吳文芳

在中職學(xué)校課堂教學(xué)中，教師的教學(xué)方式缺乏創(chuàng)新，籃球課堂教學(xué)往往容易出現(xiàn)性別差異，更多的是男生對于籃球運(yùn)動(dòng)喜愛程度較高，然而女生對于籃球運(yùn)動(dòng)則會(huì)有所忽略。要提高籃球教育質(zhì)量，需要中職院校教師在日常教學(xué)中提升學(xué)生對于籃球體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的重視度，注重對于籃球教育活動(dòng)的合理安排，確保提高籃球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的教育質(zhì)量。作為人們?nèi)粘Ｉ钪绣憻捝眢w的一種重要體育運(yùn)動(dòng)目，籃球運(yùn)動(dòng)在日常生活中順利開展可以提高籃球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的開展力度，并且不斷提升學(xué)生的身體素質(zhì)。教師也要讓學(xué)生主動(dòng)了解與籃球相關(guān)的知識(shí)，讓學(xué)生不斷掌握籃球運(yùn)動(dòng)的技巧，從而可以提高全體學(xué)生球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的效果。

1 中職學(xué)?；@球教學(xué)現(xiàn)狀

1.1 學(xué)校忽略體育課程

在中職院校的體育課堂教育活動(dòng)中，許多體育教師忽略了課堂教學(xué)的教育目標(biāo)，課堂教育活動(dòng)不重視學(xué)生的學(xué)習(xí)，學(xué)校更多的重心放在了學(xué)生的學(xué)業(yè)上，反而忽略了學(xué)生學(xué)習(xí)技能的培訓(xùn)。中職院校的體育課堂教學(xué)效果不佳，教師在課堂教育活動(dòng)中難以提學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，課堂教育教學(xué)與學(xué)生的實(shí)際發(fā)展需要相脫離，難以提升學(xué)生的體育課堂活動(dòng)水平。許多學(xué)校在體育課設(shè)置建設(shè)上缺少資金投入，課堂教學(xué)的體育運(yùn)動(dòng)設(shè)備難以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在許多中職院校中，體育課堂有時(shí)會(huì)被其他的課程所占用，從而導(dǎo)致學(xué)生自身對于體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的練習(xí)缺乏重視，難以提高學(xué)生個(gè)人的鍛煉水平，從而會(huì)導(dǎo)致學(xué)生無法獲取參與體育運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)，課堂教育活動(dòng)與學(xué)生的學(xué)習(xí)需要相互脫離，學(xué)生的體育鍛煉效果難以提升，這也就導(dǎo)致學(xué)生個(gè)人的核心素養(yǎng)水平無法得到培養(yǎng)。許多學(xué)生自身忽略了體育鍛煉，在學(xué)習(xí)和生活中容易感到疲憊，難以提高學(xué)生的個(gè)人學(xué)習(xí)積極性，甚至?xí)寣W(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中容易受到外界影響，難以提高學(xué)生的體育活動(dòng)水平。

1.2 體育教育師資不足

在目前的體育課堂教育活動(dòng)中，許多中職院校的教師師資力量水平不足，教育活動(dòng)與學(xué)生的學(xué)習(xí)需要相互脫離，日常教育管理不利于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，從而會(huì)給學(xué)生增加學(xué)習(xí)的壓力。籃球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目作為一種提高學(xué)生身體素質(zhì)的體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，在籃球體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中可以提升學(xué)生靈活應(yīng)變能力，通過籃球團(tuán)隊(duì)合作可以提高學(xué)生的協(xié)作水平。由于中職院校的體育教師并沒有專業(yè)從事籃球體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目研究，從而會(huì)導(dǎo)致體育課堂教育教學(xué)活動(dòng)不夠?qū)I(yè)化，難以培養(yǎng)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)效果。在中職體育教育活動(dòng)中，對于體育項(xiàng)目的投資不足，許多體育設(shè)施沒有得到完全的建立，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中容易失去興趣。教師在開展專業(yè)化的講解和監(jiān)督活動(dòng)中，需要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)會(huì)問題的思考，在日常教育活動(dòng)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的活動(dòng)熱情，老師需要在日常教育活動(dòng)中加強(qiáng)專業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的管理，教育活動(dòng)要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)會(huì)問題思考，逐步讓學(xué)生掌握籃球運(yùn)動(dòng)的規(guī)則和技巧，幫助學(xué)生掌握專業(yè)的籃球運(yùn)動(dòng)知識(shí)。

1.3 學(xué)校體育設(shè)施不完善

許多中職院校的籃球運(yùn)動(dòng)設(shè)施不夠完善，籃球場地不符合規(guī)范要求，或者學(xué)生缺乏足夠了籃球場地加以籃球練習(xí)，這就導(dǎo)致在中職院校的籃球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，以提升學(xué)生的籃球體育運(yùn)動(dòng)鍛煉水平，導(dǎo)致學(xué)生在活動(dòng)中容易失去興趣。在籃球運(yùn)動(dòng)教育活動(dòng)中，加強(qiáng)體育設(shè)施的完善和建設(shè)，做好全方面的籃球課堂教育管理，學(xué)校也要加強(qiáng)對籃球運(yùn)動(dòng)教育投資，提供給學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)鍛煉的場所，并且要加強(qiáng)學(xué)生運(yùn)球以及傳球等基本動(dòng)作的教育培訓(xùn)，要讓學(xué)生掌握標(biāo)準(zhǔn)的籃球運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，同時(shí)也要加強(qiáng)熱身運(yùn)動(dòng)，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中提升自身的學(xué)習(xí)能力，更好的讓學(xué)生掌握籃球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，從而可以增強(qiáng)學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)鍛煉水平。籃球體育課堂教育教學(xué)質(zhì)量難以提升，全體學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)鍛煉熱情難以得到充分調(diào)動(dòng)，日常教育教學(xué)活動(dòng)更多的是與學(xué)生自主合作開展，缺乏專業(yè)化的教育指導(dǎo)，學(xué)生個(gè)人對于籃球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目開展有所欠缺，難以提升學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)水平。

1.4 忽略學(xué)生運(yùn)動(dòng)合作能力培養(yǎng)

籃球作為競技性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作能力，通過團(tuán)隊(duì)合作實(shí)現(xiàn)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)，這也能鍛煉學(xué)生的社會(huì)交際能力，讓學(xué)生可以與人友好相處，不斷讓學(xué)生懂得忍讓和尊重，提高學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)。在中職院校教育活動(dòng)中，教師要組織學(xué)生合理開展團(tuán)隊(duì)籃球比賽活動(dòng)，通過團(tuán)隊(duì)合作，可以培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)在籃球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中形成正確的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)水平。保證中職院校籃球課程教學(xué)質(zhì)量，教師在日常教育活動(dòng)中必須要合理安排日常教育教學(xué)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)給學(xué)生提供良好的教育環(huán)境，讓學(xué)生可以認(rèn)真對待每一次的籃球教學(xué)。現(xiàn)代化的學(xué)生許多缺乏團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，由于獨(dú)生子女政策以及人們的日常生活水平不斷提升，學(xué)生的自私心理以及自我心理逐漸提高，通過籃球運(yùn)動(dòng)這一項(xiàng)目可以讓學(xué)生會(huì)合作，也能培養(yǎng)學(xué)生的作能力，讓學(xué)生了解籃球?qū)I(yè)知識(shí)，可以減輕學(xué)生學(xué)業(yè)上的壓力和負(fù)擔(dān)。就教師在籃球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的教育活動(dòng)中，要注重提供給學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)的規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)在球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中學(xué)會(huì)分析，逐步提升學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)水平。

2 中職學(xué)?；@球教學(xué)策略

2.1 培養(yǎng)學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)技能

在中職學(xué)校體育課堂運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)技能，課堂教育活動(dòng)要注重學(xué)生身體素質(zhì)的培養(yǎng)，讓學(xué)生提高個(gè)人的社會(huì)適應(yīng)能力，借助籃球運(yùn)動(dòng)可以明白團(tuán)隊(duì)合作的重要性，更好的讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，從而讓學(xué)生可以主動(dòng)為集體做出相應(yīng)的貢獻(xiàn)。在中職籃球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目活動(dòng)中，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，對于籃球運(yùn)動(dòng)基本功以及基本動(dòng)作的講解要準(zhǔn)確，讓學(xué)生在課堂時(shí)間練習(xí)中不斷提高自身的球運(yùn)動(dòng)水平。體育課堂教育活動(dòng)要達(dá)到預(yù)期的教育目標(biāo)，體育教師要合理安排籃球運(yùn)動(dòng)課堂教育教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，前后課堂教學(xué)環(huán)節(jié)要具有一定的聯(lián)系關(guān)系，保證學(xué)生在籃球體育課堂教育活動(dòng)中充分挖掘自身的潛能，從而可以提高學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)效果。

例如，在中職學(xué)?；@球運(yùn)動(dòng)教育活動(dòng)中，教師可以借助多媒體教育教學(xué)設(shè)備，通過慢動(dòng)作視頻的觀看，以及教師在日?；緞?dòng)作的課堂講解中，可以讓學(xué)生掌握基本的籃球運(yùn)動(dòng)步伐，逐步從投籃以及運(yùn)球和傳接球等基本的動(dòng)作入手，提高學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)水平。教師在開展具體的籃球基本動(dòng)作講解過程中，可以讓學(xué)生自主開展示范，讓學(xué)生對籃球基本運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目產(chǎn)生足夠的興趣，幫助學(xué)生掌握基本功，從而可以開展實(shí)訓(xùn)操作，并且讓籃球運(yùn)動(dòng)動(dòng)作掌握較好的學(xué)生去幫助其他學(xué)生，可以實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作，這樣也就會(huì)提升教師的日常課堂教學(xué)效果。學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)的過程中，可以互相了解自身學(xué)習(xí)的問題，并且互相取長補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)對基本籃球運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的學(xué)習(xí)掌握，不斷提高學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)水平。

2.2 提高籃球教學(xué)質(zhì)量

教師在籃球運(yùn)動(dòng)教育活動(dòng)中要實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)化，教師在課堂教育活動(dòng)中要組織學(xué)生主動(dòng)學(xué)會(huì)思考，讓學(xué)生在籃球運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中可以形成正確的認(rèn)識(shí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的籃球體育學(xué)習(xí)水平。教師自身需要不斷對籃球?qū)I(yè)技能知識(shí)的學(xué)習(xí)更新，提高教師自身的籃球運(yùn)動(dòng)水平，并且可以與學(xué)校其他體育籃球教師相互交流，共同在假期或者是線下時(shí)間實(shí)現(xiàn)籃球課堂教學(xué)的培訓(xùn)或者聽課，觀察優(yōu)秀體育籃球教師授課方式，并且對自身授課中所遇到的問題加以解決，從而可以提高學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)水平。教師在日常教育活動(dòng)中要注重增強(qiáng)學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)積極性。日常教育活動(dòng)要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)會(huì)思考，合理安排籃球課堂運(yùn)動(dòng)環(huán)節(jié)，確保前后教育教學(xué)環(huán)節(jié)符合學(xué)生的發(fā)展，從而可以提高學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)水平。教師要做好日?；@球運(yùn)動(dòng)教學(xué)準(zhǔn)備工作，讓學(xué)生了解籃球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目應(yīng)該如何開展，并且心理學(xué)生籃球課堂運(yùn)動(dòng)鍛煉的積極性，鼓勵(lì)全體學(xué)生共同參與。

例如，教師要借助現(xiàn)代化多媒體技術(shù)實(shí)現(xiàn)籃球課堂教學(xué)的研磨，通過視頻觀看優(yōu)秀教師的課堂，提高自身的籃球課堂教育教學(xué)質(zhì)量，這樣也就會(huì)更好的讓學(xué)生掌握課堂所學(xué)知識(shí)，從而可以提升學(xué)生的籃球課堂運(yùn)動(dòng)水平。教師要組織學(xué)生在課前做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作，讓學(xué)生掌握籃球基本運(yùn)動(dòng)要求，加強(qiáng)對籃球運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的學(xué)習(xí)。教師在日常教學(xué)中要觀察學(xué)生的身體狀況以及學(xué)習(xí)情況，結(jié)合學(xué)生的個(gè)人實(shí)際學(xué)習(xí)需要，合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)，確保目前的籃球課堂運(yùn)動(dòng)符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，從而可以提高學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)效果。在體育籃球教育教學(xué)活動(dòng)中，教師尤其要加強(qiáng)日常教育練習(xí)管理，教學(xué)要根據(jù)學(xué)生的身體狀況差異開展有針對適應(yīng)的管理，給不同學(xué)生安排不同程度的練習(xí)，使得籃球體育課堂教育活動(dòng)符合學(xué)生的身體接受能力，防止學(xué)生在籃球運(yùn)動(dòng)課堂中受到傷害。中職教師要了解現(xiàn)階段中職學(xué)生的身體發(fā)展情況，觀察每一位學(xué)生的訓(xùn)練情況，可以有針對性的提供給學(xué)生不同的訓(xùn)練方式，逐漸讓學(xué)生在體育課堂籃球運(yùn)動(dòng)練習(xí)中增強(qiáng)自信心，這樣也就會(huì)提高學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)水平。

2.3 籃球教學(xué)與游戲相結(jié)合

體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目需要與學(xué)生的日常生活相互聯(lián)系，日常教育教學(xué)活動(dòng)要符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，教師在日常教育活動(dòng)中要引導(dǎo)學(xué)生中學(xué)會(huì)課堂知識(shí)內(nèi)容的研究，體育課堂要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂教學(xué)需要讓學(xué)生積極主動(dòng)的開展練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在多樣化的體育課堂游戲活動(dòng)中學(xué)會(huì)分析課堂所學(xué)，逐步提高學(xué)生的體育課堂活動(dòng)水平。比如讓學(xué)生開展直線運(yùn)球練習(xí)時(shí)，要?jiǎng)?lì)學(xué)生用最快的時(shí)間和標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作走到指定位置，運(yùn)球過程中不要讓學(xué)生掉落籃球，也可以織學(xué)生開展傳送帶游戲活動(dòng)，這樣也就會(huì)激發(fā)學(xué)生的游戲積極性。要是要觀察學(xué)生在體育課堂籃球練習(xí)中的表現(xiàn)，對于學(xué)生的優(yōu)異表現(xiàn)要及時(shí)的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，課堂教學(xué)也要注重學(xué)生練習(xí)技能的培養(yǎng)，教育活動(dòng)要引導(dǎo)學(xué)生形成正確的觀念認(rèn)識(shí)，不斷讓學(xué)生在籃球運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中學(xué)會(huì)分析所學(xué)知識(shí)，從而可以提高學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)水平。

例如，在籃球教育教學(xué)活動(dòng)中，教師可以設(shè)置豐富多彩的游戲活動(dòng)，也可以引入趣味籃球運(yùn)動(dòng)游戲，組織學(xué)生積極參與體育課堂的籃球運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，在具體的游戲活動(dòng)中可以培養(yǎng)學(xué)生的籃球興趣，這也會(huì)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中形成正確的觀念認(rèn)識(shí)，確保提高學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)水平。目前的籃球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目要注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，教師要主動(dòng)與學(xué)生溝通交流，了解學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的心理特點(diǎn)，要以學(xué)生容易接受并且喜歡的形式開展籃球課堂教學(xué)。比如組織學(xué)生開展定點(diǎn)投籃游戲活動(dòng)，讓學(xué)生分組開展探究，這樣可以提高學(xué)生的籃球投籃技能，也會(huì)讓學(xué)生針對投籃這一專業(yè)項(xiàng)目開展練習(xí)，從而可以提升學(xué)生投籃率。教師也可以組織學(xué)生開展花樣籃球游戲活動(dòng)，比如讓學(xué)生帶球過人，或者讓學(xué)生開展一對一游戲活動(dòng)，每個(gè)小組分別派一名學(xué)生，誰先進(jìn)球該小組得一分，這樣可以激發(fā)學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)熱情，也會(huì)讓學(xué)生主動(dòng)在籃球運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中形成正確的認(rèn)識(shí)，從而提升學(xué)生的球運(yùn)動(dòng)水平。

2.4 定期開展合作比賽活動(dòng)

在體育籃球教育活動(dòng)中，教師要定期組織學(xué)生開展合作比賽，通過競賽的形式可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，織學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中增長學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從而可以提高學(xué)生的籃球活動(dòng)水平。教師可以定期組織學(xué)生開展班級(jí)比賽，不同班級(jí)共同成立籃球競賽隊(duì)伍，定期織學(xué)生開展籃球比賽活動(dòng)。學(xué)生在參與籃球比賽活動(dòng)前也會(huì)積極主動(dòng)參與練習(xí)，小組成員之間要具有一定的團(tuán)結(jié)合作能力，并且隊(duì)員之間要與具有一定的默契，小組成員之間在練習(xí)中要實(shí)現(xiàn)分工合作，明確自己在團(tuán)隊(duì)中的位置，并且要以團(tuán)隊(duì)為主導(dǎo)，每一位隊(duì)員要具有一定的奉獻(xiàn)精神。教師在日常課堂中可以加以指導(dǎo)，讓學(xué)生在參與時(shí)間練習(xí)中不斷糾正自己的不足之處，并且充分發(fā)揮學(xué)生自身學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，可以實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍的合理站位，這樣可以提高學(xué)生籃球合作能力。教師在日常教育活動(dòng)中組織學(xué)生積極開展合作學(xué)習(xí)，日常教育活動(dòng)要給學(xué)生營造輕松的氛圍，要讓學(xué)生通過游戲合作的形式放松心情，教師也要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與練習(xí)，對于學(xué)生的優(yōu)異表現(xiàn)要進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和表揚(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

例如，在開展團(tuán)隊(duì)競賽活動(dòng)中，教師要做好裁判，并且比賽要保持公平公正。在正式比賽中，教師也可以觀察不同班級(jí)學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)技能掌握情況，可以幫助教師有針對性的開展日常教育練習(xí)，這一過程可以讓學(xué)生做到取長不斷，促使學(xué)生各方面能力獲得全面發(fā)展。現(xiàn)代化的課堂教育教學(xué)活動(dòng)要注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，教師在日常教育中要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，日常教學(xué)要讓學(xué)生養(yǎng)成一定的團(tuán)隊(duì)合作默契。在比賽活動(dòng)中團(tuán)隊(duì)隊(duì)員之間也要實(shí)現(xiàn)有效溝通，這一過程有助于培養(yǎng)學(xué)生的競爭精神，并且實(shí)現(xiàn)課堂教育教學(xué)的鞏固。教師也要注重培養(yǎng)學(xué)生的日?；@球運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，在開展日常教育活動(dòng)中組織學(xué)生在日常生活中也能積極參與練習(xí)，將籃球運(yùn)動(dòng)作為日常生活體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，這有助于學(xué)生陽光向上精神的培養(yǎng)，也有助于學(xué)生良好身體素質(zhì)的增強(qiáng)。在中職體育籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)中，要是要注重培養(yǎng)學(xué)生的終身體育運(yùn)動(dòng)觀念意識(shí)，日常教育活動(dòng)要促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，教師在教育教學(xué)管理過程中要組織學(xué)生學(xué)會(huì)分析，培養(yǎng)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)熱情，這樣可以更好的進(jìn)進(jìn)學(xué)生各方面能力得到增強(qiáng)，促使學(xué)生綜合素養(yǎng)得以提升。教師要積極開展體育籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)評估，教育評估活動(dòng)可以幫助教師實(shí)現(xiàn)體育籃球運(yùn)動(dòng)課堂教學(xué)的優(yōu)化，確保學(xué)生在籃球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中可以提高個(gè)人的活動(dòng)熱情。

3 總結(jié)

綜上所述，在中職學(xué)?；@球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目活動(dòng)中，加強(qiáng)學(xué)校籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練管理，做好全方面的籃球教育分析工作，可以確保提升籃球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的效果。教師要注重良好的籃球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目模式的創(chuàng)設(shè)，合理安排籃球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的內(nèi)容，且可以借助現(xiàn)代化的教育教學(xué)設(shè)備實(shí)現(xiàn)籃球課堂教學(xué)活動(dòng)的創(chuàng)新，從而也就會(huì)提升中職院?；@球體育課堂教學(xué)效果。教師要抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，合理安排籃球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)形式，組織學(xué)生合作開展探究學(xué)習(xí)，從而不斷提高學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目水平。中職院校要加強(qiáng)籃球教育技能的培訓(xùn)管理，教師要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)會(huì)籃球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的綜合應(yīng)用，不斷提升運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目管理水平，從而可以實(shí)現(xiàn)全面化的籃球體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目管理。

（作者單位：遷安市職業(yè)技術(shù)教育中心（遷安市技師學(xué)院））