王珥涵

精彩傳神的細節(jié)描寫總是令人拍手稱嘆，因為它生動、細膩。質(zhì)樸無華的白描讀罷也令人拍案叫絕，因為寥寥幾筆就能勾勒出意境的文字功夫著實不淺。

初讀《琵琶行》，白居易對曲調(diào)細膩的刻畫令我為之一振。先是“低眉信手續(xù)續(xù)彈”，“續(xù)續(xù)”令我遐思：續(xù)者，接也，在一調(diào)已罷而意猶未盡之時再添新調(diào)，抑或是一曲一調(diào)接連不斷似泉水涌出，逐步將氣氛推向熱烈，推向高潮，續(xù)續(xù)為引。接著便是“嘈切”之聲，似急雨，如私語，倏爾又搖身變?yōu)樗橹槁溆癖P。三個比喻寫盡曲調(diào)之勢頭，如夏雨張揚而猛烈，好似行船之浪顛，愈是接著前行，愈是驚險刺激，而后曲風(fēng)一轉(zhuǎn)，如小船“啪”地摔在海面上，你的心臟仿佛噎在了喉頭，險些跳出來。你慨于這剎那的突變，但見海面只微微泛起波瀾，一下子又撫著你的心平靜下來，嘈切為勢?！伴g關(guān)鶯語花底滑”這四句繼續(xù)用比喻描寫樂聲之婉轉(zhuǎn)與低沉?；ㄩg鶯啼，足以安撫仍激烈的心；泉流幽咽，足以洗去一切的聒噪。琵琶低語似哽咽，是曲調(diào)在哽咽，還是歌女在哽咽，抑或聽者被冷澀之音所寒，情不自禁而哽咽？無從得知！唯有琵琶之音漸漸凝結(jié)，留給他們足夠的時間去思索。又是剎那間仿佛銀瓶落地，刺耳卻清脆之聲將所有人拉回現(xiàn)實，拉回這激越、雄壯的樂音，拉回這激昂、憤怒的樂音，它讓所有人屏息凝神，讓所有人得以見證它最后的、裂帛般的吼鳴。

如此酣暢淋漓的描寫，似脫韁野馬肆意馳騁，讓人禁不住想同詩人一齊停杯且聽琵琶語，在那如磐長夜，荻花深處，見證一場余響千年的相遇。

然而不僅是細節(jié)描寫，白描也可震撼人心。讀《歸園田居》“方宅十余畝”八句時，我亦為之一怔。

榆樹、柳樹的濃蔭與灼灼桃李交相輝映，遠處村落裊裊如玉生煙，隔著一點點晨霧的距離，可望而不可置于眉前。只是一幅尋常無比的鄉(xiāng)村圖景，若用濃墨重彩渲染仿佛反而失其本味。白描是樸素，用最單薄的筆桿畫最形象的筆觸。它頗有平淡的意蘊，拾花寫之一趣，照風(fēng)月之長路，簡單的文字間同樣可以折射詩人的心境：我所有的，只是一些花草樹木，一些屋舍農(nóng)田，一些官場無法給我的寧靜與澄澈；我所有的，只有這些稀疏平常之物，理應(yīng)用稀疏平常的筆調(diào)來記錄，僅此而已，此亦足矣。白描不是蒼白，如《湖心亭看雪》“惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已”，普通的西湖雪景用普通的筆觸寫出，卻處處浸潤著作者的故國之思——淡淡的，只是撲朔迷離的一點，卻無處不有呈現(xiàn)。于尋常之處，寫盡不尋常，這是白描獨有的魅力，白描之“白”，是五彩絢麗之白。

細節(jié)與白描各有千秋，不分高下。細節(jié)好比綾羅綢緞，絲織銀衫，是移步生蓮、顧盼巧笑，是露在外表的華貴與精致；白描只似素衣白裳，手搖折扇，是深藏不露、山川寂寂，是藏于皮下的內(nèi)斂與深沉。以細節(jié)寫《琵琶行》之波瀾曲調(diào)，更令人感同身受，仿佛身臨其境；以白描寫《歸園田居》之鄉(xiāng)村景色，平淡的字里行間，滿是淡泊的歸隱心志。不同的手法在不同的場景中展現(xiàn)不同藝術(shù)效果，細細琢磨，靈光乍現(xiàn)，遂提筆記此拙見：

君不見，琵琶四弦清光融，筆雕珠璣淚婆娑，空余長嘆何蹉跎。

竟不聞，方宅草木欣向榮，鉛華已褪尋凈土，彼時暗流沒回渦。

點評

這是一篇分析細致、情真意切、辭藻優(yōu)美的文學(xué)短評。文章賞析詩歌的藝術(shù)手法，精心選點，聚焦詩歌中的“描寫”。先開門見山地提出論點，再“述評結(jié)合”，以《琵琶行》中的細節(jié)描寫和《歸園田居》中的白描為例，比較不同描寫方式對詩歌意境的營造和對情感的表達，思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹。 （指導(dǎo)老師：卿丹丹）

拓展延伸

經(jīng)典的古詩詞凝結(jié)著作者的生命體驗，蘊含著生命的詩意。從必修上冊第三單元選擇一首詩詞，就你感觸最深的抒情主人公形象，以“致詩里的你”為主題，寫一則不少于800字的文學(xué)短評。

寫作提示

通過分析詩詞中直接描寫（如動作、心理、肖像、語言、神態(tài)等）和間接描寫（如景色描寫、用典等）的佳句，梳理主人公形象的特點。在深入理解作品的基礎(chǔ)上，運用知人論世的方法，有意識地將詩人的時代背景、生平經(jīng)歷與詩歌內(nèi)容進行對比分析，如思考李白的生平與夢境有何相通對應(yīng)之處，從而更深入地理解和評論作品中抒情主人公的形象。

致作者

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