王海英，天津職業(yè)大學(xué)眼視光工程學(xué)院院長、中美眼科·視光雙碩士國際接觸鏡教育者學(xué)會中國協(xié)調(diào)員、終身資深會員。入行時間：1997年

心中有方向，前進(jìn)之路才會沉靜如水，波瀾不驚。王海英作為天津職業(yè)大學(xué)眼視光工程學(xué)院的帶頭人，從教25年來目標(biāo)堅(jiān)定不移，如何讓學(xué)院為中國視光行業(yè)培養(yǎng)大量優(yōu)秀人才，高質(zhì)量地為老百姓的視覺健康服務(wù)，一直是她努力和前行的方向。

■ 與視光行業(yè)結(jié)緣，看到“光”

王海英早期就讀于錦州醫(yī)科大學(xué)眼科專業(yè)，1997年，在我國視光領(lǐng)域著名前輩宋慧琴教授的引領(lǐng)下，來到天津職業(yè)大學(xué)（以下簡稱“天津職大”），真正意義上首次與視光行業(yè)結(jié)緣。宋教授兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作態(tài)度和敬業(yè)精神深刻影響了她，從那一刻起，王海英堅(jiān)定了從事視光行業(yè)的決心。

彼時，恰逢視光專業(yè)在中國蓬勃發(fā)展，通過國內(nèi)視光前輩胡志城教授、趙堪興教授、齊備教授等人的積極協(xié)調(diào)，在視康中國教育發(fā)展計(jì)劃，依視路集團(tuán)、中國眼鏡協(xié)會視光發(fā)展教育計(jì)劃和天津職大的支持下，作為早期視光教育從業(yè)者，王海英先后赴中國香港、法國、美國學(xué)習(xí)視光教育，這段經(jīng)歷讓她了解到更多先進(jìn)的理念和人文精神，開闊了視野，對視光有了全新的認(rèn)識。

■ 堅(jiān)守初心與使命，追逐“光”

天津職大眼視光專業(yè)作為校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，一直沖在改革的最前沿，不僅要求團(tuán)隊(duì)帶頭人有過硬的專業(yè)技能、突出的教學(xué)水平，而且要有正確的判斷力和與時俱進(jìn)的創(chuàng)新意識?；厥撞饺胍暪庑袠I(yè)的25年，王海英從未停止前進(jìn)的步伐，作為視光職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會副秘書長，在中國眼鏡協(xié)會的指導(dǎo)下起草和審定了眼鏡驗(yàn)光員、定配工等國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)2項(xiàng)，組織編寫了教育部眼視光技術(shù)類專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，國家職業(yè)技能等級培訓(xùn)教程和培訓(xùn)包，擔(dān)任了中國技能大賽——全國驗(yàn)光與配鏡競賽職業(yè)組總裁判長，技術(shù)委員會副主任，組織全國學(xué)生組競賽，促進(jìn)視光行業(yè)進(jìn)一步規(guī)范；作為中國首批視光學(xué)發(fā)展教育計(jì)劃種子教師，組織了6期中國視光學(xué)發(fā)展教育計(jì)劃師資培訓(xùn)項(xiàng)目，覆蓋80%全國中高職院校，組織行業(yè)產(chǎn)教對話等論壇10余次；作為國際接觸鏡教育者學(xué)會中國負(fù)責(zé)人舉辦全國接觸鏡教師培訓(xùn)30余期，通過規(guī)范培訓(xùn)和論壇，提升了全國院校師資水平和從業(yè)人員能力。機(jī)會永遠(yuǎn)留給有準(zhǔn)備的人，2022年在中國眼鏡協(xié)會的推薦下，王海英榮獲“亞洲杰出視光師”獎。

■ 桃李滿天下，成為“光”

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下，王海英常在思考，作為教育者和專業(yè)帶頭人，既要有培養(yǎng)人才能力，從頂層設(shè)計(jì)視光人才培養(yǎng)體系和標(biāo)準(zhǔn)，利用信息技術(shù)等手段賦予學(xué)生更多的自主權(quán)，激發(fā)他們的求知欲和探索心，也要具備服務(wù)社會的本領(lǐng)?！疤依顫M天下”不是終點(diǎn)，只有堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，及時融入社會變化發(fā)展，才能真正做到渡人渡己。

每個高光時刻背后，都由無數(shù)個咬緊牙關(guān)的日子組成。前行路上，每個抉擇都至關(guān)重要，在面對學(xué)院發(fā)展與決策中的矛盾和困難時，王海英也有過猶豫，但當(dāng)圍繞是否對視光行業(yè)有幫助、是否有助于學(xué)生全面發(fā)展、是否能夠提升專業(yè)群的核心競爭力進(jìn)行衡量時，所有的問題都會迎刃而解。

2023年是天津職大“雙高計(jì)劃”的收官之年，面對下一步發(fā)展，王海英內(nèi)心籌謀已久，將圍繞人才培養(yǎng)模式、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、技術(shù)技能平臺、社會服務(wù)、國際交流與合作和專業(yè)群可持續(xù)發(fā)展等9大方面專業(yè)群開展工作，拓展繼續(xù)眼視光職業(yè)教育“寬度”，推進(jìn)目錄增設(shè)職教本科專業(yè)，提升眼視光職業(yè)教育“高度”，起草專業(yè)系列標(biāo)準(zhǔn)，豐富各類資源建設(shè)，推動我國眼視光職業(yè)教育更好更快地向前發(fā)展。

在追逐“光”，成為“光”的路上，王海英已將獨(dú)立、堅(jiān)定、沉著、冷靜匯聚成一股驅(qū)動自己永不停歇的力量，這種力量歸因于心中那個更大的“視界”！