羅玉曉

班? 級：___________________

姓? 名：___________________

時間：90分鐘 滿分：100分

一、傾聽與交流。（認真聽材料兩遍，完成練習。）（7分）

1.判斷下列說法，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。（2分）

（1）青少年近視后，如果不戴眼鏡，近視度數(shù)就不會加深。 （ ）

（2）眼保健操率先在上海推行。（ ）

2.萍萍寫作業(yè)累了，休息的工夫做起了眼保健操。奶奶看到后，對她說：“網上說做眼保健操改善不了視力，你還是別做無用功了?！逼计紤搶δ棠陶f些什么呢？（3分）

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3.聯(lián)系實際，請你再提出兩條愛眼護眼的建議。（2分）

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二、基礎與積累。（36分）

4.根據情境，看拼音，寫字詞。（12分）

中國正向著kē? jì（ ）強國的夢想進發(fā)?！吧裰邸憋w天，“嫦娥”tàn? yuè（ ）、“蛟龍”入海……展示出中國創(chuàng)造的非凡成就，令人歡欣gǔ? wǔ（ ）。一代又一代追夢人háo（）情滿懷，執(zhí)著jiān shǒu（ ），勇pān（）高峰，wán qiáng（ ）拼搏，相信他們定能再創(chuàng)輝煌。

5.下列加點字詞的解釋有誤的一項是（? ? ? ?）。（2分）

A.溺而不返（溺愛）? ? ? ? ?B.諸兒競走取之（爭著跑過去）

C.可憐九月初三夜（可愛）? ?D.但使龍城飛將在（只要）

6.下列各組詞語分類不合適的一項是（? ? ? ?）。（2分）

A.描寫聲音大： 響徹云霄 震耳欲聾 ? 鑼鼓喧天

B.描寫神通廣大：刀槍不入 ? 三頭六臂 ? ?騰云駕霧

C.描寫人物品質：英勇無畏 ? 秉公執(zhí)法 ? ?筋疲力竭

D.描寫人物外貌：威風凜凜 ? 鶴發(fā)童顏 ? ?老態(tài)龍鐘

7.選詞填空。（填序號）（2分）

A.占上風? ? ?B.破天荒? ? ? C.挑大梁? ? ?D.碰釘子

（1）體育比賽中，他（ ），參加了好幾個項目，屢獲佳績。

（2）叔叔連日奔波，卻四處（ ），因而愁眉不展。

8.按要求完成句子練習。（12分）

（1）靠什么呼風喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學技術。（仿寫自問自答的句子）

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（2）女媧看到這情景，難過極了，決心把天和地修補起來，讓人類重新過上幸福的生活。（長話短說）

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（3）選一個表示心情的詞語，至少用上兩個動詞寫句子。

快樂? ?傷心?著急 ? 自豪

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9.根據所學知識填空。（6分）

（1）“尺有所短，__________________”讓我想到了詩句“梅須遜雪三分白，__________________”?！爱斁终呙?，旁觀者清”讓我想到

了詩句“__________________，只緣身在此山中”。“好問則裕，__________________”告訴我們應該勤學好問。

（2）由“燕子低飛要下雨”這句農諺，我想到了本冊課文中學過的鳥兒預示秋天天氣變化的農諺：“__________________，

__________________?！?/p>

三、閱讀與鑒賞。（27分）

（一）課內閱讀。（6分）

爬山虎的腳（節(jié)選）

爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。一陣風拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。

10.弄清爬山虎的葉子顏色變化的過程，填空。（2分）

11.下列對選段內容理解正確的一項是（ ）。（2分）

A.我從選段中了解到爬山虎的葉子在不同時期的特點，說明作者進行了連續(xù)觀察。

B.選段重點描寫了爬山虎剛剛長出來的葉子。

C.作者按照從遠到近的順序觀察了長大了的爬山虎。

12.用“_________”畫出描寫生動的一處，寫下你的感受。（2分）

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（二）非連續(xù)性文本閱讀。（6分）

材料一

材料二? ?遠古時代，玉帝的妹妹私下凡間與凡人楊君結為夫妻，并生下一個男孩，取名楊戩。玉帝知道后大發(fā)雷霆，將自己的妹妹壓在桃山之下以示懲罰。楊戩為了救母親，拜在玉泉山金霞洞玉鼎真人門下苦學本領，十七歲時已經練成可以傲視乾坤的神通，特別是在他得到三尖兩刃刀后，武功進步神速。為得到寶物開山神斧，楊戩手持三尖兩刃刀與天兵天將斗智斗勇，成功拿到開山神斧。他救母心切，一舉劈開桃山，救出了母親。

13.下列說法有誤的一項是（ ）。（2分）

A.《劈山救母》是中國神話故事。

B.《劈山救母》中，楊戩是玉帝的妹妹與凡人楊君生的孩子。

C.楊戩使用的武器是柳葉彎刀。

D.楊戩的母親被壓在桃山下。

14.用“_________?”在材料二中畫出與圖片對應的句子。（2分）

15.根據材料二，以小標題的形式把楊戩救母的經過及結果補充完整，填在表格中。（2分）

（三）課外閱讀。（15分）

柚子樹下（節(jié)選）

文／孫海浪

深秋時節(jié)，柚子熟了，樹上沉甸甸的綠色球兒好像一盞盞小綠燈，在微風里晃來晃去。我和村里的孩子們在柚子樹下捉迷藏，做游戲。有時，村里的孩子會爬到樹上去幫助大人們收柚子，還可以摘柚子吃。

這天，我爬上樹，坐在樹杈上，剝開柚子津津有味地吃著。俯視樹下那碧波粼粼的池塘，看叔叔嬸嬸或者比我大一點的孩子劃著大紅盆摘菱角，采蓮的歌兒和著柚香，一直融進我的心田。柚根子赤腳跑到樹下，邀我去采菱。

我搖了搖頭，說：“不去，我不會游泳。”

“不要緊，有我呢！”柚根子眨巴著眼睛，手一揮，“盆子擺在池塘邊，是我剛從家里拖來的！”

看著這個比我還小兩歲的小鬼頭那么能干，我怕別人笑話自己，只好跳下樹，跟著柚根子走了。

我坐在紅木盆里，心兒怦怦直跳。柚根子跳進水塘，雙腳踩水， 兩只手護著盆。我放心了，一邊劃著盆采菱，一邊也哼起小曲兒，愜意極了！

過了一會兒，柚根子忽然搖晃起盆來，嚇得我直叫媽，他卻哈哈大笑，轉眼間又“咕咚”一聲鉆到紅木盆底下去了。

我坐在盆里不知怎么辦好。待了一會兒，就老老實實地劃水，讓盆平平穩(wěn)穩(wěn)地在水塘里行進。漸漸地，我的心平穩(wěn)了，膽子也大了起來。當紅木盆像一只戰(zhàn)艦一樣，在我的指揮下勇往直前時，我心里特別高興。

突然，我聽到有人叫我。我抬起頭，循著聲音望去，柚根子正站在柚子樹上，向我揮動著他的紅背心。

收獲的季節(jié)，我也有收獲。

（摘自“豆丁網”）

16.寫出短文中事情的起因、經過和結果。（2分）

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17.讀畫“______”的句子，寫寫你想象到的畫面。（3分）

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18.請你從短文內容的角度提出一個問題，并解答。（2分）

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19.讀第6～8自然段，梳理“我”的心情變化及原因。（5分）

20.“收獲的季節(jié)，我也有收獲”這句話中，“我”有哪些收獲？將你的理解與體會寫在批注欄里。（3分）

四、習作與表達。（30分）

21.學會了一項技能，參加了一場比賽……請你用書信的形式選擇一件印象深刻的事告訴遠方的親朋好友。注意書信格式要正確，400字左右。 （參考答案見下期）