蔣雪

［摘 要］ 嶺南音樂是我國傳統(tǒng)文化體系中的重要組成部分，憑借其強(qiáng)大的生命力、鮮明的地域特色、濃厚的傳統(tǒng)氣息而聞名于海內(nèi)外。但嶺南音樂文化在發(fā)展中面臨著諸多現(xiàn)實(shí)困境，亟須通過大眾化傳播與創(chuàng)新化發(fā)展以增強(qiáng)嶺南音樂文化的傳播力、影響力。文章簡要論述嶺南音樂文化的傳承及創(chuàng)新價(jià)值，分析嶺南音樂文化傳承及創(chuàng)新中面臨的困境，重點(diǎn)從整合文化資源、注重文化創(chuàng)新、重視人才培養(yǎng)、加強(qiáng)文化傳播、打造文化品牌、實(shí)行文化教育、推進(jìn)產(chǎn)業(yè)融合七大方面，闡述嶺南音樂文化傳承與創(chuàng)新路徑。

［關(guān)鍵詞］ 嶺南音樂文化；傳承；創(chuàng)新

［中圖分類號］ J607? ? ［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］ A ［文章編號］ 1007-2233（２０２3） 11-0098-03

嶺南背靠五嶺、面向南海，是海上絲綢之路的起始港，也是中外文化、南北文化、古今文化的交匯地。優(yōu)越的地理位置、獨(dú)特的自然風(fēng)貌、悠久的發(fā)展歷史，孕育了特色鮮明、歷史底蘊(yùn)深厚的嶺南音樂文化，在長期發(fā)展、演進(jìn)、變革中逐步衍生出多元化嶺南音樂文化形式，主要包括廣府音樂文化、潮汕音樂文化、客家漢音樂文化等。完善的音樂文化體系、強(qiáng)大的生命力，使得嶺南音樂文化享譽(yù)國際，也獲得了社會各領(lǐng)域的高度重視。但受到社會、文化環(huán)境等因素的影響，嶺南音樂文化與其他地域文化相同，都面臨著文化資源分散、文化創(chuàng)新力不足等發(fā)展問題，再加上受到現(xiàn)代流行音樂文化的沖擊，嶺南音樂文化的發(fā)展日漸式微。如何探索出適合嶺南音樂文化的傳承及創(chuàng)新路徑，為嶺南音樂文化打造更加廣闊的舞臺，已經(jīng)成為一項(xiàng)重要的研究課題。

一、嶺南音樂文化傳承及創(chuàng)新的價(jià)值

嶺南地處我國南疆邊陲，地理位置相對封閉，與中原音樂文化相比，嶺南音樂文化是原生型的地域文化，自身具有一套獨(dú)特的文化體系，帶有鮮明的嶺南地域環(huán)境的烙印，也是嶺南文化的集中體現(xiàn)與重要代表。嶺南音樂文化與嶺南的民風(fēng)習(xí)俗、宗教信仰、生活傳統(tǒng)等有著密不可分的關(guān)系，在與其他民族及區(qū)域音樂文化的不斷交融中綻放新的光彩。在理清嶺南音樂文化本源、發(fā)展與演進(jìn)過程的基礎(chǔ)上傳承與創(chuàng)新嶺南音樂文化，大力弘揚(yáng)嶺南音樂文化中所蘊(yùn)藏的嶺南精神，展現(xiàn)嶺南音樂文化的發(fā)展歷史，喚醒人們對本土文化、民族文化、地域文化的記憶，將推動嶺南音樂文化回歸本位，提高嶺南音樂文化的地域性特色。與此同時(shí)，在全球化局勢的席卷下，逐漸形成多元化社會文化格局，強(qiáng)調(diào)文化思潮、文化觀念、文化形式的多元化，在沖擊本土文化、傳統(tǒng)文化的同時(shí)重新建構(gòu)了本土文化的傳承路徑與空間，導(dǎo)致嶺南音樂文化的發(fā)展面臨著巨大的挑戰(zhàn)。而應(yīng)對挑戰(zhàn)的有效途徑便是加大對嶺南音樂文化傳承及創(chuàng)新的力度。在保留嶺南音樂文化底色、優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下，將西方音樂理論、現(xiàn)代流行音樂元素等融入嶺南音樂文化中，賦予嶺南音樂文化以時(shí)代氣息與時(shí)尚特色，能夠讓嶺南音樂文化突出重圍、獲得新的發(fā)展空間。除此之外，文化是特定區(qū)域內(nèi)人們行為習(xí)慣、思想觀念、價(jià)值取向等的統(tǒng)稱，代表著該區(qū)域人們共同的精神追求。在文化觀念模糊、本土文化與傳統(tǒng)文化發(fā)展受阻的情況下，探索嶺南音樂文化的傳承與創(chuàng)新路徑，對于增強(qiáng)民族文化活力、凝聚民族精神具有重要意義[1]。

二、嶺南音樂文化傳承及創(chuàng)新的困境

嶺南音樂文化傳承及創(chuàng)新的困境主要體現(xiàn)在以下幾大方面：

一是文化資源分散。嶺南音樂文化是一種開放型、多元化的音樂文化樣態(tài)，包含多種民族音樂元素。受到地理環(huán)境等因素的影響，嶺南音樂文化具有分散性與融合性的特點(diǎn)。大量的音樂文化資源散落在民間，難以形成規(guī)模化效應(yīng)，并且文化資源媒介多樣，在缺乏現(xiàn)代信息技術(shù)支撐的條件下，難以實(shí)現(xiàn)嶺南音樂文化資源的有效整合，不利于嶺南音樂文化的傳承與創(chuàng)新。

二是嶺南音樂文化創(chuàng)新力不足。嶺南音樂文化是一種輕質(zhì)型的音樂文化，體現(xiàn)出輕盈明快、平和秀美等風(fēng)格。與厚重型音樂文化所體現(xiàn)的凝重、典雅等風(fēng)格截然不同。如嶺南古琴以剛健明快著稱，廣東音樂有著清麗委婉的格調(diào)。輕質(zhì)是嶺南音樂文化傳承與創(chuàng)新的阻滯因素之一。當(dāng)前嶺南音樂文化相關(guān)工作大多圍繞資源的開發(fā)與利用，鮮少關(guān)注嶺南音樂文化在歷史底蘊(yùn)、文化內(nèi)涵上的創(chuàng)新，缺乏自主創(chuàng)新的后勁。

三是文化傳承人才匱乏。嶺南音樂文化的傳承需要新時(shí)代人才的支撐。相對于現(xiàn)代流行音樂文化而言，嶺南音樂的受眾群體狹窄、傳播力與吸引力較低。大量青年缺乏傳承與創(chuàng)新嶺南音樂文化的意識，不愿意從事嶺南音樂文化資源挖掘、資源利用、文化內(nèi)容與形式創(chuàng)新等工作，導(dǎo)致嶺南音樂文化的傳承及創(chuàng)新陷入“后繼無人”的困境。

四是嶺南音樂文化逐漸與現(xiàn)實(shí)生活脫節(jié)。受到西方音樂文化的沖擊，加之社會文化觀念的不斷變化，人們對嶺南音樂文化的認(rèn)同感逐漸降低，樂于參與嶺南音樂文化活動的群眾較少。加之嶺南音樂文化與群眾文化、大眾文化的融合程度不足，導(dǎo)致嶺南音樂文化逐漸與現(xiàn)實(shí)生活脫節(jié)并淡出人們的視野，將導(dǎo)致嶺南音樂文化的傳承與創(chuàng)新缺少扎實(shí)的群眾基礎(chǔ)。

五是嶺南音樂文化的影響力偏低，尚未形成突出的地域特色、歷史底蘊(yùn)與深刻內(nèi)涵的文化品牌，文化活動的開展頻率較低，不能走進(jìn)群眾的生活，難以喚醒群眾的文化記憶，將阻礙嶺南音樂文化的傳承及創(chuàng)新。

六是嶺南音樂文化與教育領(lǐng)域的融合程度偏低。嶺南音樂文化作為嶺南文化的代表具有較高的教育價(jià)值?，F(xiàn)階段嶺南音樂文化進(jìn)校園工作雖然正在開展，但缺乏完善的融合機(jī)制與工作實(shí)施流程，隨意性與盲目性較大，難以將學(xué)校轉(zhuǎn)化為嶺南音樂文化的傳承及創(chuàng)新空間。

七是嶺南音樂文化的傳承及創(chuàng)新缺少資金支持，在資源挖掘與利用、文化創(chuàng)新等方面，若資金不足則難以開展各項(xiàng)工作，吸引優(yōu)秀人才投入嶺南音樂文化建設(shè)中[2]。

三、嶺南音樂文化傳承及創(chuàng)新的路徑

（一）整合文化資源，形成嶺南音樂文化體系

傳承與創(chuàng)新嶺南音樂文化的關(guān)鍵在于解決文化資源分散問題，形成規(guī)模效應(yīng)，依托大數(shù)據(jù)、人工智能等新一代信息技術(shù)搭建資源平臺，形成文化資源數(shù)據(jù)庫，為嶺南音樂文化資源的開發(fā)與利用奠定有利的基礎(chǔ)。鑒于此，應(yīng)當(dāng)做好嶺南音樂文化調(diào)查研究工作。從地域文化視角出發(fā)，深入嶺南地區(qū)，通過實(shí)際走訪、參觀博物館等文藝機(jī)構(gòu)、文獻(xiàn)查詢等方式理清嶺南音樂文化發(fā)展脈絡(luò)，深入挖掘歷史積淀中形成的嶺南音樂文化，整合散落在民間的嶺南音樂文化資源。在此基礎(chǔ)上，與圖書館、博物館、檔案館、文化館等公共文化機(jī)構(gòu)合作，共同開展文化資源整合工作，充分發(fā)揮各類公共文化機(jī)構(gòu)的資源優(yōu)勢，按照整合對象對嶺南音樂文化資源進(jìn)行分類，將其劃分為圖書、期刊、報(bào)紙、光盤、云資源、藝術(shù)作品、手稿、非遺等多種資源類型。同時(shí)，利用規(guī)范、科學(xué)、統(tǒng)一的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)對嶺南音樂文化資源的采集、組織加工、跨庫檢索，構(gòu)建虛擬化嶺南音樂文化數(shù)字資源庫，搭建嶺南音樂文化信息化平臺，提供嶺南音樂文化宣傳、展覽、查詢等服務(wù)，為嶺南音樂文化的傳承及創(chuàng)新提供技術(shù)支撐。

（二）注重文化創(chuàng)新，釋放文化的創(chuàng)新后勁

嶺南音樂文化的局限性在于輕質(zhì)，若想讓嶺南音樂文化變得厚重，便需要改變功利性與實(shí)用性的文化觀念，從融合“外來”轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鲃?chuàng)新。一方面可以遵循嶺南音樂文化的發(fā)展與演進(jìn)規(guī)律，將嶺南地區(qū)民間音樂、傳統(tǒng)音樂為母體，對其音樂元素、音樂結(jié)構(gòu)等進(jìn)行解讀分析、解構(gòu)重組，在其中融入更加多元的音樂創(chuàng)作技法，如和聲織體、節(jié)奏韻律等。在不改變嶺南音樂傳統(tǒng)韻味、地方特色的前提下以變求新，體現(xiàn)出嶺南音樂文化的審美價(jià)值追求，凸顯出嶺南音樂文化超越于實(shí)用性的精神價(jià)值、文化意蘊(yùn)。這樣做可以克服嶺南音樂文化的實(shí)用性傾向，推動嶺南音樂文化的自主創(chuàng)新；另一方面則可以通過田野采風(fēng)、古音記錄等方式，深入了解嶺南音樂文化孕育、發(fā)展所依托的文化環(huán)境，通過創(chuàng)新嶺南音樂文化的表現(xiàn)形式，賦予嶺南音樂文化以新的、更為深刻的時(shí)代內(nèi)涵，進(jìn)一步突出嶺南音樂文化的時(shí)代風(fēng)貌。在滿足當(dāng)代公眾多元化、個(gè)性化音樂文化需求的同時(shí)，推動嶺南音樂文化的創(chuàng)新化發(fā)展[3]。

（三）重視人才培養(yǎng)，夯實(shí)音樂文化傳承基礎(chǔ)

培養(yǎng)熱愛嶺南音樂文化、具備高素質(zhì)與高技能的傳承人才是嶺南文化傳承及創(chuàng)新的重要條件。對于此，應(yīng)當(dāng)參照非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人保護(hù)工作標(biāo)準(zhǔn)，加大對嶺南音樂文化傳承人的培養(yǎng)力度?？紤]到嶺南音樂文化類型多樣、資源豐富、分布區(qū)域廣泛，建議對嶺南音樂文化進(jìn)行分類，可以按照流派將其劃分為廣府音樂、潮汕音樂與客家音樂，也可以按照音樂形式分為民間曲調(diào)、地方戲劇等。再根據(jù)不同的文化類型精準(zhǔn)制定傳承人才保護(hù)與培養(yǎng)方案，由政府部門主導(dǎo)與引領(lǐng)，由人才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、地方協(xié)會、文旅廳等協(xié)同配合，充分吸納民間組織與地方民眾，建立完善的嶺南音樂文化傳承人才保護(hù)與培養(yǎng)體系。與此同時(shí)，要立足實(shí)際、放眼未來，先實(shí)現(xiàn)嶺南音樂文化傳承人才數(shù)量的增加，由當(dāng)?shù)馗咝！ｉT學(xué)校通過專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)等方式培育人才，也可以利用傳統(tǒng)師帶徒模式擴(kuò)充嶺南音樂文化傳承人才隊(duì)伍。再由量變引發(fā)質(zhì)變，鼓勵(lì)傳承人考取相關(guān)證書、參與大型賽事，不斷推進(jìn)其專業(yè)化成長，為嶺南音樂文化的傳承及創(chuàng)新積蓄動力。

（四）加強(qiáng)文化傳播，實(shí)現(xiàn)文化的大眾化發(fā)展

嶺南音樂文化的傳承及創(chuàng)新離不開扎實(shí)的群眾基礎(chǔ)。鑒于此，應(yīng)當(dāng)做好嶺南音樂文化宣傳工作，利用新媒體平臺展現(xiàn)嶺南音樂文化的魅力，開通嶺南音樂文化相關(guān)論壇邀請民眾積極參與傳承路徑的討論，提升公眾傳承與弘揚(yáng)嶺南音樂文化的積極性與創(chuàng)造性，將公眾塑造為嶺南音樂文化的傳承者。與此同時(shí)，要充分發(fā)揮電視、廣播等傳統(tǒng)媒體的優(yōu)勢，大力開發(fā)嶺南音樂文化相關(guān)節(jié)目，對嶺南音樂文化所依托的文化環(huán)境進(jìn)行全景式呈現(xiàn)，展現(xiàn)出嶺南音樂文化與民風(fēng)習(xí)俗、生活生產(chǎn)之間的關(guān)系，為公眾提供良好的視聽體驗(yàn)，吸引廣大音樂愛好者，提高公眾對嶺南音樂文化的認(rèn)同感，在社會中形成濃郁的文化氛圍，帶領(lǐng)公眾積極參與嶺南音樂文化的傳承及創(chuàng)新。除此之外，暢通民意反饋渠道，全面把握公眾的精神文化需求，站在新時(shí)代文化語境下審視嶺南音樂文化形式，對嶺南音樂的創(chuàng)作技法、舞臺表演方式等進(jìn)行創(chuàng)新，扎實(shí)推進(jìn)嶺南音樂文化的大眾化發(fā)展[4]。

（五）打造文化品牌，提升嶺南音樂文化影響力

打造文化品牌，是嶺南音樂文化傳承及創(chuàng)新的有效路徑之一。嶺南音樂文化品牌以豐富多樣、貼近群眾的文化活動為載體。當(dāng)?shù)匚幕^、藝術(shù)館等公共文化機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)積極承擔(dān)動員群眾、組織群眾文化活動的責(zé)任，立足嶺南音樂文化的功能定位，加強(qiáng)彼此之間的溝通協(xié)作，積極打造嶺南音樂文化傳承基地。在此基礎(chǔ)上要注重嶺南音樂文化的跨區(qū)域交流，積極吸納多元音樂文化要素，通過舉辦音樂文化交流會讓群眾感受到嶺南音樂文化兼容并蓄、以變求美的特點(diǎn)，帶給群眾以視聽盛宴，并將嶺南音樂與木偶劇表演、話劇表演、舞蹈表演等多種藝術(shù)形式相結(jié)合，增強(qiáng)嶺南音樂的藝術(shù)表現(xiàn)力與藝術(shù)感染力，讓群眾愛上嶺南音樂。除此之外，要常年舉辦高質(zhì)量、有特色、接地氣的群眾性嶺南音樂文化活動，讓嶺南音樂文化走上街頭、走入群眾的內(nèi)心，推動嶺南音樂文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，為嶺南音樂文化的傳承及創(chuàng)新蓄勢賦能。

（六）實(shí)行文化教育，推動嶺南音樂文化進(jìn)校園

嶺南音樂文化進(jìn)校園，可以獲得更加開闊的傳承空間、更加強(qiáng)大的創(chuàng)新動力。鑒于此，應(yīng)當(dāng)對嶺南音樂文化教育進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃與細(xì)致安排，遵循文化教育基本規(guī)律、把握好不同學(xué)段學(xué)生的年齡特點(diǎn)與文化需求，緊密結(jié)合基礎(chǔ)教育階段立德樹人的根本任務(wù)、筑牢學(xué)生文化自信的基本要求思考如何建設(shè)嶺南音樂文化課程體系，既可以依托原有的美術(shù)、音樂、歷史等課程，補(bǔ)充相關(guān)的嶺南音樂文化教育資源，形成校本課程體系，不斷增強(qiáng)學(xué)生的文化意識、文化自覺性，拓寬學(xué)生的文化視野，使其近距離感受嶺南音樂文化。又可以從實(shí)踐層面入手，圍繞嶺南音樂文化資源中學(xué)生易于學(xué)習(xí)、易于掌握的樂曲、樂器等開展實(shí)踐類課程，為學(xué)生提供體驗(yàn)、創(chuàng)造嶺南音樂的機(jī)會，充分釋放學(xué)生的創(chuàng)新活力，逐步推動嶺南音樂文化的傳承及創(chuàng)新[5]。

（七）推進(jìn)產(chǎn)業(yè)融合，從經(jīng)濟(jì)層面探索發(fā)展路徑

嶺南音樂文化的傳承及創(chuàng)新，需要從經(jīng)濟(jì)層面探索發(fā)展路徑，為嶺南音樂文化各項(xiàng)工作的開展提供資金支持。產(chǎn)業(yè)融合是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的新趨勢，尤其是文化與各類產(chǎn)業(yè)的資源、路徑整合，拓寬了文化傳承渠道，豐富了文化創(chuàng)新方式。鑒于此，應(yīng)當(dāng)推動嶺南音樂文化與特色產(chǎn)業(yè)的融合。例如開發(fā)嶺南音樂文化特色文創(chuàng)產(chǎn)品，與各類音樂App合作以開通嶺南音樂專區(qū)，投放傳統(tǒng)嶺南音樂、“新潮”音樂資源，通過收聽付費(fèi)以提高文創(chuàng)產(chǎn)品的附加價(jià)值；再如依托嶺南地區(qū)的自然資源優(yōu)勢，推動嶺南音樂文化與旅游業(yè)融合，開發(fā)嶺南音樂欣賞、嶺南歌舞表演體驗(yàn)等特色旅游項(xiàng)目，游客在欣賞美景、品嘗美食的同時(shí)通過聆聽音樂放松身心，感受嶺南音樂文化的獨(dú)特魅力。既可以提升嶺南音樂文化的影響力，還能夠推動嶺南音樂文化對接公眾需求，實(shí)現(xiàn)嶺南音樂文化的傳承及創(chuàng)新。

結(jié)? 語

嶺南音樂文化有著兼容并蓄、以變求新之美，融匯多元化音樂文化因素，是嶺南文化的重要代表。傳承及創(chuàng)新嶺南音樂文化，是展現(xiàn)文化特色，喚醒民族文化活力，凝聚民族精神的重要基礎(chǔ)。鑒于此，應(yīng)當(dāng)立足實(shí)際，找準(zhǔn)嶺南音樂文化傳承及發(fā)展問題的癥結(jié)所在，從多角度、多層面探尋嶺南音樂文化的現(xiàn)代化、大眾化、創(chuàng)新化、跨地區(qū)化發(fā)展道路，為嶺南音樂文化打造更加廣闊的發(fā)展空間，形成更加完善的嶺南音樂文化傳承及發(fā)展體系。

參考文獻(xiàn)：

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［3］朱冉.嶺南音樂文化傳承及創(chuàng)新分析［J］.藝術(shù)評鑒，2022（03）：186-188.

［4］吳衛(wèi)潔.弘揚(yáng)嶺南音樂文化 創(chuàng)新民族特色音樂［J］.文化創(chuàng)新比較研究，2021（30）：31-34.

［5］趙大禹.嶺南音樂文化傳承與創(chuàng)新［J］.牡丹，2021（10）：140-142.

（責(zé)任編輯：劉露心）