校園就像一座象牙塔，我們在其中沐浴陽光，無憂無慮、健康成長。而層出不窮的校園霸凌事件，就像深藏在校園陰暗角落處的頑疾，給朝氣蓬勃的少年心中蒙上了一層陰影。少年，你是否遭遇或目睹過校園霸凌？你當時是如何應對的？對于校園霸凌，爸媽又有哪些看法？一起來聆聽彼此的聲音吧！

【少年說】

康涵博 五年級

四年級的一天，一位高年級同學向我索要五十元錢，并警告我不許告訴大人?；氐郊?，我心中忐忑不安，不敢跟爸媽講，偷偷地從存錢罐里拿了五十元錢。我正準備裝進書包，爸爸走進我的房間恰好看見，他眉頭緊鎖地問我：“ 你拿那么多錢做什么？”我只好將這件事講給爸爸聽?！澳阍趺床辉缯f？”“我……不敢……”見我說話都有些結巴了，爸爸說：“ 以后再遇到這樣的事，一定要告訴我們。”

張鑫琦 六年級

很多人以為，只有拳打腳踢才算是欺凌?！?作業(yè)給我抄一下?！睕]有經(jīng)過你的同意，他就把作業(yè)給搶走了。“ 正好我沒吃早點，你的看上去還不錯?！蹦惴旁谧郎系脑琰c，直接被他拿走吃掉了。吃完后，還用你的桌布擦了擦他滿是油的手。課間，他從你的旁邊經(jīng)過，將水從你的頭頂澆下，說：“ 哎呀，我是不小心的！”這些“小打小鬧”雖然沒有造成直接傷害，但它們也是“ 校園霸凌”。

俞想 六年級

用帶有侮辱性的話語或手勢來嘲笑、譏諷同學，惡語中傷，這些都是“語言霸凌”。比起肢體上的欺凌，校園語言暴力的傷害，不易引人察覺。我見過班里一個性格內(nèi)向的男孩，被同學嘲諷后獨自躲在廁所里，偷偷地流眼淚。“語言霸凌”雖然沒有對同學造成直接身體上的傷害，但會在他們的心里留下?lián)]之不去的陰影。

任詩雨 七年級

小學時，我的個子矮小，皮膚黑，總被同學嘲笑長得丑。于是，我努力學習，本以為成績優(yōu)秀大家會對我另眼相看。沒想到的是，班里依然有幾個女生排擠我，總說：“你看丑人多作怪，長得不好就只能靠學習撐面子了。”漸漸地，同學們都不愿意跟我做朋友了，我覺得自己被孤立了。當時的每一天，我都期盼著下課鈴聲永遠不要響起，這樣就不用面對下課時，沒有人愿意和自己聊天的現(xiàn)實了。

茍林科 七年級

我曾目睹過幾個同學對一個同學當眾欺凌，我當時沒有上前阻攔。后來又見過幾次，直到他轉學，我都沒有伸出過援手，對此我深感愧疚。現(xiàn)在我依然能清晰回憶起，他被欺凌時無助的眼神。我們?nèi)绻鲆娝吮话粤瑁斐鲈?。但需要勇氣的同時，還要有對抗的智慧，不必和欺凌者硬碰硬，做自己能做的。希望每個人都能對校園霸凌說“不”，愿所有少年的青春都能被溫柔以待。

夏可欣 八年級

很多同學喜歡惡意地給別人起綽號，這也是一種校園霸凌。有的同學的身材偏圓潤些，他們就會管他叫“大地雷”。校園霸凌就像“彈簧”，你強它就弱，你弱它就強。我相信，只要我們在面對校園霸凌時，能夠勇敢地說“ 不”，不怯弱、不袖手旁觀，敢于檢舉揭發(fā)霸凌者，總有一天，校園霸凌會從我們可愛的校園中消失。

【家長說】

劉思琪媽媽 家有二年級女孩

霸凌者一開始會試探你的原則與底線，今天推一下你不反擊，明天可能會再打一拳，你還不反擊的話，他們就會變本加厲。我會告訴孩子，第一次遇見讓自己難受的事，就要勇敢說出“ 不行”，直接亮出底線，不必討好任何人。當你面對自己無法對抗的人和事時，尋求幫助并不是軟弱的表現(xiàn)，一定要及時告訴爸媽或者老師。

氣泡水 家有五年級女孩

孩子間的嬉笑打鬧是正常的，但是如果衍生為過激的行為或嚴重的肢體沖突，影響了孩子的身心健康，這就是霸凌了。我們常與女兒談心、溝通，詢問她在學校的情況，與老師、同學間的關系，預防校園霸凌的出現(xiàn)。如果孩子在校遭到霸凌，鼓起勇氣將情況告訴父母，他們卻沒有得到有效的回應，也就不再愿意和父母交流了。家長的忽略，很可能導致受到欺負的孩子陷入更深的絕望與無助中。

才才 家有六年級男孩

網(wǎng)絡時代下，孩子們會遭遇到各種“隱形霸凌”，欺凌者會通過“開玩笑”的方式傷害孩子的心靈，將看似“有意思”的霸凌照片、視頻曝光在網(wǎng)絡上。這些行為很容易被忽視，但對孩子的影響非常大。我曾多次與孩子溝通關于校園霸凌的話題，告知他處于不同情況下有效的應對方法。如果遇到他人被霸凌，我們不能做冷眼圍觀者，但也不能直接發(fā)生肢體沖突，應見機行事。

張嘉澤媽媽 家有六年級男孩

一天，孩子放學回家說有人在路上攔住他，威脅要錢。我就和孩子商議一起做“秘密偵探”，讓孩子轉天正常上學、放學，假意接受他們的條件，約好見面的時間、地點。到了約定的地點，我們在保護好孩子的前提下，用手機錄像取證并報了警。經(jīng)歷了這件事，孩子明白了遇到霸凌要學會通過法律的武器解決問題，對待惡人，絕不能姑息。