○河北省教育廳黨建處 宋吉國

近年來，河北省堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹新時(shí)代黨的組織路線和黨的教育方針，實(shí)施高校黨建領(lǐng)航工程、中小學(xué)校黨建強(qiáng)基工程、民辦學(xué)校黨建提升工程，堅(jiān)持一以貫之與改革創(chuàng)新相統(tǒng)一、對(duì)標(biāo)對(duì)表與落地落實(shí)相統(tǒng)一，在黨的制度體系、工作體系和責(zé)任體系建設(shè)等方面謀改革、促發(fā)展，為河北教育高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)組織保障。

一、抓重點(diǎn)，強(qiáng)化政治引領(lǐng)

欲事立，須是心立。黨的政治建設(shè)是黨的根本性建設(shè)，決定黨的建設(shè)方向和效果。習(xí)近平總書記指出，“我們黨要始終做到不忘初心、牢記使命，把黨和人民事業(yè)長長久久推進(jìn)下去，必須增強(qiáng)政治意識(shí)，善于從政治上看問題，善于把握政治大局，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力?！比〗逃到y(tǒng)堅(jiān)持強(qiáng)化政治引領(lǐng)，把準(zhǔn)黨建工作方向，抓實(shí)政治建設(shè)“根本任務(wù)”，凝聚促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)大合力。針對(duì)不同辦學(xué)層次，堅(jiān)持靶向攻堅(jiān)、分類指導(dǎo)，結(jié)合各級(jí)基層黨組織特點(diǎn)和工作實(shí)際，聚焦重點(diǎn)、精準(zhǔn)施策，持續(xù)提升黨建工作質(zhì)量。高校黨建突出“抓班子、強(qiáng)核心”，壓實(shí)高校黨委黨建工作主體責(zé)任、黨委書記第一責(zé)任人責(zé)任、班子成員“一崗雙責(zé)”，堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，充分發(fā)揮高校黨委把方向、管大局、做決策、抓班子、帶隊(duì)伍、保落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)作用；中小學(xué)校黨建突出“建機(jī)構(gòu)、強(qiáng)管理”，全省168 個(gè)縣（市、區(qū)）全部成立黨委教育工委，設(shè)立專門機(jī)構(gòu)、配強(qiáng)工作力量推進(jìn)中小學(xué)校黨建工作。規(guī)范黨組織隸屬關(guān)系，中小學(xué)校黨組織關(guān)系隸屬黨委教育工委比例達(dá)100%；民辦學(xué)校黨建突出“重引領(lǐng)、強(qiáng)督查”，抓實(shí)抓嚴(yán)黨建日?？己伺c年終考核，強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用，將黨建工作成效與招生計(jì)劃安排、評(píng)優(yōu)評(píng)先、積分管理等掛鉤，引導(dǎo)民辦學(xué)校支持重視黨建工作。

二、抓機(jī)制，構(gòu)筑四梁八柱

欲筑室者，先治其基。黨的基層組織是黨執(zhí)政大廈的地基，是黨的肌體的“神經(jīng)末梢”，是貫徹落實(shí)黨中央決策部署的“最后一公里”，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。高質(zhì)量的基層黨組織建設(shè)是建設(shè)教育強(qiáng)國、推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化的有力前提。全省教育系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于黨的建設(shè)的重要思想，嚴(yán)格落實(shí)黨中央決策部署和省委工作安排，以制度建設(shè)為抓手，理順黨建工作管理體制和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制，不斷建強(qiáng)上下貫通、執(zhí)行有力的基層組織體系，著力構(gòu)建黨建工作大格局，基層黨組織的政治功能和組織功能不斷增強(qiáng)。建設(shè)公辦高?！耙涣鼽h建”標(biāo)準(zhǔn)體系和民辦高校高質(zhì)量黨建標(biāo)準(zhǔn)體系，分批次、分類別開展督導(dǎo)評(píng)估，深化黨建示范創(chuàng)建和質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)，強(qiáng)化抓基層黨建述職評(píng)議考核，促進(jìn)高校黨建提質(zhì)增效。制定中小學(xué)校黨建“4343”重點(diǎn)任務(wù)，構(gòu)建黨委領(lǐng)導(dǎo)、部門協(xié)同，主體明確、權(quán)責(zé)清晰的責(zé)任體系，統(tǒng)籌推進(jìn)全省中小學(xué)校黨組織優(yōu)化設(shè)置和領(lǐng)導(dǎo)班子配備，積極穩(wěn)慎建立中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制。指導(dǎo)全省中小學(xué)校及時(shí)修訂黨組織會(huì)議和校長辦公會(huì)議議事規(guī)則，建立健全決策制度，為充分發(fā)揮黨組織的領(lǐng)導(dǎo)作用提供制度保障。強(qiáng)化民辦學(xué)校黨組織書記選派與管理，明確黨組織書記職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行“雙向進(jìn)入、交叉任職”，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)和依法治校有機(jī)統(tǒng)一。建立黨建經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，每年撥付每所民辦高校10 萬元黨建專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，強(qiáng)化使用管理，為加強(qiáng)民辦高校黨建工作提供支撐。

三、抓培訓(xùn)，提升黨性素養(yǎng)

立身百行，以學(xué)為先。干部教育培訓(xùn)是建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“要堅(jiān)持系統(tǒng)觀念，用好干部培訓(xùn)機(jī)制，加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)，把理論教育、黨性教育和能力培訓(xùn)作為不可分割的有機(jī)整體，使廣大干部政治素養(yǎng)、理論水平、專業(yè)能力、實(shí)踐本領(lǐng)跟上時(shí)代發(fā)展步伐”。全省教育系統(tǒng)始終牢固樹立“大抓基層”鮮明導(dǎo)向，按照“省級(jí)抓示范、市級(jí)抓重點(diǎn)、縣級(jí)抓兜底”的方式，分級(jí)分類對(duì)黨組織書記、黨員開展培訓(xùn)，教育引導(dǎo)教育系統(tǒng)廣大黨員干部以堅(jiān)強(qiáng)黨性鑄就忠誠干凈擔(dān)當(dāng)之魂，推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論武裝入腦入心。堅(jiān)持把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想作為理論武裝的中心內(nèi)容，作為黨員干部教育的首課、主課、必修課以及“三會(huì)一課”和主題黨日的規(guī)定動(dòng)作，分級(jí)分類，扎實(shí)推進(jìn)以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為核心的黨員教育培訓(xùn)計(jì)劃。根據(jù)“培訓(xùn)需求、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)實(shí)施”進(jìn)行精準(zhǔn)化、精細(xì)化管理，建立“點(diǎn)單式”培訓(xùn)體系，推出精準(zhǔn)化培訓(xùn)菜單。抓實(shí)高校院系級(jí)黨組織書記集中輪訓(xùn)、教師黨支部書記“雙帶頭人”示范培訓(xùn)，統(tǒng)籌推進(jìn)高校各級(jí)黨組織黨員教育年度培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)五年輪訓(xùn)全覆蓋。結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)體制改革，組織開展中小學(xué)校專項(xiàng)培訓(xùn)，提升中小學(xué)校黨組織書記和教育工作者政策理論水平和黨建業(yè)務(wù)能力。定期開展全省民辦學(xué)校黨組織書記和舉辦者示范培訓(xùn)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神和習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，強(qiáng)化思想引領(lǐng)、政治提升。

四、抓示范，培育優(yōu)秀典型

以身教者從，以言教者訟。全省教育系統(tǒng)各級(jí)黨組織守正創(chuàng)新，積極培樹優(yōu)秀典型，大力宣傳典型經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，以點(diǎn)帶面，全面提升全省教育系統(tǒng)黨建工作質(zhì)量。高校以新時(shí)代高校黨建示范創(chuàng)建和質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)工作為載體，高質(zhì)量落實(shí)教育部“對(duì)標(biāo)爭(zhēng)先”建設(shè)計(jì)劃，積極建立符合時(shí)代特征、具有高校特點(diǎn)的黨建工作品牌，入選國家級(jí)黨建“示范高校”1 所、“標(biāo)桿院系”6 個(gè)、“樣板支部”51 個(gè)、“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室5 個(gè)。深入推動(dòng)省級(jí)“雙創(chuàng)”培育行動(dòng)，已培育省級(jí)黨建“示范高?！?6 所、“標(biāo)桿院系”40 個(gè)、“樣板支部”60 個(gè)、“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室60 個(gè)。組織開展全省中小學(xué)校黨建示范校創(chuàng)建活動(dòng)，重點(diǎn)培育100 所具有較強(qiáng)示范作用、可復(fù)制推廣的中小學(xué)校黨建工作典型，著力構(gòu)建富有實(shí)踐特色、教育特色的“一校一品”黨建格局。同時(shí)，有力配合學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育，注重挖掘主題明確、內(nèi)容豐富、形式新穎、特色鮮明、富有成效的黨建活動(dòng)案例，進(jìn)一步提升基層黨組織黨建工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。