鄭慎毅

收拾房間時，我在爺爺床頭發(fā)現(xiàn)一個鐵盒，里面放著一支毛筆，筆桿上的字模糊不清，筆頭上的毛也幾乎掉光了。它承載著一段光陰的故事，開啟了我塵封的記憶……

爺爺酷愛書法，他寫的字備受歡迎，不僅左鄰右舍請他寫對聯(lián)，城里也同樣有人請他寫對聯(lián)。

那天放學回家，我看到爺爺坐在書桌前，雙眼緊盯著宣紙，對我的呼喚置若罔聞。我不禁湊過去細看，爺爺龍飛鳳舞的大字印在紙上，好一幅《春江花月夜》。筆畫間，淡淡的墨香好似乘著清風徐徐而來，似與我暢談書法韻味，那是我在黑白兩色世界中體悟到的清新至簡的樂趣，更是一種清明從容的心境。爺爺略帶得意地看著我：“怎么樣，爺爺寫得還不錯吧?！闭f完，他就繼續(xù)遨游在書法的海洋里了。

只見爺爺抽出一張宣紙攤在桌子上，提筆，落筆，不疾不徐，一氣呵成，似竹間撫琴弄弦，一挑一捻，飛花傾盞逐月華;似云中揚衣舞袖，一揚一落，錦緞飄搖逸輕塵;似藕塘蘭舟泛游，一蕩一劃，荷香盈袖忘思歸。此時正值盛夏，我早已累得大汗淋漓，恨不得將頭埋在冰水中，爺爺同樣滿頭汗珠，晶瑩的汗滴從兩頰滑落到嘴角，再從嘴角滴落至桌沿，可爺爺紋絲不動，沉浸在墨香世界中。

一個個筆畫經(jīng)由爺爺?shù)拇笫钟辛遂`魂，組成了一幅精彩的作品。此時，窗外的玩鬧聲、汽車的轟鳴聲、商販的吆喝聲等等都漸漸遠去。那一刻，我終于明白，爺爺?shù)募妓囀蔷毘鰜淼模且驗樗懦穗s念，才能寫出如此充滿墨香的作品。

那個盛夏，每天放學后我都和爺爺學書法，從硬筆到毛筆，從一個字到整幅作品，濃墨閃閃發(fā)光，我心如止水，柔軟而有張力的筆鋒在宣紙上優(yōu)雅而行，氣韻流暢。

鋪一卷生宣，研一方端硯。爺爺寫枯了筆，卻寫就了一生。鐵盒里的毛筆像一把鑰匙，打開了我的回憶，久違的墨香襲來，我蘸墨，下筆，像爺爺一樣，書寫一份從容……

【福建廈門市外國語學校初一·2班，指導老師：何平】

◆點評

一支“寫枯了的筆”勾連出時光深處飽蘸濃墨的回憶。小作者從撿到一把“光陰的鑰匙”寫起，追溯愛書法的爺爺創(chuàng)作的點點滴滴，增添了習作的厚度與文化氣息。

令人眼前一亮的是，小作者寫“書法”又不局限于書法，還寫了爺爺揮毫潑墨時進入的高遠清明的境界。小作者并未直接點出爺爺對浮躁生活的貶斥，而是寫出了爺爺沉浸于書法的精神境界。

最后，用“寫枯了筆，卻寫就了一生”一句收束全文，升華主旨。

（何欣航）