吉文

我們都愛大熊貓，觀察與理解是我們表達(dá)愛意的正確路徑。

觀察方法

把十萬個(gè)問號(hào)編成帽子戴在頭上

認(rèn)真觀察是正確理解的基礎(chǔ)。

帶著問題觀察是一個(gè)好方法。我們觀察大熊貓，主要有新聞、書本、動(dòng)物園三個(gè)來源。新聞是我們了解大熊貓的推動(dòng)力，我們生活在一個(gè)信息時(shí)代，關(guān)于大熊貓的新聞體現(xiàn)了大熊貓的重要信息、有趣信息等，吸引了我們的關(guān)注。

動(dòng)物園是我們觀察大熊貓的直接場地。當(dāng)你與大熊貓隔著欄桿大眼瞪小眼時(shí)，你可以記下看到的一切：它有多重？是個(gè)靈活的胖子還是個(gè)苗條的姑娘？它走路先邁哪只腳，四只腳怎么交替前進(jìn)？它愛吃什么，吃飯快不快？它會(huì)不會(huì)爬樹，在樹上睡覺會(huì)不會(huì)掉下來？大熊貓爸爸媽媽是怎么教育寶寶的？除了干飯，大熊貓最常做的活動(dòng)是什么？你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的問題越多，你的觀察越深入。

有的問題不能直接從觀察中得到答案，就需要我們找?guī)妆娟P(guān)于大熊貓的書籍去探究。書是前人經(jīng)驗(yàn)的匯合，是與另一個(gè)曾經(jīng)與大熊貓大眼瞪小眼的有趣靈魂的對話。

理解方法

換位思考，用心共情

古代哲人莊子曾與惠子有過一次辯論。

莊子曰：“鰷魚出游從容，是魚之樂也。”惠子曰：“子非魚，安知魚之樂？”

莊子說魚游得從容愜意，是魚的快樂。而惠子說，你又不是魚，你怎么知道魚快樂？

這個(gè)辯論很有趣，提示我們，不要總站在自己的角度去理解別人，要換位思考。

如果設(shè)想自己就是一只大熊貓，你就能蹦出很多有意思的問題。大熊貓要不要上學(xué)？會(huì)不會(huì)近視？挑不挑食？晚上會(huì)不會(huì)冷？大熊貓的飼養(yǎng)員就是經(jīng)常換位思考，把大熊貓當(dāng)成自己的寶寶或者把自己當(dāng)成大熊貓去思考，所以才能把它們照顧得無微不至，并培養(yǎng)出深厚的感情。

對大熊貓是這樣，對同學(xué)、朋友、家人，換位思考也能更好地理解對方。