賈佳寧

巨大的畫板倒扣在沙發(fā)上，一條腿從板子邊緣伸出來，高懸在空中，板子和沙發(fā)中間，是沉浸在異想世界的小畫家楊一樂。很難想象，一幅比作者還高的畫作，竟以這種形式被畫出來。這幅《大國少年》構圖別具新意，透視處理精準，畫中造型各異的建筑和汽車在空中懸浮，引發(fā)觀者無盡遐想。就讓我們走進一樂的世界，看看這些天馬行空的作品背后，有什么樣的故事吧！

●人物剪影

楊一樂，廣州市番禺區(qū)祈福英語實驗學校初一學生，因創(chuàng)作極具想象力的大幅繪畫作品在網絡走紅，9歲創(chuàng)立同名潮牌VINCENT，2022年5月在廣州舉辦首個個人畫展。

因車結緣與畫相伴

很多男孩都喜歡小汽車，我也不例外。一歲多時，我開始在桌子上畫一些簡單的線條，作為小汽車的停車場。沒想到，小汽車從此為我打開了新世界的大門。起初，我畫的是動畫片《汽車總動員》中那些長著眼睛的卡通汽車，后來，我開始研究汽車模型的構造，并把它們畫出來。有些汽車內部的零件看不到，我就發(fā)揮想象，按自己的想法來畫，創(chuàng)作出專屬于我的車。

有一天，我在逛商場時，偶然聽了一節(jié)國畫體驗課，被傳統(tǒng)繪畫技法所吸引。媽媽跟老師溝通，讓我學習國畫的筆法和知識，但是在繪畫內容上不做過多限制。經過系統(tǒng)的學習，我將水墨畫風融入機甲題材的繪畫，在宣紙上畫山水，也畫踏浪而來的汽車、山谷里神秘的基地。這種奇妙的碰撞，也成為我繪畫的一種獨特的風格。

探索不同的繪畫方法，讓我感到激動和喜悅。之前我常常用馬克筆在紙上畫，直到我用壓歲錢買來渴望已久的“路虎”樂高模型，在拼裝的過程中，我更清晰地了解了車體結構，腦海中冒出了一個想法——能不能在“大板子”上畫畫，畫出跟實體汽車等比例的畫。畫這樣的大幅作品，更有難度，但我樂于接受新的挑戰(zhàn)，也愿意突破自己。我常常想到哪里畫哪里，盡情發(fā)揮，最后整體畫面也很和諧。漸漸地，我覺得黑白線條看上去有些單薄，有一次我在機甲上涂了橙黃色，畫面看起來更有層次。我發(fā)現(xiàn)了色彩疊加的魅力，也為我的“大板子”畫樹立了一個里程碑。

2021年，特步邀請我在上海時裝周“ 大國少年”秀場上現(xiàn)場創(chuàng)作。盡管是做“移動的背景板”，但是在熱鬧的會場上，那么多人看著我，我也會緊張。不過，開始畫畫之后，我聽不到其他的聲音，也看不到身邊走過的人，完全投入創(chuàng)作當中。2022年，邁凱倫邀請我到上海寶龍美術館，在一輛很酷炫的車旁作畫，會有人圍觀，也有人拍照。只要我開始畫畫，就感覺不到他們的存在了，有的人問我問題，我都聽不見。畫累的時候，我就去旁邊的車上看看，找找靈感。這些經歷讓我獲得了不同的生活體驗，也讓我開闊了眼界。

家人的理解與陪伴是永恒的動力

我的繪畫啟蒙來自外婆。小時候，外婆陪我坐在馬路邊畫來來往往的車輛。后來，外婆回到了老家，媽媽則是我畫畫的見證人，她開通了社交賬號“六一快樂”，記錄下我畫畫的點點滴滴。

我的媽媽是一位設計師，她也是學畫畫的，但她從不給我設置條條框框，而是鼓勵我按自己的想法大膽創(chuàng)新。正是媽媽“放養(yǎng)+鼓勵”的教育方式，讓我創(chuàng)作出充滿想象力的作品。

有一次和媽媽逛畫展，我無意中說出自己未來也想辦一個畫展，擺滿自己的作品，讓人們欣賞和交流。沒想到媽媽偷偷聯(lián)系我的國畫老師，收集了我曾經的作品，開始暗暗籌備。

2022年5月， 楊一樂8-11歲作品展在廣州開辦，我所畫的插畫、國畫、所寫的書法在展廳中亮相，很多人來看，我的老師還有同學都來了，我很開心。媽媽幫我實現(xiàn)了一個人生目標，我也很感謝她。這次個人畫展，是媽媽送給我的生日禮物，同樣也是我送給媽媽的母親節(jié)禮物。

夢想是成為汽車設計師

一開始我因為喜歡車，想長大后從事與汽車相關的職業(yè)。在畫畫的過程中，我找到了自己的夢想。我發(fā)現(xiàn)很多汽車專利都是國外的，希望能夠成為一名汽車設計師，設計出更多具有“中國基因”的車。在畫畫的時候，我也喜歡把“中國”“CHINA”“CN”這些字樣藝術化后加入畫面，讓更多看到作品的人知道——這是個中國品牌。今年，我又去看了車展，發(fā)現(xiàn)國產品牌也占據了“大半江山”，設計非常帥，我感到十分自豪。現(xiàn)在，我的夢想仍沒有改變，想要造出沒有安全隱患的車，給人們帶來更大的幸福。

盡管是一個單幅作品獲贊188萬、擁有48萬粉絲的“網絡紅人”，但是一樂看起來和普通的少年無異。他也會因為疫情回家上網課而孤獨，因為復課返校而欣喜。在學校里，其他班級的同學不會發(fā)現(xiàn)身邊還有這樣一個小畫家，同學們也對一樂有時間就畫畫的行為習以為常。離開網絡流量、閃光燈和掌聲，一樂還是那個把畫畫當作靈魂寄托的少年。

升入初中后，學習任務漸多，畫畫的時間也變少了。為了能擠出時間，一樂帶上了畫本，在每個靈感迸發(fā)的課間，記錄下來。完成學校的課業(yè)之后，一樂也會拿起畫筆，沉浸在繪畫當中。天賦、熱愛與勤奮，讓一樂畫出一幅幅令人驚嘆的作品。而未來，他的發(fā)展也將有無限可能。