1.D（同D項相關(guān)的內(nèi)容在材料三中的“第三”點，但材料中并沒有“民族地區(qū)”的限制，此項縮小了范圍。）

2.D（A.“難以啟動”的說法同材料一中“發(fā)展的瓶頸”一語意思不同。B.相關(guān)的內(nèi)容在材料二，該項錯誤在于使用了“只要……就……”條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，而實際上，要“促進綠色發(fā)展，開拓通往同步小康的創(chuàng)新之路”，僅有“秉承綠水青山就是金山銀山的理念，堅持道法自然的法則”，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。C.相關(guān)的內(nèi)容在材料三第一段，該項錯誤在于錯設(shè)因果關(guān)系。D.相關(guān)內(nèi)容在材料三最后一段，該項說法同原文一致，是正確的。）

3.C（同C項相關(guān)的內(nèi)容在材料三“第三”點，設(shè)因果關(guān)系，論據(jù)不能證明論點。）

4.①有助于信息的傳遞與獲取。②有助于情感的抒發(fā)與共鳴。

5.①舍米湖村在傳承的基礎(chǔ)上通過哪些舉措對擺手舞加以利用。②舍米湖村的村民在對擺手舞的有效利用中獲得哪些好處。

6.A（“還想談?wù)勛约喝朦h的事情”錯誤，文中開頭說“另外，心里有些事，要對姐姐談?wù)劇保]有明確指出是入黨的事情。由文中“她已經(jīng)參加了婦女救國會，參加了婦女自衛(wèi)隊……她很快就決定了這個愿望”可知，春兒想入黨的念頭，是在被姐姐因為開黨小組會議而把她關(guān)在門外后，臨時有的主意。）

7.B（“想給姐姐家放羊”錯誤，文中春兒笑著說，“就為的是在家里吃不上，才跑到你這里來，站到大河灘里去喝冷風(fēng)呀！要不，給你家當(dāng)個羊倌，求姐姐賞碗面吃吧！”，只是春兒對姐姐的玩笑話。）

8.①被姐姐阻攔后獨自思索更加堅定對入黨的期盼和向往；②提出要求入黨的愿望時表現(xiàn)的渴望急切和嚴(yán)肅認(rèn)真；③登上屋頂看到火光，聽到槍炮聲感到與黨和祖國緊密聯(lián)系在一起。

9.①運用全知視角。從第三人稱的角度敘述了春兒和姐姐之間的故事，呈現(xiàn)人物及情節(jié)。②按時間順序。從“早晨”“中午”“天黑了”直到“頭頂上是滿天的星星”，以時間順序推進情節(jié)。③通過對話展開情節(jié)。通過寫春兒與姐姐，姐姐與同志的對話來展開故事情節(jié)，表現(xiàn)人物形象。④舒緩的敘事節(jié)奏。小說并未聚焦戰(zhàn)爭的緊張，激烈，殘酷，而是以舒緩的節(jié)奏描寫表現(xiàn)人民對抗戰(zhàn)的樂觀、自信。

10.CEG（“從郡城就童子試歸”整體是動詞“知”的賓語，且“老人”是后一句的主語，故應(yīng)在C處斷開；“老人略知書”中，“老人”作主語，“略知”是謂語動詞，“書”是賓語成分，句子結(jié)構(gòu)完整，應(yīng)在E處斷開；“與語久”“命嫗煮芋以進”表示老人的兩個不同時間段的行為，中間應(yīng)斷開，故在G處斷開。故斷句處為CEG。）

11.A（前一個“延”為“邀請”的意思，后一個“延”為“迎擊”的意思。）

12.B（“并讓郡縣官員幫助芋老人之子擺脫了當(dāng)傭工的困境”的說法錯誤。根據(jù)文中“丞、尉聞之，謂老人與相國有舊，邀見講鈞禮，子不傭矣”一句可知，郡縣官員幫助芋老人，是認(rèn)為老人和宰相有舊交情，而不是宰相所要求的。）

13.見譯文。

14.①通過記敘芋老人與相國之間有關(guān)食芋一事的交往，②以及芋老人所講的故事和話語，③告誡世人即使時勢、地位發(fā)生變化，也不應(yīng)忘記過去、改變本性。

15.D（“以西施自況，曲折表達(dá)了位卑未敢忘憂國的情懷”表述錯誤。詞的最后一句是假設(shè)句，其中的西施是“傾人國”的代表，意思是說，如果美女能讓全國傾倒，那么，有一個如西施一樣的美女也就夠了。因此這里的西施不是作者的自況，也沒有表達(dá)了作者位卑未敢忘憂國的情懷。）

16.①上闋以牡丹比楊貴妃，嘲諷牡丹與楊貴妃粉飾太平、傾人誤國。②下闋開頭寫一擲千金買栽牡丹之風(fēng)，作者借此譏諷權(quán)貴富豪玩物喪志、驕奢誤國。③結(jié)尾兩句運用假設(shè)，意在譏諷迷戀名花美人的統(tǒng)治者昏聵誤國。

17.（1）正赤如丹/下有紅光動搖承之 （2）譬如朝露/去日苦多 （3）示例一：羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān) 例二：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開

18.①萬紫千紅（或“姹紫嫣紅”“五彩斑斕”） ②另辟蹊徑 ③撲朔迷離

19.（示例）甲：若是在偏堿性的環(huán)境中 乙：單是一個花青素

20.A“雖然”改為“既然”；C“如果”改為“畢竟”；D刪掉“的到來”。（本題中，A、C分句都存在關(guān)聯(lián)詞語誤用的毛病。D分句存在贅余的語病。）

21.①“移”意為移動，比“飛”顯得遲緩；從原文語境看，是從峽谷底部向峽頂“一線藍(lán)天”仰望，距離遠(yuǎn)，鷹之飛翔，仿佛只是渺小的點在緩慢移動。②“銹”意為銹蝕，契合“生鐵”這一喻體，峭壁上的石頭，黑如生鐵，銹跡斑斑，凸顯其悠久、荒涼、靜寂的特點。

22.①使用了擬人的修辭方法。②把連根拔起的“大樹”比擬為人，它被谷里的什么不測之事給嚇唬了，跌跤翻坐在那里。③這種方法化靜為動，想象奇崛，以此烘托峽谷的幽深、神秘、不可測。

23.略。

【參考譯文】

芋老人，是慈水縣祝家渡人。他的兒子出外當(dāng)傭工賺錢，他自己和老妻住在渡口邊。有一天，有名書生在他家屋檐下躲雨，衣袖單薄而且都濕透了，身影就越顯出瘦弱憔悴。芋老人請這書生進屋里坐，知道這書生是剛到郡城參加童生考試完回家去的讀書人。芋老人略懂詩書，和書生聊了很久，就叫老妻煮芋頭拿來請書生吃。書生吃光了滿滿的一碗，芋老人又為他盛一碗，書生因此把肚子吃得飽飽的，笑著說：“我以后一定不會忘記老人家您請吃的這頓芋頭的恩情啊！”雨停了后，書生就告別離開。十多年后，書生由考取一甲進士而官至宰相。偶爾一次，他吩咐廚師煮芋頭給他吃，他放下手中的筷子而感嘆說：“為什么從前祝家渡那老人家的芋頭是那么香，那么甜呢！”于是就派人去找那渡口邊的老夫婦，用車馬載他們來。當(dāng)?shù)乜たh的官員聽到這事情之后，都以為老人和宰相有舊交情，紛紛邀請芋老人夫婦來見面，和他們行平等的禮節(jié)，芋老人的兒子也不再到外面當(dāng)傭工賺錢了。芋老人到京城后，已經(jīng)當(dāng)上宰相的書生慰勞他們說：“我一直忘不了老人家您的那頓芋頭，今天還想再麻煩您的妻子為我煮一頓芋頭?！辈灰粫?，芋老人的老妻煮好芋頭端給宰相吃，宰相又放下手中的筷子說：“為什么從前吃的芋頭就那么香，那么甜呢！”芋老人上前說：“這都是同樣的芋頭??！從前芋頭之所以那么香甜，并不是烹調(diào)有什么兩樣，而是因為時勢和地位改變?nèi)说目谖栋?！從前相國您從郡城出來，走了幾十里路，又被雨淋得濕透了，吃東西是不會挑剔的?，F(xiàn)在您的廚房多的是精美的食物，經(jīng)常擺設(shè)酒席，陳列食物，哪里還吃得出芋頭的甘甜呢？（不過）我還是很高興相國您的改變僅僅止于芋頭而已呢。我的年紀(jì)老了，聽到的事情實在太多了：城東邊有甲、乙兩名同學(xué)，共享一方硯臺、一盞燈火，住的地方只有一扇窗戶，屋中只有一張床鋪，后來乙先考中及第，進入官場當(dāng)了官，聽說甲落魄潦倒，就譏笑甲，不理睬甲，兩人的交情因此斷絕了。這種情形，就是把他的朋友看成像芋頭一樣了。又聽說某姓的一個人，讀書時，希望以后得志了，要像古代某人那樣廉潔而有才能，像古代某人那樣忠孝雙全，等到做了官，卻因為貪污財物行為不謹(jǐn)被罷了官，這是把所學(xué)的看作芋頭了。我住處的旁邊有所私塾，那里的老師向?qū)W生講述前代的事情，其中的人物有將、相，有卿、尹，有刺史、太守、縣令，然而這些人一旦國內(nèi)發(fā)生事變，或者有異族自外入侵，他們往往就下跪叩頭，爭先恐后地投降了，竟然把宗廟、社稷、自己的名譽、君王的榮寵，無不等同于芋頭了。這么說來，世人由于眼前而忘掉了過去的，豈止單單只是在一雙筷子之間而已呢！”老人話沒說完，宰相趕緊向他道歉說：“老人家您真是個明白道理的人?。　痹紫嗑蛢?yōu)厚地賞賜芋老人并派人送他回去。于是芋老人的名聲大為顯揚。唉！天下道理，有些是達(dá)官貴人與讀書人所說不出來的，然而鄉(xiāng)下老人、粗鄙百姓卻能夠說得出來，往往就是這個樣子。

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