二十大精神的宣傳,時刻關(guān)注師生需求,將黨的二十大精神融入學(xué)習(xí)以及生活中;黨委組織部要明確黨性教育的總體要求,通過積極有效的舉措將黨的二十大精神融入各項培訓(xùn)活動中;黨委學(xué)工部、基層黨組織要結(jié)合學(xué)校黨委具體部署,有效執(zhí)行黨的二十大精神理論宣講工作;黨員師生要自主學(xué)習(xí)黨的二十大精神,積極配合學(xué)校安排的各項工作。黨的二十大精神與高校黨性教育的融合需要各個主體的積極參與,形成教育合力,在互相配合、互相支撐下全面推進高校黨性教育高效開展。

三、黨的二十大精神融入高校黨性教育的愿景歸宿

(一)堅持“守正創(chuàng)新”,科學(xué)解答“中國之問”

在國家不斷推進現(xiàn)代化進程中,教育現(xiàn)代化是非常重要的環(huán)節(jié),這也是對國家現(xiàn)代化發(fā)展中教育思想、制度、內(nèi)容、方法等創(chuàng)新程度進行衡量的關(guān)鍵性標(biāo)準(zhǔn)。教育改革、教育現(xiàn)代化以及人民日益增長的教育需求充分反映了教育為先的理念,而高校人才的培養(yǎng)能夠在很大程度上為中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供智力支持。黨的十八大提出“全面落實經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)五位一體總體布局”,十九屆五中全會《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二O三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》將“建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國”作為重要的目標(biāo)[5]。黨性教育守正的根本在于創(chuàng)新,高校的黨性教育以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為依托,為高校師生黨員提供精神食糧。國家在不斷推進現(xiàn)代化治理中,充分意識到科技創(chuàng)新的重要性,人工智能、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、新能源、新材料的廣泛應(yīng)用都在很大程度上對高校黨性教育、人才思政素養(yǎng)、專業(yè)技能提出高要求,科學(xué)技術(shù)上的突破是推進社會主義現(xiàn)代化發(fā)展的動力,而這又取決于教育質(zhì)量。黨性教育在創(chuàng)新之路上應(yīng)該更加關(guān)注的是守正,堅持正確的理念、正確的方法、正確的方向,才能為中國現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)符合要求的新時代人才。

(二)堅持“革新開放”,系統(tǒng)解答“世界之問”

面對百年未有之大變局,我國始終堅持和平發(fā)展道路,積極落實愛國主義教育。新時代背景下愛國主義教育應(yīng)該站在更高的層面去鉆研更深刻的課題,既要突出中國特色,同時又要面向世界,培養(yǎng)國際視野與胸懷的愛國人士。第一要加強全球意識教育,高校黨性教育中要增設(shè)與國際發(fā)展趨勢、國際秩序、責(zé)任、事務(wù)相關(guān)的內(nèi)容;第二要開展民族精神教育,重點放在民族自信心、自尊心、歷史責(zé)任感、使命感培養(yǎng)層面;第三要重視和平發(fā)展教育,站在世界視角下,將中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化向外傳播,強化中國文化在世界中的話語權(quán),倡導(dǎo)世界和平與發(fā)展的創(chuàng)新理念。在黨性教育中基于馬克思主義理論,同時又要將這一理論延伸,體現(xiàn)馬克思主義中國化發(fā)展,強化全球視角下和平教育理念。黨性教育創(chuàng)新之處在于引進來、走出去,總結(jié)成功經(jīng)驗,構(gòu)建中國特色教育話語體系的同時,與全球教育體系融合,既要結(jié)合我國國情,將中國氣勢充分展示,同時又要根據(jù)世界發(fā)展形勢,展示中國教育實力、中國智慧、中國方案。

(三)堅持“開拓奮進”,全面解答“時代之問”

在中國特色社會主義制度中,教育制度是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。中國特色社會主義制度要求我們必須遵循社會主義規(guī)律及原則,以確保教育制度的科學(xué)性和有效性。在黨的十八大會議中,習(xí)近平總書記提出“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一重要問題,這也為高校黨性教育明確了方向,價值取向更加清晰[6]。高校肩負(fù)著培養(yǎng)中國特色社會主義接班人的重任,同時也是“四個自信”教育重要陣地,這就需要高校強化宣傳,進一步增強師生黨員中國特色社會主義制度自信心、認(rèn)同感,結(jié)合我國國情、社情、民情,積極汲取外來成功經(jīng)驗,開拓奮進,明確辦學(xué)方向。在引進來基礎(chǔ)之上,更應(yīng)該走出去,結(jié)合高校教育優(yōu)勢、特征,加快改革創(chuàng)新步伐,將中國聲音傳播出去,高校教學(xué)環(huán)節(jié)要以課程為依托,創(chuàng)新教法、學(xué)法,對中國特色社會主義發(fā)展史、經(jīng)驗、成就、未來發(fā)展前景系統(tǒng)化、全面性講解,不僅要涉及理論層面的成功經(jīng)驗,而且還要包含雄辯的事實案例,教育方向要正確,中國故事要講好,將一切能夠匯集的智慧力量整合在一起,激發(fā)師生黨員情感共鳴,形成強大的前進動力,早日實現(xiàn)中國夢。

四、結(jié) 語

黨的二十大報告不僅對過去取得的偉大成就進行了全面總結(jié),而且更重要的是基于實際,立足當(dāng)代對未來發(fā)展進行了謀劃,其中蘊含的精神實質(zhì)和思想內(nèi)涵極其豐富,為高校黨性教育提供了豐富的資源。明確了社會主義現(xiàn)代化國家建設(shè)的目標(biāo),同時也為中華民族偉大復(fù)興的實施指明了方向。報告中包含著對青年黨員的期望,而作為青年黨員培養(yǎng)的重要陣地,高校應(yīng)該進一步按照黨的二十大報告的要求,積極強化黨員干部黨性教育,創(chuàng)雙一流高校,辦人民滿意的教育,保證黨的二十大精神深度融入高校黨性教育各個環(huán)節(jié),切實落實,并不斷推進教育成果轉(zhuǎn)化為實際工作成效。