魏玉娟

2022年，孝感市教育科學(xué)研究院（以下簡(jiǎn)稱孝感市教科院）堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)湖北省教育廳和湖北省教育科學(xué)研究院工作要點(diǎn)，結(jié)合孝感市教育局五大重點(diǎn)工作，深入開(kāi)展教育科研工作。

第一，加強(qiáng)考試評(píng)價(jià)改革研究，推動(dòng)建立科學(xué)評(píng)價(jià)體系。

聚焦新中考，探索實(shí)踐創(chuàng)新發(fā)展之路。強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，確保命題安全順利。成立黃岡、孝感、咸寧三市聯(lián)合命題領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)做好中考工作。2022年初中學(xué)業(yè)水平考試，三市做到了命題要求和操作程序、試卷結(jié)構(gòu)和內(nèi)容、考試時(shí)間、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和發(fā)布各科試題評(píng)析“五個(gè)統(tǒng)一”。加強(qiáng)融合，促進(jìn)三市充分交流。組織召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議，組織三市九年級(jí)上學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)、調(diào)研考試工作和質(zhì)量分析會(huì)。綜合施策，確保命題規(guī)范有序。編制《黃岡、孝感、咸寧三市2022年初中學(xué)業(yè)水平考試命題工作手冊(cè)》，規(guī)范中考命題管理；嚴(yán)格規(guī)范組織三市命題人員集中封閉聯(lián)合命題；編印閱卷工作手冊(cè)，優(yōu)質(zhì)高效完成閱卷工作。技術(shù)賦能，做好數(shù)據(jù)分析工作。通過(guò)認(rèn)真分析2022年初中學(xué)業(yè)水平考試數(shù)據(jù)，形成質(zhì)量分析報(bào)告。組織開(kāi)展九科初中學(xué)業(yè)水平考試線上線下質(zhì)量分析會(huì)，全市2.6萬(wàn)余人次參與活動(dòng)。創(chuàng)新實(shí)踐，推動(dòng)中考改革發(fā)展。組織孝感市新中考“五科”（音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)和心理健康教育、生命安全教育）機(jī)考命題工作。

聚焦新高考，持續(xù)開(kāi)展考試研究。圍繞數(shù)據(jù)研究，組織全市高三年級(jí)參加省高中協(xié)作體三次統(tǒng)考工作，每次考試后認(rèn)真分析數(shù)據(jù)，召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)。圍繞問(wèn)題解決，召開(kāi)孝感市普通高中教科研協(xié)作體工作會(huì)議3次，解決教育教學(xué)中存在的問(wèn)題；組織全市高中九科骨干教師參加線上培訓(xùn)，1200余名教師參訓(xùn)。圍繞經(jīng)驗(yàn)交流，召開(kāi)全市2022年高中學(xué)校教育教學(xué)交流總結(jié)會(huì)，5個(gè)單位作經(jīng)驗(yàn)交流。2022年全市高考過(guò)特殊線人數(shù)增幅6.71%，高出全省平均增幅2.19個(gè)百分點(diǎn)。2022年三市初中學(xué)業(yè)水平考試中，全市合格率達(dá)到64.6%，完成初中質(zhì)量監(jiān)測(cè)目標(biāo)。

第二，加強(qiáng)關(guān)鍵環(huán)節(jié)研究，深化教研工作改革。

組織全員學(xué)用新課程標(biāo)準(zhǔn)，新課標(biāo)培訓(xùn)推進(jìn)有力。突出“快”，培訓(xùn)學(xué)習(xí)早部署。新課程方案和新課程標(biāo)準(zhǔn)甫一發(fā)布，孝感市教科院迅速擬定新課標(biāo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)方案。突出“面”，培訓(xùn)學(xué)習(xí)全參與。全市93497人次參與各級(jí)新課標(biāo)培訓(xùn)。突出“實(shí)”，培訓(xùn)學(xué)習(xí)出實(shí)招。舉辦教研員論壇，所有學(xué)科教研員解讀新課標(biāo)；依托義務(wù)段學(xué)科教研基地校建設(shè)，組織各學(xué)科開(kāi)展新課標(biāo)系列研討活動(dòng)20余場(chǎng)。

開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，積極探索教研新模式。開(kāi)展孝感云教研活動(dòng)，教科院統(tǒng)籌規(guī)劃、積極探索，各學(xué)科同步發(fā)力，已成功舉辦5個(gè)學(xué)科云教研活動(dòng)，5.7萬(wàn)余人次參與各學(xué)科線上學(xué)習(xí)。全力聚焦“雙減”新政策，組織開(kāi)展全市作業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)和課后服務(wù)成果展評(píng)活動(dòng)，多項(xiàng)成果獲省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。組織中小學(xué)班主任基本功展評(píng)活動(dòng)，線上線下近萬(wàn)名中小學(xué)班主任觀摩學(xué)習(xí)。組織開(kāi)展全市班主任和思政課基本功評(píng)審活動(dòng)，指導(dǎo)、打磨18節(jié)課例參加省級(jí)評(píng)選，其中17節(jié)獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。著力培育精品新課例，組織開(kāi)展2022年精品課例打磨、評(píng)審工作，遴選245節(jié)課例參加省級(jí)評(píng)選，其中213節(jié)獲“省級(jí)精品課例”，12節(jié)獲評(píng)“部級(jí)精品課例”。

加強(qiáng)教育科研管理指導(dǎo)，成果顯著。項(xiàng)目立項(xiàng)創(chuàng)新高。立項(xiàng)14項(xiàng)省級(jí)課題（其中2項(xiàng)重點(diǎn)課題）、12個(gè)湖北省基礎(chǔ)教育優(yōu)秀教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目；43項(xiàng)課題結(jié)題，其中3項(xiàng)省級(jí)課題結(jié)題。研究成果多而廣。2022年，孝感市獲7項(xiàng)省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)。編印《探索與實(shí)踐——教育科學(xué)研究課題成果專輯》和《剪出來(lái)的精彩》兩本教科研成果集。

第三，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)。

持續(xù)開(kāi)展校長(zhǎng)論壇活動(dòng)，助力提升管理水平。遴選120名校長(zhǎng)開(kāi)展集中學(xué)習(xí)研討，邀請(qǐng)5位專家作報(bào)告。

多措并舉開(kāi)展教師培訓(xùn)，培訓(xùn)過(guò)程扎實(shí)有效。落實(shí)“國(guó)培”“省培”項(xiàng)目，2022年全市有1343人參加“國(guó)培”“省培”。制定名師工作室、名家名師及特級(jí)教師管理考核辦法，組織開(kāi)展“湖北名師工作室”、孝感市澴川教育人才工作室評(píng)選。組織全市中小學(xué)教師開(kāi)展心理健康教育工作技能與方法提升專題培訓(xùn)，共培訓(xùn)教師2.4萬(wàn)余人，形成全員育人、全程育人、全方位育人的工作格局。開(kāi)展中小學(xué)幼兒園（含中職）全員師德師風(fēng)專題教育培訓(xùn)，培訓(xùn)人數(shù)約3萬(wàn)人，加強(qiáng)教師思想政治和師德師風(fēng)常態(tài)化建設(shè)。孝感教壇名家名師、特級(jí)教師開(kāi)展巡回講課、送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。

規(guī)范組織各類評(píng)選工作，教師獲省級(jí)榮譽(yù)為歷年之最。38人參加湖北省第十一批特級(jí)教師評(píng)選，34人入選，占比高達(dá)90%。5人獲評(píng)“楚天園丁獎(jiǎng)”，3人獲評(píng)“湖北省農(nóng)村先進(jìn)教師”，1人獲評(píng)“湖北省農(nóng)村先進(jìn)教育工作者”，1人獲評(píng)“荊楚好老師”，1人獲“荊楚好老師”提名獎(jiǎng)。

2023年，孝感市教科院圍繞三個(gè)目標(biāo)，突出重點(diǎn)、找準(zhǔn)切入點(diǎn)、夯實(shí)支點(diǎn)，全力打造教育科學(xué)研究的亮點(diǎn)。

第一，圍繞教育教學(xué)質(zhì)量提升目標(biāo)，強(qiáng)化教科研大局意識(shí)。

深化教學(xué)評(píng)價(jià)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步完善初中、高中教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)方案。初中段組織開(kāi)展“三市”九年級(jí)調(diào)研考試，參加“三市”初中學(xué)業(yè)水平考試命題工作。高中段繼續(xù)做好三次統(tǒng)考工作，引導(dǎo)學(xué)校注重對(duì)教學(xué)全過(guò)程的評(píng)價(jià)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和效益；舉辦原創(chuàng)試題命制大賽，引導(dǎo)教師關(guān)注高考命題方向，研究、分析高考試題。

緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展教學(xué)研討。高中段學(xué)校以高中優(yōu)勢(shì)學(xué)科基地建設(shè)為抓手，每學(xué)科至少開(kāi)展1次新高考新課標(biāo)新教材教學(xué)研討活動(dòng)。義務(wù)段學(xué)校以學(xué)科教研基地校建設(shè)為抓手，每學(xué)科至少開(kāi)展1次新課標(biāo)研討活動(dòng)。

推動(dòng)課堂教學(xué)改革，提升教學(xué)效果。繼續(xù)開(kāi)展作業(yè)設(shè)計(jì)研究、課后服務(wù)成果展示等活動(dòng)，推動(dòng)“雙減”落實(shí)落地，組織全學(xué)段全學(xué)科開(kāi)展“孝感好課堂”評(píng)選活動(dòng)。

強(qiáng)化教學(xué)視導(dǎo)工作，規(guī)范教學(xué)管理。全年各學(xué)段開(kāi)展不少于5次教學(xué)視導(dǎo)。以教學(xué)視導(dǎo)為抓手，督促學(xué)校按照中小學(xué)課程方案開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好國(guó)家規(guī)定課程，引導(dǎo)學(xué)校持續(xù)開(kāi)展集體備課。

第二，圍繞教學(xué)研究水平提升目標(biāo)，開(kāi)拓教科研工作思路。

探索教學(xué)改革新途徑。組織開(kāi)展小學(xué)、初中、高中銜接研討活動(dòng)，探索銜接教學(xué)運(yùn)行機(jī)制。組織開(kāi)展核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的教、學(xué)、評(píng)一體化課堂教學(xué)改革研討，強(qiáng)化基于課程標(biāo)準(zhǔn)的“教學(xué)評(píng)”有機(jī)銜接。加強(qiáng)薄弱學(xué)科研究，組織開(kāi)展中小學(xué)思政課一體化和體育、美育、勞動(dòng)教育等研討活動(dòng)，提升整體育人效果。

實(shí)施課題研究新舉措。通過(guò)教學(xué)視導(dǎo)等開(kāi)展調(diào)研，推進(jìn)縣域高中質(zhì)量提升研究工作。制定拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)方案，探索拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)模式。加強(qiáng)教育科研培訓(xùn)和管理，力爭(zhēng)出教科研精品，組織開(kāi)展課題研究交流展示活動(dòng)。

第三，圍繞教師專業(yè)水平提升目標(biāo)，加強(qiáng)教科研隊(duì)伍建設(shè)。

聚焦教師隊(duì)伍建設(shè)，組織開(kāi)展培訓(xùn)學(xué)習(xí)。制定“國(guó)培”“省培”方案，開(kāi)展10項(xiàng)培訓(xùn)。舉辦6期孝感教育大講堂。關(guān)注高考新動(dòng)向，舉行全市高中學(xué)科教師綜合素質(zhì)測(cè)試。

聚焦中堅(jiān)力量建設(shè)，開(kāi)展評(píng)選考核工作。舉辦第三期“槐蔭教育校長(zhǎng)論壇”，培訓(xùn)100名校長(zhǎng)，提升校長(zhǎng)治校能力。組織“澴川教育人才工作室”評(píng)選，評(píng)選出14個(gè)工作室主持人。繼續(xù)組織名師名家到薄弱農(nóng)村學(xué)校進(jìn)行送教活動(dòng)，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。

聚焦教研隊(duì)伍建設(shè)，提升專業(yè)素養(yǎng)。探索教研員跟崗培訓(xùn)。組織開(kāi)展新高考研討培訓(xùn)1～2次，提升教研指導(dǎo)能力。謀劃出臺(tái)教研員繼續(xù)教育制度，研究制定教研員集中封閉學(xué)習(xí)方案，推動(dòng)教科研隊(duì)伍可持續(xù)發(fā)展。

責(zé)任編輯/王娜娜